微風(fēng)輕拂檻，詩韻雅流傳。春色恰如許，詩情滿校園。為精準(zhǔn)把握高三學(xué)生古詩詞知識掌握實情，破解古詩詞備考核心難點，緊扣高考古詩詞命題趨勢與考查要求，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，3月23日至25日，鄭州七中高三語文組以一場別開生面的“中華古詩詞”素養(yǎng)大賽，將詩意的種子播撒在緊張備考的校園里。

高三年級語文組組長李衛(wèi)紅老師對本次素養(yǎng)大賽提出指導(dǎo)意見：“活動一定要落到實處，深刻體現(xiàn)教學(xué)三度”。高三語文組全體語文教師經(jīng)過再三討論和商議，邀請資深專家張村田督學(xué)蒞臨指導(dǎo)，將張老師“貫徹七中博雅理念”的建議和高三實際情況相結(jié)合，最終采取了初賽筆試與決賽飛花令相結(jié)合的活動形式。以詩為媒，以賽促學(xué)，對高三學(xué)子古詩詞背誦情況進行了一次富有詩意的檢閱，用實際行動踐行學(xué)校“博雅教育”理念，讓春光與詩歌之美浸潤校園，熨貼著高三學(xué)子緊張的身心。

Part.01、初賽活動概況展示

張村田督學(xué)蒞臨指導(dǎo)

高三年級“中華古詩詞”素養(yǎng)大賽前期討論

3月23日，高三年級中華古詩詞素養(yǎng)大賽首輪筆試在春日暖陽中拉開帷幕。本次大賽以夯實積累、提升素養(yǎng)、賦能高考為導(dǎo)向，全體高三學(xué)子同臺競技。比賽圍繞教材必背篇目、情境默寫、意象賞析、情感理解、名句運用等高考高頻考點展開，以筆試形式全面考查學(xué)生識記精度、理解深度與答題規(guī)范度。學(xué)子們凝神靜氣，筆底春風(fēng)，將千年的詩詞歌賦訴諸筆端，規(guī)范答題，不僅是一次扎實的背誦檢測，展現(xiàn)出扎實的古詩文功底與良好的備考狀態(tài)，更是一場與先賢對話的心靈之旅，在詩詞文韻中錘煉了語文素養(yǎng)，傳承了深厚的中華文化。

高三年級“中華古詩詞”素養(yǎng)大賽筆試賽場

“無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。”考場寂靜如銜枚行軍，考生奮筆，聲如春蠶食葉，高三學(xué)子專注的畫面似一場無硝煙的戰(zhàn)爭，令人過目難忘。經(jīng)過第一輪初賽的默寫大戰(zhàn)，19名同學(xué)憑借出色的成績脫穎而出，成功晉級決賽。

Part.02、決賽活動概況展示

“古韻飛花，文苑擷英”飛花令決賽海報

3月25日下午，決賽在校園電視臺精彩上演。本次決賽以“古韻飛花，文苑擷英”為主題，采用飛花令形式，高三語文組教師擔(dān)任比賽評委。首輪比賽中，選手們分為三組，以“山”“春”“花”三字為令，展開激烈角逐。只見他們短兵相接，從容不迫，你來我往間盡顯胸中丘壑。“山重水復(fù)疑無路”“春江潮水連海平”“兩人對酌山花開”……一句句經(jīng)典詩詞如珠玉落盤，口角生花，令在場觀眾沉醉于這春意盎然的詩詞盛會。經(jīng)過本輪精彩對決，6名同學(xué)憑借豐厚的詩詞儲備與沉穩(wěn)的臨場發(fā)揮成功晉級總決賽。

“飛花令”決賽現(xiàn)場學(xué)生風(fēng)采

評委觀眾認真觀賽

總決賽將整場活動推向高潮。行令字現(xiàn)場隨機抽取，選手們妙語連珠，佳句頻出，令現(xiàn)場的評委老師和觀眾們不禁會心而笑或陣陣驚嘆。這不僅是一場記憶力的較量，更是一場理解力與審美力的雙重檢閱，充分展現(xiàn)了鄭州七中學(xué)子深厚的文化底蘊與昂揚的精神風(fēng)貌。

