沒有人知道，當(dāng)“經(jīng)驗(yàn)”也開始貶值，搶跑會(huì)不會(huì)變成新的陷阱丨《天才基本法》

文：代科卉 邵楚芮

編輯：石悅欣

今年17歲的Jacob，已經(jīng)有近5年的“工齡”了。

在別的高中生還泡在題海里時(shí)，他的日常已經(jīng)是：“3天出方案，5天匯報(bào)成果，加班到晚上9點(diǎn)。”

12歲那年，Jacob剛讀初一，就走進(jìn)了深圳騰訊大廈，成為mini鵝深圳寒期營(yíng)地里年紀(jì)最小的參與者。

12歲的Jacob丨受訪者供圖

會(huì)議室的一面玻璃墻，隔開了兩個(gè)世界。玻璃那邊，Jacob坐在會(huì)議室里，和一群中學(xué)生一起做用戶訪談；玻璃這邊，工作人員可以觀察成員們的交流。

他們正在為實(shí)訓(xùn)營(yíng)的項(xiàng)目做準(zhǔn)備，改需求、趕進(jìn)度......四五天時(shí)間里，做出了一款面向老人的應(yīng)用程序。

騰訊濱海大廈丨官網(wǎng)

如今還未成年的Jacob，已經(jīng)積攢了不亞于“打工人”的工作經(jīng)驗(yàn)。像他這樣的學(xué)生，有了新的名字——“超級(jí)中學(xué)生”。他們搶在同齡人之前，提前邁向社會(huì)。

3月16日，AI公司月之暗面發(fā)布了一篇讓馬斯克“印象深刻”的論文。17歲的深圳高中生陳廣宇位列作者第一位。他于2025年11月加入月之暗面，此前的暑假，在硅谷的一家AI初創(chuàng)公司實(shí)習(xí)。

正當(dāng)大家感慨“后生可畏”時(shí)，幾天后，另一條新聞再次刷新人們對(duì)“學(xué)生”的想象。

14歲的初中生姜睦然，在北京中關(guān)村一場(chǎng)以AI智能體OpenClaw（俗稱“龍蝦”）為核心的應(yīng)用大賽中，取得了兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，斬獲28萬元獎(jiǎng)金。參賽者涵蓋初中生到博士生，而他是年紀(jì)最小的獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p>

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，企業(yè)可以招聘16周歲及以上的員工。這意味著，少年可以在高中階段體驗(yàn)實(shí)習(xí)。

過去，“神童”或“天才”，往往要用奧數(shù)獎(jiǎng)牌或少年班的錄取通知書證明；如今，“超級(jí)中學(xué)生”有了新的賽道，這份“出眾”正在被學(xué)術(shù)論文、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目乃至職場(chǎng)表現(xiàn)重新定義。

姜睦然丨“中關(guān)村北緯龍蝦大賽”

但爭(zhēng)議也隨之而來。有人質(zhì)疑這是另一種“拔苗助長(zhǎng)”，少年們本該更多地體驗(yàn)生活、樹立自己的價(jià)值觀、享受童年，卻趕忙被推入成年人的世界。

那么，這究竟是少年天才的破格成長(zhǎng)，還是一場(chǎng)被包裝出來的神話？當(dāng)12歲的孩子開始“加班”、14歲的初中生和博士生同臺(tái)競(jìng)技，這扇門打開的，究竟是機(jī)會(huì)，還是焦慮？

連高中生都開始刷實(shí)習(xí)了？

上班第一天，18歲的Mio就想逃。

需求、PRD（產(chǎn)品需求文檔）、排期…… 周圍人聊的全是他聽不懂的職場(chǎng)黑話，他有些無所適從。

“我要辭職，我要回去”的聲音，經(jīng)常在他的腦中重復(fù)。

那是2024年初，Mio在讀高三，準(zhǔn)備申請(qǐng)韓國(guó)的大學(xué)。因?yàn)榱魧W(xué)，他已經(jīng)不需要去學(xué)校，又想要賺錢，便開始投遞AI產(chǎn)品經(jīng)理崗位。

