編者按：

周五好。

每次刷到瀟灑姐的動(dòng)態(tài)，評(píng)論區(qū)經(jīng)常有同學(xué)寫(xiě)道：“這就是我的理想身材。”“這就是我想過(guò)的生活。”

“這就是我理想中的樣子。”

炯炯有神的雙眸，逆齡的身材線條，或是旅行散步的閑適，畫(huà)面里的一切都恰到好處——自律、自由、說(shuō)走就走。

或許此時(shí)你也在心里默默勾勒自己向往的樣子：要有那樣的狀態(tài)，要有那樣的自由，要有那樣的精彩。

請(qǐng)注意，此時(shí)或許正是重要的人生一瞬：下一秒，你是給自己潑一盆冷水，覺(jué)得“這只是想想罷了”；還是因此堅(jiān)定，“這就是你想過(guò)的理想人生”呢？

要知道，那些認(rèn)出了自己理想生活的樣子的人，其實(shí)已經(jīng)邁出了過(guò)上理想生活的第一步。

因?yàn)?strong>認(rèn)出愿望，本身就是一種能力。

當(dāng)你能夠清晰地描述出那個(gè)畫(huà)面——清晨醒來(lái)時(shí)的狀態(tài)、一天結(jié)束后的感受、身邊站著什么樣的人、做著什么樣的事——你就有了方向，有了標(biāo)準(zhǔn)，有了在每一個(gè)選擇面前說(shuō)“是”或“否”的依據(jù)。

所以，一定要盡早具象化自己的理想生活。

告訴自己：我是誰(shuí)，我要成為什么樣的人。

我們常常把“理想生活”當(dāng)成一個(gè)名詞、一個(gè)需要抵達(dá)的目的地。仿佛存夠多少錢(qián)、達(dá)到某個(gè)職位、找到某個(gè)人，生活就會(huì)自動(dòng)變成理想的樣子。

可真正活出理想生活的人知道，它不是一種狀態(tài)，而是一個(gè)動(dòng)詞，和一份內(nèi)在的秩序。

它不是某一天你終于“到了”，然后一切自動(dòng)完成升級(jí)。它是在每一個(gè)普通的日子里，你主動(dòng)做出的那些選擇：今天要不要早起半小時(shí)？這個(gè)項(xiàng)目要不要主動(dòng)爭(zhēng)取？這段關(guān)系要不要坦誠(chéng)溝通？這個(gè)念頭要不要立刻行動(dòng)？

所以，一定要把理想看清楚，把它寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)，讓它清晰到你可以描述給任何人聽(tīng)。

本周的瀟灑專(zhuān)欄，就為大家?guī)?lái)一篇瀟灑姐在理想萌芽之時(shí)的故事。

“回憶起來(lái)，我在整個(gè)少年時(shí)代，都是一個(gè)好戰(zhàn)、喜勝的小姑娘，玩耍時(shí)候亦內(nèi)心不得放松，時(shí)刻充滿(mǎn)緊迫感。”

“許多年以后，我明白了我爸的教育方法叫作心理暗示。從我這個(gè)案例看來(lái)，心理暗示對(duì)人類(lèi)行為的影響，簡(jiǎn)直大得超乎想象。”

本文收錄于瀟灑姐所著《趁早》書(shū)中「Part2 事業(yè)篇」。一起來(lái)看——

點(diǎn)擊預(yù)約瀟灑姐4月復(fù)盤(pán)&計(jì)劃直播

《假如理想沒(méi)有照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》

王瀟

市面上的成功學(xué)與勵(lì)志書(shū)里，有兩個(gè)論點(diǎn)我特別認(rèn)同：第一要一門(mén)心思認(rèn)定“我能”，這叫作心理暗示；第二是確定了計(jì)劃后要一點(diǎn)點(diǎn)按時(shí)間進(jìn)度實(shí)現(xiàn)，這叫作時(shí)間管理。

