（來源：內(nèi)蒙古日報）

轉(zhuǎn)自：內(nèi)蒙古日報

□文/圖 本報記者 馮雪玉 孟和朝魯

　　這堂課沒有PPT，也沒有標準答案，只有陽光、彩筆和一張張專注的小臉。老師只做兩件事：第一，提醒孩子“用眼睛畫畫”；第二，告訴孩子“美沒有標簽”，但要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　當一抹抹顏色點亮畫紙，孩子們忽然發(fā)現(xiàn)：原來自己也能創(chuàng)造世界。那些亮麗的顏色、優(yōu)美的線條，從此寫進了他們的童年。

　　春日的一天，文化志愿者段潔再次來到呼和浩特市兒童福利院，為孩子們上了一堂趣味盎然的美術啟蒙課。

　　“這是什么顏色？像不像你們平時愛吃的一種食物的顏色啊？小朋友開動腦筋想一想。”“老師我知道，這是巧克力的顏色！”“答對了！你真的很注意觀察，說得真棒！”課堂上，段潔總是溫柔耐心地和孩子們交流。

　　“我很喜歡這里的孩子，他們喜歡美、熱愛美，每周過來教孩子們認識色彩，動手繪畫是很開心的事情。”作為內(nèi)蒙古自治區(qū)文化館“愛心傳藝課堂”的志愿者，段潔今年已經(jīng)為這所兒童福利院的孩子們上過3堂美育課了。

　　她說：“這里的孩子需要陪伴，我已經(jīng)和他們成為好朋友了，每次見面，他們都會擁抱我，叫我姐姐，而我每次也會設定一些新的課題，告訴他們要愛自己，知道自己的重要性，讓他們更有自信。”

　　美，是童心對世界的繽紛想象；愛，能讓美散發(fā)最本真的光芒。2025年，內(nèi)蒙古文化館制定了保障特殊群體文化權益專項服務方案，主動對接各福利院，為孩子們量身打造適合他們的美育方案。

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)文化館館長戈力平說：“讓優(yōu)質(zhì)公共文化直達基層是文化館的重點工作，我們?yōu)楦＠旱暮⒆哟蛟炝朔沁z手工、藝術啟蒙、互動體驗等課程，讓孩子們提升審美能力；向老年群體推出經(jīng)典戲曲、書法交流、民樂欣賞等適老化服務；對身心障礙特殊群體，設計低門檻、強互動、兼具康復輔助功能的文化活動，提升服務適配性與獲得感。”