（來源：南湖晚報）

轉自：南湖晚報

　　N404班 董易 指導老師 金宇超

　　學校寄語

　　N校長 王君偉

　　校園是書香浸潤的沃土，亦是詩意生長的家園。一草一木皆可入詩，一言一行皆能成韻。孩子們以純真之心觀校園萬象，以靈動之筆抒少年情懷，將朝夕相伴的美好，化作一篇篇真摯詩篇，盡顯童真才情與向上氣象。詩歌滋養(yǎng)心靈，文字點亮成長。以詩詠志、以文抒情，既是對生活之美的感知，亦是對精神品格的涵養(yǎng)。

　　望全體同學以此為勉，常懷詩意，心存善美，勤學善思，篤行不怠。在書香中涵養(yǎng)品格，在成長中錘煉志向，不負師長囑托，不負少年時光，用心成就更好的自己，努力成長為眼里有光、心中有夢、腳下有力的新時代少年！

　　噓，校園有話說

　　N301班 陳欣玥 指導老師 芮瓊

　　噓——

　　我是旗桿上的五星紅旗，

　　每天迎著風高高飄起。

　　把祖國的故事悄悄講，

　　種下一顆顆愛的種子。

　　噓——

　　我是校園里的一朵朵小花，

　　綻放在教學樓旁，

　　伴著書香慢慢長大，

　　把最美的芬芳留給校園媽媽。

　　噓——

　　我是校園里的教室，

　　上課鈴一響，我就醒了。

　　把朗朗書聲收藏在懷里，

　　守護筆尖下追夢的每一秒。

　　噓——

　　我是操場上的那棵老樟樹，

　　看著你們跑，看著你們笑。

　　落葉是我寫的明信片，

　　風一吹，就把秘密送到。

　　N401班 錢珈伊 指導老師 金宇超

　　校園里的風與光

　　N402班 傅天瑀 指導老師 趙志宏

　　廣闊的操場——

　　是同學們的樂園。

　　它將陣陣歡笑聲，

　　送往藍天白云間。

　　草坪中央的亭子——

　　是下雨時的港灣。

　　讓無數(shù)輕快的雨腳，

　　在頭頂起舞盤旋。

　　明亮的教室——

　　是知識的航船。

　　把老師的句句叮嚀，

　　釀成眼中的星光燦燦。

　　教學樓的走廊——

　　是童年的原野。

　　讓奔跑的身影，

　　在歡笑中長出翅膀！

　　啊！

　　校園的每個角落

　　都藏著

　　閃閃發(fā)亮的故事。

　　課間的魔法

　　N308班 趙夏晴 指導老師 葉茜

　　下課鈴聲一響，

　　操場就變成了歡樂的海洋。

　　跳繩甩起來，

　　像彩虹落在地上蹦蹦跳。

　　毽子飛起來，

　　像彩色的小鳥在腳尖舞蹈。

　　男生在追跑，

　　影子都笑得歪歪倒倒。

　　女生手拉手，

　　蝴蝶結跟著馬尾辮飛。

　　風也來湊熱鬧，

　　帶著花的清香，吹亂了我們的發(fā)梢。

　　太陽瞇著眼瞧，

　　把我們的笑聲，變成頭上亮晶晶的小珍珠。

　　課間有神奇的魔法，

　　把時間拉得好長好長，

　　長到能裝下——

　　一百個快樂的擁抱！

　　校園的彩色魔法

　　N309班 賈凝 指導老師 張丹萍

　　校園的小廣播，

　　是一群會變魔法的小精靈，

　　古詩的韻腳，

　　英文的曲調，

　　都悄悄地溜進我們的小耳朵。

　　口風琴吐出調皮的音符，

　　牽著微風姐姐的裙角，

　　在教學樓間輕盈地舞蹈。

　　操場是一塊五彩的魔毯，

　　周一，我們在紅色里敬禮，

　　周四，我們在綠色里奔跑，

　　金燦燦的弟子規(guī)武術操，

　　打出我們精神抖擻的小模樣。

　　看！今天是周三，

　　我的書包也愛上了我的學校——

　　今晚它要在校園里留宿，

　　而我們要像小鳥一樣，

　　輕盈地飛向遠方。

　　向陽成長

　　N406班 張媛媛 指導老師 孫舒雯

　　朝霞輕吻著窗欞，

　　鈴聲喚醒校園的寧靜。

　　上大校園，春風輕輕，

　　書本里飛出清脆的歌聲。

　　我們的笑聲追著白云，

　　每一步都踏出自信。

　　自優(yōu)秀是心中的種子，

　　在晨光里，悄悄生根發(fā)芽。

　　水靈霖，伴我成長，

　　“上上”牽著我走進課堂，

　　“善善”陪著我自信成長，

　　“正正”領著我奔向遠方。

　　迎著朝陽，努力前行，

　　不負時光，不負初心。

　　小小少年，眼里有光，

　　在最美的校園，向陽生長。

　　我們的校園故事

　　N401班 倪婷芮 指導老師 周曉嫻