即使做到最好，也只能無(wú)限接近理想而已。能實(shí)現(xiàn)的那叫愿望，理想就是用來(lái)照耀人生的。

理想這個(gè)東西，通常在人生早期就會(huì)埋下種子。比如我的理想雛形始自七歲，是在我爸的引導(dǎo)下建立的。

我自從小學(xué)一年級(jí)，就告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我那威嚴(yán)的爸勒令：放學(xué)后必須準(zhǔn)時(shí)回家，回家后必須伏案學(xué)習(xí)至上床睡覺(jué)，雷打不動(dòng)。晚飯后，樓下小朋友玩耍的歡笑聲總會(huì)飄進(jìn)小屋，擾攘得我抓心撓肝。

一年級(jí)期末考試結(jié)束后，我終于鼓起勇氣向我爸提問(wèn)：“爸，那誰(shuí)家小誰(shuí)小測(cè)驗(yàn)總得四分，還有誰(shuí)誰(shuí)，老得兩分，為什么他們放了學(xué)都可以出去玩？我回回得五分，為什么我不可以出去玩呢？”

我那威嚴(yán)的爸一定暗暗驚訝于我竟然敢于質(zhì)疑他的規(guī)則。他不動(dòng)聲色地沉吟了一會(huì)兒，做出了對(duì)我的整個(gè)人生具有決定性意義的早期教育，他接下來(lái)這樣說(shuō)道：“好，我告訴你，為什么他們學(xué)得很差也可以玩，你學(xué)習(xí)好也不可以。那是因?yàn)椋麄冮L(zhǎng)大以后都是平凡人，你是要成氣候的！”

我當(dāng)時(shí)雖然還不大明白怎么樣才叫成氣候，但單就我爸那凜冽的神色和擲地有聲的預(yù)言，已經(jīng)把我深深震懾了！自那一刻，我就在幼小的心里定位和認(rèn)同了自己的發(fā)展戰(zhàn)略。

許多年以后，我明白了我爸的教育方法叫作心理暗示。從我這個(gè)案例看來(lái)，心理暗示對(duì)人類(lèi)行為的影響，簡(jiǎn)直大得超乎想象。

在我爸的教導(dǎo)下，我自然而然就認(rèn)同了如下邏輯：如果我力爭(zhēng)上游、出類(lèi)拔萃，那是應(yīng)該的；如果我懶散懈怠、碌碌無(wú)為，就辜負(fù)了我成氣候的天然使命。

我的榮辱觀從七歲起就已經(jīng)涇渭分明，所有事物都能夠被一分為二地看待——那就是有助于成氣候的，以及有悖于成氣候的。一個(gè)七八歲的小孩兒，竟然動(dòng)不動(dòng)就學(xué)會(huì)審視當(dāng)下，人生一有進(jìn)展就沾沾自喜，一遇阻塞就愧疚悔恨，唯恐出現(xiàn)偏差，不能成長(zhǎng)為命中注定的人才。花無(wú)百日紅，學(xué)習(xí)再好，總有掉鏈子的時(shí)候，一掉鏈子我的情緒就灰暗沮喪，就暗暗不服。

回憶起來(lái)，我在整個(gè)少年時(shí)代，都是一個(gè)好戰(zhàn)、喜勝的小姑娘，玩耍時(shí)候亦內(nèi)心不得放松，時(shí)刻充滿(mǎn)緊迫感。

這份緊迫感真是跟隨我太久了，具體來(lái)說(shuō)就是總覺(jué)得會(huì)的東西不夠多，不努力小跑就跟不上大部隊(duì)，這是往差里說(shuō)。往好里說(shuō)就是總想在人群中鶴立雞群，熠熠閃光。求學(xué)時(shí)期就表現(xiàn)為考試好爭(zhēng)個(gè)前幾名，大合唱的時(shí)候老想當(dāng)指揮，誰(shuí)說(shuō)哪個(gè)女同學(xué)漂亮我就暗中觀察揣摩比對(duì)。

現(xiàn)在分析事物動(dòng)輒提及童年陰影，在此也有必要提及我的中學(xué)陰影。因?yàn)橐恢钡礁咧兄埃叶紝?duì)“假以時(shí)日，我終將成氣候”這件事深信不疑。

