課文“變身”童趣動畫，AI賦能下的課堂把想象力還給孩子

上海市黃浦區曹光彪小學教育集團展示技術賦能下的鮮活課堂

五一假期前夕，上海市黃浦區曹光彪小學教育集團開啟了一場特別的探索——集團成員校借力“三個助手”平臺，為各個學科教師量身打造校本專屬智能體“AI學伴”，將人工智能精準融入課堂教學。生動、有趣、沉浸式的智慧學習方式，讓課堂更鮮活、互動更充分、學生更樂學。今天，在黃浦區小學語文、英語聯合教研活動中，技術賦能下的鮮活課堂一一亮相。

二年級語文《看圖寫故事——神奇的蛋殼》課上，AI技術為學生的表達和想象力提供支點。原本，低年級學生嘗試多幅圖連貫寫話訓練是教學難點。授課教師說，以往學生觀察不細、想象不足、表達簡單，面對靜態圖畫常常無從下筆，害怕寫話、不愿表達。展示課上，教師利用AI工具讓課本靜態畫面變成連貫動態場景，學生們在輕松有趣的氛圍里大膽表達、梳理情節，真正做到愛觀察、敢想象，學習興趣顯著提升。

課堂上，師生在AI輔助下完成教學小任務

五年級的英語課同樣因AI更加生動高效。在《How noisy!》一課上，教師依托平臺收集學生問題，專屬AI學伴化身隨身英語小導師，智能糾錯、規范句式，精準打磨每一句英文表達。授課教師說，AI賦能打破課堂局限，讓每個孩子都站上學習“C位”——智能體全程實時陪伴、即時點撥，手把手優化語言表達；中英文雙語暖心評價溫情助力，正向鼓勵不斷激發孩子表達欲。課堂上，所有學生主動參與，智能體幫助上課教師實現個性化輔助，讓深度學習真正發生、真實生長。

據悉，曹光彪小學教育集團此次跨學科AI教學實踐，積極響應“人工智能+教育”行動計劃，把AI技術與學科教學、教師引導深度融合，為教師提供可復制、可推廣的實踐范例。

原標題：《課文“變身”童趣動畫，AI賦能下的課堂把想象力還給孩子》

欄目主編：姜澎

本文作者：文匯報 張鵬

題圖來源：受訪者供圖