為縱深推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一體化”課改成果落地，搭建青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)，凝練推廣優(yōu)質(zhì)教研成果，儲(chǔ)備市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比師資與課程，信陽市第五初級(jí)中學(xué)于2026年3月18日至4月5日在五自樓多媒體教室成功舉辦校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，參賽科目涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、生物、美術(shù)、體育等學(xué)科。

本次活動(dòng)以“教學(xué)評(píng)一體化”為核心抓手，確立三大目標(biāo)：一是推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、過程與評(píng)價(jià)深度融合，檢驗(yàn)“教學(xué)切片診斷原理”實(shí)踐成效，形成可推廣的課改樣本；二是通過“備課—磨課—賽課”全流程歷練，助力青年教師夯實(shí)專業(yè)功底、革新教學(xué)理念，加速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干；三是凝練學(xué)科教研智慧，打造兼具創(chuàng)新性與實(shí)踐性的優(yōu)質(zhì)課例，為市級(jí)評(píng)比儲(chǔ)備資源，提升我校教研成果的區(qū)域影響力。

活動(dòng)全程遵循“公平公正、以賽促研、注重實(shí)效”原則，歷經(jīng)學(xué)科備賽、現(xiàn)場(chǎng)授課、綜合評(píng)審三大階段，流程規(guī)范且細(xì)節(jié)扎實(shí)。

學(xué)科組精準(zhǔn)備課 凝聚教研合力

各學(xué)科組以“教學(xué)評(píng)一體化”為導(dǎo)向，以“教學(xué)切片診斷原理”為理論支撐，開展集體備課與磨課研討。聚焦教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)落地及學(xué)情分析把控等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，凝聚學(xué)科組集體智慧，為優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參賽教師精彩授課 盡顯課堂魅力

各學(xué)科優(yōu)秀教師緊扣核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法與課堂形式。語文以文載道，在文本解讀中滲透人文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，以問題驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)探究思維；英語情境交融，打造沉浸式語言場(chǎng)景；政史地生等學(xué)科結(jié)合生活實(shí)際，增強(qiáng)知識(shí)的溫度與實(shí)用性；體音美以聲潤(rùn)心、以美啟智、以動(dòng)強(qiáng)體，于無聲處涵養(yǎng)生命之美。全體教師以扎實(shí)的專業(yè)功底駕馭課堂，以靈動(dòng)的教學(xué)智慧引導(dǎo)互動(dòng)，充分展現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的課堂生態(tài)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)高質(zhì)量的教學(xué)展示。

評(píng)審組綜合評(píng)審 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口

學(xué)校組建由學(xué)科帶頭人、骨干教師構(gòu)成的評(píng)審組，以學(xué)校“生本、對(duì)話、探究、累加”的課堂文化為引領(lǐng)，依據(jù)目標(biāo)呈現(xiàn)、課堂導(dǎo)入、有效提問、小組討論、探究教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)等教學(xué)片段中的師生活動(dòng)與達(dá)成成效，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、課堂互動(dòng)有效性、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)性、教師專業(yè)素養(yǎng)五個(gè)維度，對(duì)參賽教師進(jìn)行量化評(píng)分與綜合點(diǎn)評(píng)。評(píng)審組在歸納教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，精準(zhǔn)指出教學(xué)結(jié)構(gòu)問題與評(píng)價(jià)盲區(qū)，提出針對(duì)性改進(jìn)建議，確保評(píng)比活動(dòng)兼具選拔功能與教研指導(dǎo)功能。

厚植成果 錘煉隊(duì)伍

本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，既為教學(xué)技能之比拼，亦為教研成果之厚植與教師隊(duì)伍之錘煉。

通過賽事驅(qū)動(dòng)，各學(xué)科教師深化對(duì)“教學(xué)評(píng)一體化”理念的理解，有效破解“教學(xué)與評(píng)價(jià)脫節(jié)”“重形式輕實(shí)效”等課改難題，形成一批貼合學(xué)情、凸顯學(xué)科特色的優(yōu)質(zhì)課堂案例，為持續(xù)推進(jìn)課改提供實(shí)踐范本。

參賽教師在備賽與授課中實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力迭代升級(jí)：青年教師積累經(jīng)驗(yàn)、突破瓶頸；骨干教師凝練風(fēng)格、示范引領(lǐng)。同時(shí)，教師間交流互鑒，整體提升了教學(xué)技能與專業(yè)素養(yǎng)。

活動(dòng)系統(tǒng)梳理各學(xué)科教研智慧，形成優(yōu)質(zhì)課案例集、教學(xué)反思集、課改實(shí)踐報(bào)告等系列成果，為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比儲(chǔ)備優(yōu)秀師資與精品課程，并為區(qū)域推廣搭建橋梁，進(jìn)一步提升學(xué)校區(qū)域教育影響力。

本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，是學(xué)校以課堂改革為核心、以教師發(fā)展為本、以教研成果為抓手的生動(dòng)實(shí)踐。未來，信陽市第五初級(jí)中學(xué)將持續(xù)深耕賽研，精進(jìn)評(píng)教，深化“教學(xué)評(píng)一體化”課改，夯實(shí)教師成長(zhǎng)根基，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。