我的中學(xué)叫北京八中，是一所著名的市重點(diǎn)中學(xué)。我家當(dāng)時(shí)住在二環(huán)樞紐西直門(mén)，八中在復(fù)興門(mén)，方圓一里內(nèi)還有實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三十五中，這些也都是西城區(qū)有頭有臉的重點(diǎn)中學(xué)，是八中升學(xué)率的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我每天會(huì)沿著西二環(huán)的輔路由北向南，騎15分鐘自行車(chē)上學(xué)。

· 瀟灑姐的初中時(shí)代照片

在高三那年的一個(gè)早上，我和平時(shí)一樣捏閘剎車(chē)，單腳點(diǎn)地，停在復(fù)興門(mén)立交橋北面的武定胡同十字路口等待綠燈。我前后左右布滿(mǎn)了上學(xué)的男生女生，多如過(guò)江之鯽，他們和我一樣風(fēng)塵仆仆，面無(wú)表情。

人群之中，不知道那時(shí)我的心念怎樣一轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)人瞬間被一種巨大的惶恐吞沒(méi)，直讓我后背發(fā)涼，心驚膽戰(zhàn)。

我突然發(fā)現(xiàn)，從七歲起就孜孜不倦讀書(shū)到今天，十年寒窗都過(guò)去了，我卻還依然湮沒(méi)在無(wú)數(shù)前途未卜的學(xué)生當(dāng)中，在立交橋下等待紅綠燈，像等著自己的命運(yùn)。我曾經(jīng)沾沾自喜的童年，自以為和大家有什么不同，其實(shí)還不是在眾生（對(duì)，我當(dāng)時(shí)就是想到“眾生”這個(gè)詞）中間繼續(xù)掙扎？雖則身在重點(diǎn)中學(xué)，但在以后的種種人生測(cè)驗(yàn)里，只要稍有閃失，在任何一環(huán)上掉了鏈子，我就會(huì)更加慘烈地跌回到“眾生”的深淵里。莘莘學(xué)子，熙熙攘攘，浩浩蕩蕩，我什么時(shí)候才能出頭？

我第一次懷疑，我能成氣候這件事，只是我爸望女成鳳的一廂情愿。

幾年之后，第一次看《霸王別姬》，我在小癩子身上看到了我當(dāng)年那種惶恐和絕望的重現(xiàn)。對(duì)，還有絕望，一個(gè)少年面對(duì)未知人生和難以企及的偶像的巨大無(wú)力感。

小癩子第一次溜入戲樓，終于看到京劇名角兒的時(shí)候，不可抑制地淚流滿(mǎn)面，小癩子說(shuō)：“他們?cè)趺闯傻慕莾喊。康冒ざ嗌俅虬。康冒ざ嗌俅虬。课沂裁磿r(shí)候才能成角兒啊？”

不同的是，小癩子是看到了活生生的“角兒”而震撼和絕望，而那時(shí)的我并無(wú)真切偶像，只是恐懼被湮沒(méi)，怕最后成了我爸所說(shuō)的“平凡人”。

好在《霸王別姬》里，師傅還說(shuō)了一句話(huà)：“人得自個(gè)兒成全自個(gè)兒！”

那天的惶恐過(guò)后，高考迎面襲來(lái)，我決定自個(gè)兒成全自個(gè)兒。幾個(gè)月后，我考進(jìn)北京廣播學(xué)院播音系，漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束后，我終于神清氣爽、躊躇滿(mǎn)志地步入大學(xué)校園。

開(kāi)學(xué)不久，我很快就發(fā)現(xiàn)，我以為跳脫出了會(huì)將我湮沒(méi)的“眾生”，其實(shí)是又投入了另一級(jí)世界的“眾生”里去，離成氣候還早著呢，路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。

由此可見(jiàn)，我要成氣候的早期理想，受我爸的影響而種下，早已貫穿了我的前半生。多虧有了這個(gè)自我暗示般的理想，否則我天性中的自由散漫過(guò)早地開(kāi)枝散葉，我今天的境遇就很難說(shuō)了。