獲獎選手與評委們合影留念

雅座圍屏光影柔，

拈字行令競風(fēng)流。

唇間盡帶山河色，

口中皆藏日月秋。

莫道文場無戰(zhàn)鼓，

詩聲起落勝王侯。

經(jīng)過激烈地角逐和比拼，大賽最終評選出特等獎2名、一等獎4名、二等獎13名，語文大組長王蕊老師最后做出點評：“今天這場飛花令十分精彩，大家才思敏捷、出口成詩，不僅展現(xiàn)了扎實的詩詞功底，更體現(xiàn)了七中學(xué)子積極向上、樂于學(xué)習(xí)的良好風(fēng)貌。中華詩詞源遠流長，希望大家能以此次活動為契機，多讀書、多積累，把傳統(tǒng)文化融入日常，在以后得工作和生活中都能腹有詩書，行有氣度。”

Part.03、素養(yǎng)大賽價值和意義

“中華古詩詞”素養(yǎng)大賽“一體兩翼”價值和意義

（一）默寫比賽

1.檢測記憶能力和考查邏輯思維。默寫是高考語文必考基礎(chǔ)題型，通過專項比賽，能夠強化學(xué)生對必背篇目、易錯字、關(guān)鍵字句的精準(zhǔn)記憶和邏輯判斷，幫助學(xué)生牢牢抓住基礎(chǔ)分值，減少無謂失分。

2.夯實基礎(chǔ)積累和提高默寫成績，精準(zhǔn)定位薄弱點，幫助學(xué)生清晰發(fā)現(xiàn)自身在背誦、書寫、理解記憶上的漏洞，讓后續(xù)復(fù)習(xí)更有針對性，實現(xiàn)靶向突破，提高學(xué)生的默寫成績。

3.強化高考專題和提升文化素養(yǎng)，強化答題習(xí)慣。比賽著重強調(diào)書寫規(guī)范、字跡工整、語句準(zhǔn)確，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹細致的答題習(xí)慣，提升卷面質(zhì)量與文化素養(yǎng)。

（二）飛花令活動

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提升審美體驗。此次活動激發(fā)了學(xué)生背誦積累的積極性，營造比、學(xué)、趕、超的濃厚復(fù)習(xí)氛圍，緩解高三備考壓力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與實效性。

2.鍛煉個人能力和營造復(fù)習(xí)氛圍。在快速接句、靈活思考的過程中，鍛煉反應(yīng)能力、記憶力和邏輯聯(lián)想力；能讓學(xué)生在趣味比拼的氛圍中積累大量古詩詞，有效提升詩詞儲備與文學(xué)素養(yǎng)。

3.增強文學(xué)底蘊和傳承中華文化。在反復(fù)誦讀與書寫中，引導(dǎo)學(xué)生感受中華經(jīng)典詩文的語言魅力與文化內(nèi)涵，提升語文核心素養(yǎng)與人文情懷，厚植人文底蘊。

“中華古詩詞”素養(yǎng)大賽獲獎學(xué)生名單

本次“中華古詩詞”素養(yǎng)大賽，既是對學(xué)生古詩詞積累、鑒賞與應(yīng)試能力的全面檢閱，也是學(xué)校深化二輪復(fù)習(xí)、聚焦專題突破、推進精準(zhǔn)備考的重要實踐。大賽以賽促學(xué)、以考促練，幫助學(xué)生明晰備考短板，強化失分點突破，為學(xué)校后續(xù)古詩文專題教學(xué)精準(zhǔn)施策、提質(zhì)增效筑牢根基，助力高三學(xué)子在高考中從容應(yīng)戰(zhàn)、再創(chuàng)佳績。

“春光與詩行共舞，墨香與理想齊飛”。此次中華古詩詞素養(yǎng)大賽，以詩教潤物無聲，以美育滋養(yǎng)心靈。它讓我們看到：在高三緊張的備考時光里，詩意從未缺席；更讓我們堅信，根植于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，終將為七中學(xué)子們的未來皴染出明朗的生命底色。詩韻悠長，雅言傳世。鄭州七中語文組將繼續(xù)以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，在博雅教育的道路上篤行不怠，讓詩意浸潤校園，讓經(jīng)典照亮人生！

供 稿 |陳巧玲 陳杰
編 輯 | 校 辦

審 核 | 劉 寧