廣東擬推動本科高校增加職校生招生計劃

加強“中高本”銜接 升格一批職業本科

近日，廣東省教育廳發布《進一步深化現代職業教育體系建設改革 服務灣區支撐產業助力實體經濟發展實施方案（征求意見稿）》，方案明確提出了一系列職業教育相關的建設目標，涉及高水平學校、專業群建設及人才培養規模等。其中提到，將支持50所左右高水平中職學校和高職學校聯合舉辦初中后五年一貫制高職教育，未來還將以國家“雙高計劃”高職學校為主體升格一批本科層次職業學校，推動本科高校增加面向職業學校畢業生的招生計劃。據悉，該方案現面向社會公開征求意見，時間為4月20日至28日。

■高職學校注重專業人才培養，他們不僅懂理論，也具備較強的動手實踐能力。 （資料圖片）

建設100個服務“制造業當家”的高水平專業（群）

根據征求意見稿，廣東將實施服務發展四大專項行動，聚焦“制造業當家”“百千萬工程”等，構建產教融合新生態。

在緊缺人才培養方面，方案提出，廣東將對接制造業空間布局和重點細分領域，深入開展中國特色學徒制、訂單培養等育人模式改革，在重大工程、重大項目中定向精準培養 1 萬名以上制造業“新工匠”。聚焦“卡脖子”重點領域，實施工業軟件、集成電路、人工智能三大人才培養專項計劃，以超常規方式加快培養充分滿足產業集群急需的技能人才。

此外，為適應制造業高端化、智能化、綠色化發展需求，增設新興專業，建設 100 個服務“制造業當家”的高水平專業（群），擴大制造業相關專業在校生規模。在高水平本科層次職業學校建設現場工程師創新研究院，加強制造業產業分析和人才需求分析，研制產教對接譜系圖。

為服務“百千萬工程”，廣東支持各縣（市、區）集中力量辦好一所面向在校學生和當地各類學習群體的職業教育中心學校，建設100個高水平“涉農”“適農”“一老一小”專業，堅持“本地生源、本地培養、本地就業”，為縣域產業轉移園提供人才支撐，做強縣域職業教育。在專業鎮、特色鎮建設50個鄉村振興學院，打造100個職業學校服務名鎮名品項目。

方案還提出，將圍繞戰略性產業集群、未來產業集群空間布局，優先布局建設廣州、深圳、佛山、珠海四大示范性市域產教聯合體。廣州高新技術產業園區牽頭，聯合廣州職業技術大學、華南理工大學等高校組建市域產教聯合體，聚焦新能源汽車領域，實施“委托生產”“委托測試”“委托運營”“委托培訓”，建設廣州市汽車公共實訓中心，探索股份制、混合所有制改革。

將以“雙高校”為主體升格一批職業本科

為提升職業學校關鍵辦學能力，方案提出，要緊密對接產業升級和技術變革趨勢，優先發展新興專業，重點發展產業急需專業，數字化改造傳統專業，撤并淘汰供給過剩專業。圍繞廣東產業高質量發展新要求，支持高水平職業學校申請增補新專業。對接區域經濟建設急需、社會民生緊缺的專業領域，加快建設20個以上國家“雙高”專業群、300個省高職高水平專業群和300個省中職雙精準示范專業。

值得注意的是，方案還規定，新進專業教師原則上從具有3年以上企業工作經歷并具有高職（專科）以上學歷的人員中公開招聘，全面落實專業教師企業實踐制度。探索粵港澳三地職業學校教師“雙聘”“互聘”等柔性引進機制，鼓勵內地職業學校聘請港澳能工巧匠、技能大師擔任專業課教師。

在暢通人才成長通道方面，方案明確，將加強高水平中職學校、技師學院建設，重點在珠三角辦好一批就業與升學渠道暢通的中職學校。未來，將以國家“雙高計劃”高職學校為主體升格一批本科層次職業學校。

此外，加快建立“職教高考”制度，建立中職學業水平考試制度。支持 50所左右高水平中職學校和高職學校聯合舉辦初中后五年一貫制高職教育。優化專升本考試形式和內容，進一步完善培養方式。積極推進高中階段學校多樣化發展，探索綜合高中等發展模式，引導不同稟賦初中畢業生選擇合適的發展路徑。鼓勵支持高水平大學深度參與職業教育改革，推動本科高校增加面向職業學校畢業生的招生計劃。推進“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點，擴大學生參加職業技能評價的覆蓋面。

■新快報記者 徐紹娜 通訊員 粵教宣