我工作幾年后，重返校園讀了研究生，年齡大得足夠做本科生的小姨，幾次遇到臨畢業(yè)的青春男女們幽怨地向我發(fā)問(wèn)：“理想與現(xiàn)實(shí)差距太大怎么辦？”理想的美好總是與現(xiàn)實(shí)的殘酷相提并論，聽(tīng)得多了，好似一對(duì)反義詞。

我一般都如是回答：“理想和現(xiàn)實(shí)能沒(méi)有差距嗎？”

當(dāng)然我還會(huì)加以解釋?zhuān)骸拔覀儑?guó)家都建設(shè)六十年了，最高理想也依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)啊！但是我們國(guó)家早就提出了現(xiàn)階段的任務(wù)和N個(gè)五年計(jì)劃，分段兒五年五年地實(shí)現(xiàn)。理想嘛，當(dāng)然高高在上，先擬定一個(gè)現(xiàn)階段的任務(wù)比較可行。”

他們聽(tīng)了，大多不以為然地點(diǎn)點(diǎn)頭，心事重重地走了。

我這廂望著他們年輕的背影，還在因心虛而暗暗流汗。

人之患在好為人師，畢竟年齡一大把，好歹證明我沒(méi)有虛度光陰，總要故作姿態(tài)講一講道理。但我心里可是清清楚楚地知道，我也才剛剛擺脫前幾年的糾結(jié)困惑，剛撇下書(shū)本一腳踏進(jìn)紅塵那兩年，俯仰皆是理想與現(xiàn)實(shí)之爭(zhēng)，日子當(dāng)真不好過(guò)。

我是后來(lái)才明白，所謂理想職業(yè)與理想伴侶等只是具體化的載體，人們終極追求的，是附著于這載體上的理想生活方式與心理狀態(tài)。通俗點(diǎn)兒說(shuō)，活的就是得到后的心情。

但在想通這個(gè)邏輯關(guān)系之前，對(duì)理想職業(yè)的選擇，首先就要了我的親命。

上了北京廣播學(xué)院以后，我以為人生職業(yè)大局已定，日后無(wú)論在哪個(gè)電視節(jié)目中露臉，總是衣冠楚楚、義正詞嚴(yán)。人前衣著光鮮，人后面子給足，這份職業(yè)不能再理想了。不料大學(xué)一年級(jí)跑去小劇場(chǎng)看了一出薩特的名劇《死無(wú)葬身之地》以后，回到宿舍竟然徹夜失眠，無(wú)限懊惱自己選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)。

在此之前，我不知道除了對(duì)人之外，對(duì)職業(yè)也能一見(jiàn)鐘情，并且一見(jiàn)鐘情的癥狀同樣表現(xiàn)為當(dāng)即心跳加速、血壓升高、瞳孔放大，恨不能早早相逢，一時(shí)三刻擁為己有。

我當(dāng)時(shí)坐在漆黑的觀眾席里，看布景結(jié)構(gòu)，看燈光變幻，看話(huà)劇演員們鏗鏘有力地吟誦臺(tái)詞時(shí)，起了一陣陣的雞皮疙瘩，感覺(jué)強(qiáng)烈而奇異！那感覺(jué)是懊惱與激動(dòng)混雜，總之認(rèn)定一生的志向理應(yīng)在此，我應(yīng)該生活與戰(zhàn)斗在話(huà)劇舞臺(tái)上，不是做導(dǎo)演，也應(yīng)該是演員；不是演員，也至少是美工吧！

接下來(lái)幾個(gè)月的播音系專(zhuān)業(yè)課，我都上得有氣無(wú)力，只覺(jué)得照本宣科的新聞稿干澀不堪，極大地抑制了我的創(chuàng)作激情與自由靈魂；而冰冷堅(jiān)硬的攝像機(jī)也令人難有對(duì)象感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與劇場(chǎng)里那一雙雙熱切的眼睛相提并論。

