江蘇省泰州中學順利開展市級課題研討論證活動

為深化教育教學改革，提升教師科研素養，推動課題研究扎實開展、高效落地，充分發揮教育科研對學校高質量發展的支撐引領作用，4月12日上午，江蘇省泰州中學隆重舉行8項市級課題研討論證活動。本次活動分課題進展匯報、成果評審兩大板塊，特邀市教育科學研究院、教師發展中心及高校資深教研專家組成專業評審團，為課題研究把脈定向、精準賦能。參加課題論證的課題主持人及核心成員全程參與研討交流。

副校長邱曉昇為活動致辭，介紹我校課題研究建設概況。

課題中期進展匯報：深耕細研 聚力前行

中期進展匯報環節，各主持人圍繞研究背景、核心概念、實施進展、階段性成果、現存問題與后續規劃展開詳細闡述，全面呈現課題扎根課堂、立足教學、有序推進的扎實歷程，系統梳理階段性研究成效，充分展現研究工作穩步落地、實效凸顯的良好態勢。

《“體” 為徑 “潤” 為旨：大思政視域下高中 “體潤” 課堂教學實踐研究》 匯報人：杜娜

《數學史校本課程開發》 匯報人：薛愈

《深度學習視角下高中英語閱讀教學模式研究》匯報人：張莎

《核心素養視域下的高中英語莎士比亞戲劇教學實踐研究》匯報人：居正華

評審專家認真聽取匯報、細致查閱過程性資料，對各課題的研究價值、推進力度與階段性成果給予充分肯定。專家組認為，課題緊扣新課標理念，立足高中教學實際，聚焦學科核心素養培育，研究方向明確、實踐路徑清晰，具有較強的教學指導意義。同時，專家們從研究內容聚焦、研究方法優化、成果梳理提煉等方面，提出精準可行的改進建議，為課題后續深化研究厘清思路、指明方向。

課題成果評審：研有所成 碩果可期

課題成果評審環節，各課題主持人全面系統展示課題自立項以來的研究歷程、實踐探索、階段成效、創新亮點與推廣應用價值，深入闡述研究成果在日常教學、課堂改革、學生發展、教師成長等方面的實際應用成效與深度反思總結，同步提交了研究報告、過程資料、課例案例、數據記錄、成果匯編等規范完整、材料詳實的結題評審材料。

《大概念理念下的初高中地理教學銜接研究》 匯報人：姜秀琴

《指向數據分析素養培養的實踐研究》 匯報人：楊子圣

《運用數學史可視化培養學生邏輯思維能力的實踐研究》匯報人：錢春林

《主體參與式主題閱讀實踐研究》匯報人：梅娟

專家組秉持客觀、嚴謹、專業的原則，對課題成果進行細致審核與全面評議。專家們一致認為，4項課題均高質量完成預設研究任務，研究過程規范、成果豐富詳實，有效破解教學實際問題，對優化課堂教學、提升學生素養、促進教師專業成長具有重要作用，同意通過成果評審。專家組建議，課題組進一步提煉成果、加強推廣應用，持續放大研究價值。

以研促教 篤行致遠

此次課題研討論證活動，既是對我校教科研工作的一次全面檢視，也是一場高水平的學術交流與專業賦能。參會教師認真聆聽、細致記錄，在交流研討中明晰研究重點，在專家指導中突破研究瓶頸。

教以潛心，研以致遠。我校將以此次活動為契機，持續營造“以研促教、教研相長”的濃厚氛圍，引導教師推動課題研究與課堂教學深度融合，促進科研成果向教學實效轉化，不斷提升教育科研水平與育人質量，助力學校教育高質量發展再上新臺階！