來源|多知

　　作者|王上

　　4月24日，在成都舉辦的第87屆中國教育裝備展示會現場，加速進化成為最受關注的展區之一。

　　展區中央，一場3v3全自主機器人足球賽正在進行：多臺加速進化 Booster K1 在毫秒級協同下完成帶球、傳球、射門與防守。另一側，則是覆蓋 K12、高校、高職及科研場景的教育解決方案展示區。

　　一邊是競技對抗，一邊是課堂應用。這家公司試圖回答一個行業問題：人形機器人，如何進入學校。

　　來自成都某中學的信息技術教師張老師觀賽后說：“以前覺得人形機器人離課堂還很遠，今天看到它們能自主完成團隊配合，而且還能讓學生編程控制，我覺得信息技術課可以升級了。”

　　當行業仍在討論人形機器人何時進真實場景時，加速進化選擇了一條更務實的路徑：進入教育場景。

　　根據公司披露數據，2025 年其交付千余臺加速進化 Booster K1，全球化占比超過 40%;2026 年一季度出貨量同比增長 500%，1-2月新簽訂單同比增長超 800%。

　　加速進化，正在加速。

　　01足球場是具身智能的最佳訓練場

　　如果說實驗室驗證的是單項能力，那么足球場檢驗的，是機器人在復雜環境中的綜合智能水平。

　　在一場機器人足球賽中，機器人需要同時完成目標識別、動態定位、路徑規劃、實時決策、精準控制、多機協作，以及突發情況下的快速響應。

　　場上沒有固定腳本，也沒有暫停鍵。機器人必須持續感知環境、判斷局勢、執行動作，并根據結果即時調整。

　　這正是具身智能最核心的能力閉環：感知、決策、執行。

　　這也是為什么，全球頂尖的機器人實驗室，都把足球作為衡量機器人智能水平的重要標尺。

　　因此，足球場不僅是競技場，更是具身智能最完整、最真實的訓練場。全球機器人行業長期將 RoboCup 機器人世界杯視作技術高地，原因也在于此。

　　加速進化正是沿著這一路徑成長起來的公司。其機器人多次在 RoboCup 賽事中獲得冠軍，并將賽場驗證過的運動控制、自主決策與群體協同能力，輸入到教育場景。

　　這讓足球場的意義發生了變化：它不再只是比賽場，也成為課堂入口。

　　過去，機器人教育常停留在展示和體驗層面：設備貴、課程散、門檻高，老師不知道教什么，學生也難以看到成果。

　　足球場提供了另一種答案。

　　學生需要把課堂上學到的算法、控制與協作知識，轉化為真實任務：設計路徑規劃，讓機器人自主移動;優化控制參數，讓機器人完成射門、防守;編寫協同策略，讓多臺機器人完成傳球配合。

　　原本抽象的知識，被轉化為即時可見的結果。

　　學生不再只是聽課，而是在任務中寫代碼、調參數、復盤失誤，再回到賽場驗證。學習過程從被動接受知識，變成主動解決問題。

　　學生既能直觀理解算法、控制、多智能體協作的底層邏輯，也能在競技對抗中驗證成果。

　　加速進化CEO程昊認為，學生能在真實對抗中理解智能、在團隊協作中愛上創造。

　　這也是加速進化切入教育市場的核心邏輯：不是賣一臺機器人設備，而是提供一套可運行的具身智能教學體系。

　　02全學段覆蓋，體系化的落地方案

　　在本屆展會上，加速進化系統展示了覆蓋小學至高校、高職的完整方案，包括硬件平臺、課程體系、教師培訓與賽事出口。

　　核心產品加速進化 Booster K1 定位為入門級具身智能開發平臺，具備22個自由度，支持毫秒級多機群控，已在國際賽事中多次獲得冠軍。而且抗摔打能力強，身體素質過硬，能夠面對真實世界的考驗。

　　加速進化為K12群體搭建了分層分級課程體系，從L1到L5逐級進階，幫助學生建立對算法和強化學習等等具身智能的基礎認知;各階段課程完成后均可銜接對應賽事，學生以專業賽事檢驗課程實踐成果。

　　“K12階段重點培養任務拆解、編程與系統思維能力;中高職聚焦機器人操作、裝配與維護;本科和科研階段則支持SDK、ROS及算法開發。”加速進化解決方案負責人表示。

　　在其體系中，比賽是教學的一部分。

　　通過賽事，學習成果可以被檢驗，學生參與度被激發。

　　今年4月舉行的海淀區中學生人形機器人足球賽，吸引海淀區38所中學及近10所區外學校參與。學生圍繞機器人足球完成編程、識別、決策與對抗任務，并在比賽中不斷調整代碼和參數，形成“課堂-實踐-賽事”的完整閉環。

　　“海淀聯賽的模式已經在多個區域得到復制，我們計劃今年將‘百城萬校’計劃進一步落地，讓更多孩子有機會接觸真正的具身智能。”加速進化CEO程昊說。

　　03持續推進教育戰略布局

　　相比仍在尋找落地場景的人形機器人行業，教育或許正在成為最先形成閉環的市場之一。

　　學校需要具身智能本體和課程體系，學生需要更有參與感的學習方式，而具身智能需要真實、可復用的應用場景。三者在校園里形成了交集。

　　從這個角度看，足球場并不是終點，而是起點。

　　隨著《“人工智能+教育”行動計劃》的深入實施，加速進化正推動教育裝備從“靜態工具”向“智能伙伴”升級，讓人形機器人像個人計算機一樣簡單、可靠、實用，真正融入日常教學。

　　對教育工作者而言，這意味著：不再需要從零摸索，就能讓具身智能走進課堂、走進社團、走進賽場。

　　政策在推動，需求在增長，技術在成熟——人形機器人，正在成為未來課堂的新基建。

　　而足球場，或許就是這場變革最先開始的地方。