上課下課是身不由己，但有空我就跑到各個(gè)小劇場(chǎng)和中戲去接受藝術(shù)熏陶。那一年是孟京輝《戀愛(ài)的犀牛》首場(chǎng)，我足足看了三遍，可以聲情并茂地大段背誦劇中經(jīng)典臺(tái)詞，并把劇本翻得爛熟，對(duì)其中精彩的人物設(shè)定醉心不已。

現(xiàn)在看來(lái)，我的所作所為絕對(duì)是一個(gè)十足的文藝女青年。文藝女青年的特點(diǎn)就是少時(shí)有些許文藝積淀，恰逢荷爾蒙旺盛的思春期，無(wú)限的遐想與激情不得其門(mén)，遂寄情于詩(shī)詞歌賦，顯然近幾年的文藝女青年都特別青睞戲劇。

當(dāng)然我的戲劇理想之帆最終也沒(méi)能起航，或者說(shuō)當(dāng)我在大四意識(shí)到所從事職業(yè)至少需要養(yǎng)活自己的時(shí)候就徹底擱淺了。但那幾年文藝女青年的追求讓我搞清楚了一件事，那就是我相當(dāng)熱愛(ài)自由的靈魂，同時(shí)我又相當(dāng)熱愛(ài)戰(zhàn)斗的生活。我的理想便是魚(yú)和熊掌能夠兼得。

如今《戀愛(ài)的犀牛》已經(jīng)上演了將近十年，歷次版本我都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。到2009版的時(shí)候，我依然能夠默默地和演員一起背誦全劇的經(jīng)典臺(tái)詞，而內(nèi)心不再有一點(diǎn)點(diǎn)波瀾。

雖然如此，我并不認(rèn)為我的理想遭遇了破碎和隕落，我憧憬中的自由與戰(zhàn)斗之燈塔依然高遠(yuǎn)而明亮。職業(yè)類(lèi)別只是數(shù)條船中的一條，一條船不起航，轉(zhuǎn)乘其他船仍然可以?huà)炱痫L(fēng)帆，帶你駛向彼岸。

至于后來(lái)我的職業(yè)選擇，確實(shí)真切地反映了我的理想：為了自由靈魂，我放棄了做新聞播音員；為了戰(zhàn)斗的生活，我成為一名私企小老板。現(xiàn)在看來(lái)，一切都不是偶然的，不是際遇和湊巧，而是我為了理想做出的選擇。

雖然今日，我和理想狀態(tài)依然相去甚遠(yuǎn)，但我已經(jīng)走在路上了，一天即使前進(jìn)一厘米，終歸是越來(lái)越近。

追求理想有點(diǎn)像夸父追日，看得見(jiàn)卻追不上，但不知不覺(jué)追出了百多里，回身一望早已有了可喜成就。理想當(dāng)然要夠遠(yuǎn)大，否則輕易就實(shí)現(xiàn)了，這未見(jiàn)得是好事，事成之后再無(wú)惦念之目標(biāo)會(huì)有點(diǎn)沮喪，拔劍四顧心茫然；理想又不能夠太過(guò)夢(mèng)幻，夸張到走外太空和神話(huà)路線，根本就無(wú)從下手實(shí)踐，令人完全沒(méi)法有念想。因此好的理想，還是需要量身定做的。

我說(shuō)“現(xiàn)階段任務(wù)”，不是空穴來(lái)風(fēng)，我的確是這樣走過(guò)來(lái)的：設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，抓緊忙活，直至把目標(biāo)踩在腳下，然后再定一個(gè)。循環(huán)往復(fù)，以此為樂(lè)。

同樣是抱怨理想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的人，卻可以選擇兩種截然不同的狀態(tài)，一種是背道而馳，一種是走在路上。如果選了前者，就只好漸行漸遠(yuǎn)，切莫怨天尤人；如果選了后者，我十二萬(wàn)分地支持你，理想總要用現(xiàn)實(shí)一寸寸地走出來(lái)，不積跬步無(wú)以至千里。暫時(shí)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的理想，只有到臨終前，才有資格說(shuō)它破滅了。

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