那一年，AI行業(yè)正處于擴(kuò)張期，Mio很快收到了許多面試邀請(qǐng)。

當(dāng)同齡人還在準(zhǔn)備高考、暢想高中畢業(yè)旅行時(shí)，他不顧家人反對(duì)，獨(dú)自一人去了北京，開始第一段AI大廠的實(shí)習(xí)。

也是這一年，Mio受邀參加了4月百度AI開發(fā)者大會(huì)。他穿上自己當(dāng)時(shí)“最貴的一套衣服”，坐上了人生第一次飛機(jī)，去了深圳。

臺(tái)上，李彥宏西裝筆挺地站在舞臺(tái)中央演講，暢想著AI行業(yè)的未來發(fā)展。

2024百度AI開發(fā)者大會(huì)，李彥宏演講截圖

臺(tái)下，Mio既激動(dòng)，又自卑。“半年前我還在一個(gè)特別小的留學(xué)機(jī)構(gòu)里刷題。突然，我被扔到一個(gè)那么大的場(chǎng)合。”

時(shí)間回到1年前，Mio還是山西太原一所普通高中的高二學(xué)生。那時(shí)，普通家庭出身的他和其他高中生一樣，過著起早貪黑的“小鎮(zhèn)做題家”日子：每天從早上6點(diǎn)起床，做題到晚上11點(diǎn)，日程堆滿了上不完的課和寫不完的習(xí)題。

他一直對(duì)前沿科技很感興趣，為了掙錢，曾嘗試炒虛擬幣、買NFT，結(jié)果都虧了。

沒想到，一個(gè)意外的機(jī)會(huì)，讓他進(jìn)入了AI行業(yè)。

那時(shí)，百度剛推出AI大模型文心一言，Mio發(fā)現(xiàn)，他們的用戶社區(qū)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)很豐厚，便嘗試以核心用戶的身份發(fā)帖、做智能體。

百度大廈丨官網(wǎng)

就是這次嘗試，讓百度運(yùn)營(yíng)人員注意到了他，甚至有工作人員詢問他是否想要實(shí)習(xí)，還指導(dǎo)他做簡(jiǎn)歷和作品集。

憑借這段經(jīng)歷，接下來的兩年里，Mio的簡(jiǎn)歷上陸續(xù)出現(xiàn)了5段與AI相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，橫跨多家大廠。如今，剛上大二的Mio，開始了他的第6段實(shí)習(xí)，曾經(jīng)聽不懂的行業(yè)黑話，如今已經(jīng)非常熟稔。

Mio認(rèn)為，自己和很多高中就有實(shí)習(xí)的人“不在一個(gè)起點(diǎn)”，他的路走得并沒有那么順利。

圖源：騰訊青科實(shí)訓(xùn)營(yíng)官網(wǎng)

大學(xué)找其他實(shí)習(xí)時(shí)，有面試官在系統(tǒng)里給他標(biāo)注“簡(jiǎn)歷造假”，有人直接問Mio：“你爸爸是不是某個(gè)地方的高管？”他常常需要從頭解釋自己的經(jīng)歷，否則很難有人相信一個(gè)高中生能靠自己進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。

Jacob的成長(zhǎng)軌跡，則是“另一種起點(diǎn)”的典型樣本。

從小學(xué)起，他就在國(guó)際學(xué)校就讀。12歲那年，家人在騰訊青科實(shí)訓(xùn)營(yíng)的公眾號(hào)上替他報(bào)了名。這項(xiàng)由騰訊主辦的青科實(shí)訓(xùn)營(yíng)始于2016年，據(jù)央廣網(wǎng)2025年發(fā)布的數(shù)據(jù)，累計(jì)吸引了超過60萬的青少年，開設(shè)了400多個(gè)營(yíng)地班級(jí)。

報(bào)名之后，是一輪輪篩選——提交作品集、筆試、面試、無領(lǐng)導(dǎo)討論。

2026年3月2日，騰訊青科實(shí)訓(xùn)營(yíng)發(fā)布招募 丨“騰訊青科實(shí)訓(xùn)營(yíng)”公眾號(hào)

