《述異記》記錄了盤(pán)古死后身體化作了什么？

《鑿壁借光》中刻苦讀書(shū)的人是誰(shuí)？

堯沒(méi)有將帝位傳給兒子丹朱，而是禪讓給了誰(shuí)？

《中國(guó)神話傳說(shuō)》

西門豹又把鹽店掌柜的驢送給了誰(shuí)？

《中國(guó)民間故事西門豹贈(zèng)驢》

一道道生動(dòng)有趣考驗(yàn)積累的閱讀題目，出自德陽(yáng)巴川中學(xué)小學(xué)部“書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”的比賽現(xiàn)場(chǎng)，將今年的世界讀書(shū)日活動(dòng)拔高了一個(gè)難度。

“書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”題目

這些源自經(jīng)典書(shū)目、暗藏閱讀密碼的題目，正是對(duì)巴川學(xué)子們自主閱讀成果的直觀檢驗(yàn)，也讓今年的讀書(shū)節(jié)，成為一場(chǎng)“輸入”“輸出”雙向奔赴的書(shū)香盛宴。

閱讀挑戰(zhàn)杯-題型分享（根據(jù)題目可以猜猜看是屬于哪個(gè)年級(jí)）

不再是單一的靜心品讀，而是以閱讀為基、以競(jìng)賽為橋；不再是無(wú)聲的知識(shí)積累，而是將書(shū)中乾坤化作一道道趣味考題。

“書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”-平板線上閱讀競(jìng)答現(xiàn)場(chǎng)

相較于傳統(tǒng)的閱讀分享會(huì)，本次“書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”以科技賦能閱讀，通過(guò)平板答題互動(dòng)、實(shí)時(shí)計(jì)分等形式，將 “被動(dòng)閱讀” 轉(zhuǎn)化為 “主動(dòng)探索”，有效激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與參與熱情。

在賽前籌備階段，圍繞 “書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 的核心目標(biāo)，學(xué)校依據(jù)各年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)精心制定推薦書(shū)目，引導(dǎo)孩子們開(kāi)展課內(nèi)外自主閱讀，最后以 “挑戰(zhàn)賽” 的形式，點(diǎn)燃巴川娃爭(zhēng)當(dāng) “閱讀小達(dá)人” 的熱情。

“書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽”現(xiàn)場(chǎng)

決賽當(dāng)日，一樓多功能廳化身 “書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 的終極賽場(chǎng)，處處洋溢著緊張而熱烈的氛圍。各班級(jí)參賽隊(duì)伍精神抖擻地有序進(jìn)入賽場(chǎng)，眼神中滿是對(duì)勝利的渴望。

參賽選手們?nèi)雸?chǎng)

隨著主持人宣布 “書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽正式開(kāi)始”，孩子們迅速進(jìn)入互動(dòng)答題界面，選擇對(duì)應(yīng)的年級(jí)進(jìn)入答題庫(kù)，指尖在屏幕上靈活滑動(dòng)，專注思考每一道題目。

答題進(jìn)行時(shí)

為確保賽事的公平性與針對(duì)性，學(xué)校為每個(gè)年級(jí)量身定制了專屬題庫(kù)，題目涵蓋書(shū)目細(xì)節(jié)、情節(jié)理解、知識(shí)拓展等多個(gè)維度，既檢驗(yàn)了孩子們的閱讀成效，也引導(dǎo)他們進(jìn)行深度思考，讓 “書(shū)香杯” 的比拼真正成為閱讀能力的綜合較量。

答題進(jìn)行時(shí)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)最令人振奮的莫過(guò)于實(shí)時(shí)更新的計(jì)分排名屏幕 ——“書(shū)香杯” 各班小組答題分?jǐn)?shù)隨作答進(jìn)度分?jǐn)?shù)動(dòng)態(tài)刷新排行榜，數(shù)字的每一次跳動(dòng)都牽動(dòng)著在場(chǎng)師生的心。

實(shí)時(shí)滾動(dòng)的答題分?jǐn)?shù)排名

當(dāng)班級(jí)分?jǐn)?shù)穩(wěn)步攀升時(shí)，孩子們會(huì)忍不住小聲歡呼、互相鼓勁；遇到難題卡殼時(shí)，大家又會(huì)屏息凝神、快速檢索腦海中的 “閱讀知識(shí)庫(kù)”。

觀眾席-實(shí)時(shí)為參賽選手加油打氣的巴川娃們

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們時(shí)而為共同的勝利擊掌相慶，時(shí)而為彼此的失誤互相鼓勵(lì)，在 “書(shū)香杯” 的比拼中學(xué)會(huì)了合作，在交流中收獲了成長(zhǎng)，讓賽事不僅成為能力的角逐，更成為友誼的紐帶。

世界讀書(shū)日的意義，不僅在于倡導(dǎo)單日的閱讀行為，更在于培育終身閱讀的習(xí)慣。當(dāng)最后一道題作答完畢，“書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 在歡呼聲中圓滿落幕。這場(chǎng)賽事雖已結(jié)束，但它在孩子們心中播下的閱讀種子，正隨著春風(fēng)細(xì)雨蓬勃生長(zhǎng)。在世界讀書(shū)日的感召下，德陽(yáng)巴川中學(xué)小學(xué)部用 “書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 的創(chuàng)新實(shí)踐，讓每個(gè)孩子都能在書(shū)香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)，在閱讀探索中遇見(jiàn)更好的自己。

【活動(dòng)預(yù)告】“書(shū)香杯?閱讀挑戰(zhàn)賽” 雖已結(jié)束，但本次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容多多——德陽(yáng)市2026年中小學(xué)師生硬筆書(shū)寫(xiě)比賽暨德陽(yáng)巴川中學(xué)第五屆讀書(shū)節(jié)“海選”進(jìn)行時(shí)：

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)預(yù)告

4月22日：學(xué)生提交書(shū)法作品

4月24日：教師書(shū)法比賽

4月27-5月6日：學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)投票

5月10日：優(yōu)秀作品展示，公布比賽名次

期待巴川學(xué)子們的優(yōu)秀作品，網(wǎng)絡(luò)通道開(kāi)啟時(shí)，請(qǐng)為他們打call投票吧！