　　校園故事是一條河，

　　校園故事是一陣風。

　　河里流著我們歲月的影子，

　　風里飄著我們的悄悄話。

　　校園故事是一顆春筍，

　　校園故事是一個夢。

　　一場雨我們長大了，

　　那一夢在記憶中愈發(fā)珍貴。

　　我們可以一次次重返校園，

　　而童年，早已化作心底的光，

　　照亮往后每一段前行的路。

　　校園，我的家

　　N303班 金錦秋 指導老師 薛玲

　　校園前，有一座美麗的石板橋，

　　上課時，朗朗的書聲凝聚在此，

　　下課時，游戲的歡顏匯聚在此，

　　上學時，孩子的腳步駐足于此，

　　放學后，同學的身影流連于此。

　　校園旁，有一叢翠綠的青青竹，

　　枝葉交錯，像家人那般手牽手。

　　我們真心地把希望托付在這兒，

　　我們熱情地把夢想記錄在這兒，

　　因為這里是探索奧秘的殿堂！

　　更是孩子們知識成長的搖籃！

　　你聽，筆尖劃過紙張，

　　發(fā)出“沙沙”的脆響，

　　你看，成為更好的自己，

　　是校園的主旋律，

　　一個個自信而優(yōu)秀的孩子

　　紛紛涌現(xiàn)……

　　校園，

　　你是一盞明燈，

　　在求知的迷霧中，

　　為我們照亮前方。

　　校園，

　　你是一位慈愛的母親，

　　每當我害怕迷茫時，

　　您用堅實的臂膀護我，

　　給予我無盡的力量。

　　校園，校園，我愛你——

　　你是我永遠的家。

　　陽光下的小樹苗

　　N304班 章正航 指導老師 孟蘭蘭

　　陽光把操場鋪成金色的畫布，

　　我們像一串安靜的風鈴，

　　在走廊里輕輕搖晃。

　　伸臂，是初飛的雛鳥；

　　彎腰，是拂水的柳條。

　　腳步是噠噠的小馬，

　　笑聲追著風，飄向云端。

　　下課鈴是溫柔的提醒，

　　我們有序地返回，像歸林的鳥。

　　我愛這短暫的疲憊，

　　它讓我聽見自己拔節(jié)的聲音——

　　一棵小樹，正向著天空，悄悄生長。

　　晨光里的校園

　　N306班 馬霖曄 指導老師 王佳運

　　朝陽，

　　悄悄爬上了窗。

　　書本，

　　輕輕翻開了章。

　　風，

　　掠過操場，

　　把笑聲，

　　吹向遠方。

　　鈴聲，

　　撞碎了課堂。

　　腳步，

　　踏亮了操場。

　　云朵，

　　停在天上，

　　看我們，

　　追著陽光。

　　校服里的四季

　　N302班 張嘉志 指導老師 周梁英

　　三月的春風里，

　　棒球服揚起少年朝氣；

　　六月的陽光下，

　　短袖接住滿溢的暖意；

　　九月的蟬鳴中，

　　棒球服再赴校園的約定；

　　十二月的霜色里，

　　冬裝裹住成長的痕跡。

　　春與秋，是棒球服的主場；

　　夏與冬，是時光換了模樣。

　　校服的更迭里，

　　藏著一整個童年的晴朗。

　　上善若水謠

　　N307班 戴一宸 指導老師 金伊婷

　　老師說上善若水，

　　我是校園一滴小水珠。

　　媽媽的手牽著我的手，

　　爸爸的目光是春日的堤。

　　每顆小苗都長成自己的樣子，

　　唱著不同的歌，涂著不同的畫。

　　課間笑聲亮閃閃，

　　像陽光把水珠串起——

　　看呀，許多小水珠匯成海，

　　在操場上，嘩啦啦地流。

　　校園拾光 青春長歌

　　N404班 王嘉俊 指導老師 孟琴英

　　晨光輕吻教學樓的窗欞，

　　清風捎來瑯瑯書聲，漫過長廊。

　　跑道上，腳印追逐著金色暖陽，

　　紅領巾在胸前，漾開紅色波浪。

　　目光在字里行間靜靜徜徉，

　　筆落間盡是少年眼里的熱忱與向往。

　　課桌旁，歡聲笑語輕輕飛揚，

　　操場邊的新綠，陪伴著丈量成長。

　　大課間奔跑的身影，是跳動的明亮，

　　無書包日輕快的腳步，是自由的歡唱。

　　上善少年，眼中盛滿晴朗，

　　迎著朝陽，無畏奔赴遠方，

　　將善良與夢想，深深種在心房。

　　校園里每一段溫柔時光，

　　都匯成了最美的青春詩行。

　　校園里的熠熠時光

　　N405班 何承宇 指導老師 錢慧紅

　　新枝抽綠，籬影輕揚。

　　操場是彩色的海洋，

　　童年在奔跑里熠熠生光。

　　跑道上單車輕輕搖晃，

　　車把上少年逐夢啟航。

　　校園的每一刻，都值得珍藏。