北京
為深入推進“三課三題”教育科研工作，破解課題研究方向不清、過程不規范、成果提煉不足等突出問題，全面提升教師科研能力與教研質量，4月23日下午，懷遠縣荊涂學校在行政樓五樓多媒體教室開展課題研究專題培訓。本次培訓特邀懷遠縣教師發展中心程超主任主講，全校在研市級、校級課題組成員、各教研組及備課組組長、科研骨干與科研興趣教師參加培訓。
本次培訓以“研課題提質增效 融三課賦能成長”為主題，圍繞課題核心概念、流程規范、認知誤區、實操痛點等內容進行系統指導，厘清發現問題、解決問題、經驗提煉、成果輻射、結題驗收五大階段研究。
程超針對過程管理、理論提升、成果提煉、課題升格、結題規范、資源獲取等關鍵問題，給出落地可行的解決方案：推行資料歸檔法與“三化合一”管理模式，提供研究建模與寫作模板，規范參考文獻格式，分享國家智慧教育平臺、皖教云等權威免費資源渠道，并結合學校2025年立項的11項市級課題案例，強調課題研究與日常教研和“三課三題”工作深度融合，實現“一次教研、雙重收獲”。他勉勵教師立足課堂、研究真問題、產出真成果，以科研助力專業成長。
此次培訓內容實用、指導性強、實操性高，有效破解教師在課題研究中的困惑與難題，明晰了規范化研究路徑與方法。下一步，學校將持續做好課題跟蹤指導，以研促教、以教興研，推動學校教育科研工作高質量發展。
（圖文／懷遠縣荊涂學校）
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