Jacob在12歲那年通過篩選，進(jìn)入了一個(gè)只有三四十人的訓(xùn)練營(yíng)。那時(shí)，Jacob感到新鮮和興奮，可以接觸到一些在課堂之外的技術(shù)，“挺酷的”。

從那以后，假期做項(xiàng)目，成了Jacob中學(xué)生活里一門默認(rèn)存在的“必修課”，不同年份有不同主題。Jacob和同伴做過AIGC項(xiàng)目，也制作過音樂、MV等。今年3月初，騰訊面向中學(xué)生開放產(chǎn)品實(shí)踐的崗位申請(qǐng)，他又報(bào)了名，做了一個(gè)AI智能日歷參賽。

在Jacob看來，參加營(yíng)地像是不斷打開一扇窗口。“會(huì)覺得自己做的東西是有用的。”

Jacob做的AI日歷丨受訪者

但當(dāng)一個(gè)中學(xué)生憑借成年人的經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)職場(chǎng)時(shí)，“拔苗助長(zhǎng)”的聲音隨之而來。

面對(duì)質(zhì)疑，Jacob和另一個(gè)18歲的中學(xué)生宋昀錕，給出了各自的回答。

“時(shí)代變化太快了，”Jacob說：“如果你對(duì)新技術(shù)有掌握、有了解，我覺得比那些死知識(shí)更有用。”

宋昀錕則有些微惱。他說這些都是自發(fā)的，是興趣驅(qū)動(dòng)的。

同樣在深圳讀國(guó)際高中的他，僅是高三這一年，就有過兩段實(shí)習(xí)經(jīng)歷——新媒體運(yùn)營(yíng)和人力資源。

這幫助他在2025年申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，很快拿到了波士頓大學(xué)的錄取通知書。上大學(xué)的“空窗期”，他選擇繼續(xù)找實(shí)習(xí)。

“如果你想知道社會(huì)大多數(shù)人是怎么工作的，還是得去做。”他說。

當(dāng)被問到為什么要不斷參加項(xiàng)目時(shí)，他停頓了一下，說：“我不能不做。”

90后打工人被“10后”卷到

在一家AI公司工作了兩年的張佳羽，“摸不透一個(gè)大二學(xué)生的底細(xì)”。

今年開春，她面試了二三十位實(shí)習(xí)生，印象最深刻的是這個(gè)大二的學(xué)生。視頻那頭，這個(gè)年輕人神色平靜，沒有緊張，也沒有19歲常見的局促，“像一個(gè)AI一樣，非常專注地解決你的問題”。

“如果要搭建一個(gè)解決方案，你會(huì)怎么做？”

問題剛拋出去，對(duì)方已經(jīng)開始拆解：先分三個(gè)階段，每個(gè)階段再拆關(guān)鍵變量。

他一邊說，一邊收束結(jié)構(gòu)，“第一部分我們已經(jīng)捋順了，接下來進(jìn)入第二部分”。

語(yǔ)速穩(wěn)定，邏輯完整，幾乎沒有多余的詞。

那種狀態(tài)，她只在工作多年的人身上見過。“在這個(gè)場(chǎng)合里，你只知道他的工作角色，根本看不到他的個(gè)人角色。”

張佳羽本科和碩士都畢業(yè)于中國(guó)頂尖高校。她回想自己大二的時(shí)候，“很多想法都很淺，落不到點(diǎn)上，離真正的工作很遠(yuǎn)”。而自己眼前這個(gè)學(xué)生，已經(jīng)明顯提前進(jìn)入了一種“工作狀態(tài)”。

但最后，由于這位面試者只有兩段相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，還是被“掛”了。“我們還是想招具有能力且有經(jīng)驗(yàn)的。”

“作為面試官，我非常認(rèn)可他的能力，”張佳羽說，“但作為普通人，我會(huì)覺得可怕。太卷了。這種東西一定是資源和先天的眼界和視野堆出來的。”

社交平臺(tái)上的爭(zhēng)議和討論

這種提前，不再是個(gè)別現(xiàn)象。

企業(yè)已不愿等待一個(gè)人“按部就班地長(zhǎng)大”。在AI行業(yè)，技術(shù)路徑以月為單位更新，大學(xué)4年的培養(yǎng)周期顯得緩慢而滯后。相比一個(gè)“未來可能有用的人”，企業(yè)更傾向于選擇能直接參與生產(chǎn)的人。

在大廠工作兩年的舒晴秋，回想起自己2024年的求職經(jīng)歷時(shí)，依然很感慨。

那時(shí)她在北大讀研，只有兩份實(shí)習(xí)。為了拿到一個(gè)暑期實(shí)習(xí)，她一天之內(nèi)投了十幾家大廠，幾乎每隔一天就有一場(chǎng)面試。

在面試每一家大廠時(shí)，她總能進(jìn)入最后一輪，但還是成了被篩選掉的人。

直到有一次，舒晴秋忍不住問面試官原因。對(duì)方告訴她：“和你一起競(jìng)爭(zhēng)的候選人，已經(jīng)有3到4段相關(guān)實(shí)習(xí)。”

“這是一個(gè)雞生蛋的問題，”她當(dāng)時(shí)反問，“如果我沒有做過產(chǎn)品經(jīng)理的實(shí)習(xí)，怎樣才能拿到第一段產(chǎn)品經(jīng)理的實(shí)習(xí)？”

那天在下雨，舒晴秋正在約會(huì)，對(duì)方替她打著傘，她站在一旁完成了這場(chǎng)面試。她后來回想，覺得那一刻有點(diǎn)荒謬。

后來，舒晴秋在歷經(jīng)23場(chǎng)面試后，終于進(jìn)入了一個(gè)頭部互聯(lián)網(wǎng)大廠實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)同組一個(gè)還在讀大三的學(xué)生，已經(jīng)有6段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。再往下看，一些更年輕的候選人，甚至在高中階段就開始參與項(xiàng)目。

舒晴秋的秋招進(jìn)度表丨受訪者供圖

時(shí)間線正在整體前移。

2014年是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)者江小涓在博鰲亞洲論壇上指出：“2014年之前，全球最前沿的大模型約60%來自高校；而2014年之后，這一比例反轉(zhuǎn)。90%的前沿大模型由平臺(tái)大企業(yè)提出。”

知識(shí)生產(chǎn)的中心從大學(xué)轉(zhuǎn)移到企業(yè)，人才篩選的入口也隨之改變。企業(yè)開始不再等待大學(xué)“生產(chǎn)”人才，而是直接去找人。

2025年，美國(guó)數(shù)據(jù)分析巨頭Palantir直接面向全球招聘頂尖高中生，并在轉(zhuǎn)正后給出約119萬元人民幣的年薪。

近年來，微軟 、 蘋果和谷歌等多家公司都降低了學(xué)歷要求。美國(guó)公司IBM推動(dòng)了“技能優(yōu)先招聘”計(jì)劃，一些崗位不再?gòu)?qiáng)制要求4年制大學(xué)學(xué)歷，反而更強(qiáng)調(diào)候選人掌握了哪些具體技能。目前，IBM在美國(guó)有50%的崗位不要求4年制學(xué)位。

“幾乎每個(gè)人都意識(shí)到，設(shè)置學(xué)位要求讓他們錯(cuò)失了許多優(yōu)秀人才，”美國(guó)咨詢機(jī)構(gòu)卓越職場(chǎng)研究所CEO說，“這種趨勢(shì)正在不斷擴(kuò)大。”

類似的項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)也逐漸出現(xiàn)。企業(yè)通過營(yíng)地、訓(xùn)練營(yíng)、項(xiàng)目制合作，把觸角延伸到中學(xué)階段。

Byte Camp訓(xùn)練營(yíng) 丨“字節(jié)跳動(dòng)網(wǎng)站”

不止騰訊，字節(jié)跳動(dòng)的Byte Camp訓(xùn)練營(yíng)向有技術(shù)潛能的中學(xué)生敞開，華為的“天才少年”計(jì)劃也開始“不限學(xué)歷，不限院校”。

一條不完全依賴學(xué)校的路徑，正在成形。

與這條路徑同時(shí)發(fā)生的，是大學(xué)、高等教育功能的某種萎縮，換言之，可能是后者催生了前者。

Palantir的CEO亞歷克斯·卡普直言：“大學(xué)已經(jīng)崩壞。”他們認(rèn)為，大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)存在缺陷，追求精英和卓越不再是大學(xué)的目標(biāo)。

張佳羽是一路應(yīng)試教育走上來的，在她看來，高中之前，學(xué)生都在形成“對(duì)世界和社會(huì)完整的基本認(rèn)知”，大學(xué)才是做產(chǎn)出的階段——向社會(huì)輸出自己的觀點(diǎn)和判斷。

“但目前，大部分大學(xué)實(shí)踐可能都在紙上談兵。”她說。

搶跑之后，陷阱還是坦途？

0.17公斤，是15000元現(xiàn)金的重量。

不算重，但Mio清楚地記得拎在手里是什么感受。

那是他第一次拿到這么多的實(shí)習(xí)工資，在北京也算可以暫時(shí)立住腳了。他沒有用銀行卡，而是特意去銀行把錢取了出來，裝進(jìn)包里，有一點(diǎn)鼓。

他背著包走進(jìn)一家華為旗艦店。燈很亮，柜臺(tái)上的手機(jī)整齊排開，Mio問：“最貴的是哪款？”

銷售指了最新款，11000元。他數(shù)出鈔票，一沓，兩沓，三沓。他買下那部手機(jī)，送給媽媽。

后來他又給爸爸買了飛利浦最頂級(jí)的電動(dòng)牙刷，那是Mio第一次覺得，“自己做的事情真的值錢”。

圖源：《老友記》

Mio覺得，自己的視野被打開了，“世界上原來有那么一批人在做這么一件事。”

如果說Mio更早接觸到的是“價(jià)格”，那Jacob更早接觸到的，是“意義”。

2024年冬天，15歲的Jacob和組員圍著一塊一平方米的展板，反復(fù)調(diào)試最后的呈現(xiàn)。他們做了一個(gè)關(guān)于生態(tài)的項(xiàng)目，中華白海豚的生存困境、鳥類撞擊玻璃幕墻的問題。他把環(huán)境科學(xué)課上學(xué)到的概念，變成了一場(chǎng)可以被觀看的展覽。

最后，他站上臺(tái)，做了一場(chǎng)演講。

Jacob的演講丨受訪者供圖

說起這段經(jīng)歷時(shí)，Jacob總會(huì)提到一個(gè)詞：“有用”——“你會(huì)覺得你做的東西，對(duì)別人是有意義的。”

對(duì)普通學(xué)生來說，高中階段最常見的反饋是分?jǐn)?shù)。而對(duì)Mio和Jacob來說，更早出現(xiàn)的，是價(jià)格、反饋和影響力。

但隨之而來的，不是放松。

2024年12月，在完成兩份實(shí)習(xí)、前往韓國(guó)讀大學(xué)后，Mio突然“掉線”了。他開始重新投遞實(shí)習(xí)，卻遲遲沒有回音。僅僅過去半年，他之前積累的那一套AI產(chǎn)品思路，似乎就過時(shí)了。Mio開始重新補(bǔ)課、做項(xiàng)目，用將近半年時(shí)間，才重新拿到新的實(shí)習(xí)。

2025年，Jacob參加CTB全球青年研究論壇獲獎(jiǎng)丨受訪者供圖

那段時(shí)間，他重新感受到焦慮。自那之后，Mio給自己定了一個(gè)近乎苛刻的目標(biāo)——每年至少完成一段4個(gè)月以上的實(shí)習(xí)。“要一直泡在這個(gè)行業(yè)里，才能跟得上節(jié)奏。”

“提前進(jìn)入社會(huì)”并沒有消滅焦慮，反而把焦慮的年齡往前推了。

如今，Jacob無法想象一個(gè)完全沒有項(xiàng)目、競(jìng)賽的假期。“我會(huì)焦慮。別人都在進(jìn)步，你肯定會(huì)有壓力。”看別人在外面搞東西，自己總要做點(diǎn)什么。

但比焦慮更深層的，是另一種隱憂。

Mio確實(shí)賺到了錢、看到了世界、進(jìn)入了行業(yè)。但他卻覺得，自己也失去了一些東西——那些閑玩的、什么都不用想的快樂時(shí)間。

圖源：電視劇《凪的新生活》

面試完那個(gè)20歲的大二學(xué)生后，張佳羽總?cè)滩蛔∠耄邕M(jìn)入職場(chǎng)的環(huán)境，會(huì)不會(huì)更容易被主流判斷裹挾？人生決策是否會(huì)過早被影響？

畢竟，技能可以速成，但判斷力、價(jià)值觀、對(duì)世界的理解，需要時(shí)間和體驗(yàn)。

那些把人才篩選前移的公司，也意識(shí)到了這一點(diǎn)。這也形成成了一種微妙的張力，企業(yè)一邊繞過大學(xué)，一邊試圖補(bǔ)上大學(xué)的功課。

Palantir公司招收那批高中生后，第一個(gè)月的培訓(xùn)內(nèi)容不是編程，而是研習(xí)西方文明史、政治哲學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力案例。雖然這家公司的CEO直言“大學(xué)已經(jīng)崩壞”，但他給出的替代方案，不是把年輕人更快地推進(jìn)工位，而是讓他們先理解“應(yīng)該堅(jiān)守什么”。

大家都想涌向熱門領(lǐng)域，而“熱門”本身，卻一直在變。

舒晴秋注意到一個(gè)變化。兩年前她因?yàn)闆]有實(shí)習(xí)而找不到實(shí)習(xí)，但一年后，她招實(shí)習(xí)生時(shí)反而想找“沒有產(chǎn)品實(shí)習(xí)經(jīng)歷”的人。

“有很多段大廠實(shí)習(xí)的人，很像模板。”她說，“你知道他下一句會(huì)說什么。”相反，那些沒有路徑、甚至有些“亂來”的回答，反而更容易留下印象。這讓她感到有些荒謬，當(dāng)經(jīng)驗(yàn)成為門檻時(shí)，人們拼命積累，而當(dāng)所有人都有經(jīng)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)驗(yàn)又開始失效。

“我沒有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候你要經(jīng)驗(yàn)，我有經(jīng)驗(yàn)了，你又要新人。”她說，“好像永遠(yuǎn)在吸時(shí)代的尾氣。”

如今，沒有人知道，當(dāng)“經(jīng)驗(yàn)”也開始貶值，搶跑會(huì)不會(huì)變成新的陷阱。

（應(yīng)受訪者要求，文中Mio、Jacob、舒晴秋、張佳羽皆為化名）

參考文獻(xiàn)

[1]《深圳高三學(xué)生成Kimi重磅論文第一作者，馬斯克公開點(diǎn)贊》，《揚(yáng)子晚報(bào)》；

[2]王秀寧，《嫌棄高校淪為“二手知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”，科技企業(yè)提前到高中搶人才》，《南方人物周刊》；

[3]鄭麗媛整理，《18歲少年拒藤校、棄全獎(jiǎng)也要去？美國(guó)一公司放話“上大學(xué)是浪費(fèi)時(shí)間”、直接招聘高中生，引發(fā)熱議：拜托，千萬別沖動(dòng)》，CSDN；

[4]李南南，《大學(xué)生的潰敗，與超級(jí)高中生的崛起》，羅輯思維；

[5]Angel Au-Yeung，Palantir Thinks College Might Be a Waste. So It’s Hiring High-School Grads，Wall Street Journal。

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