文丨魏春亮

很難想象，這么惡毒齷齪的話，竟然是從一位副校長嘴里說出來的。

5月1日，福建三明一中。

校運(yùn)動會拔河比賽現(xiàn)場，一名女生觀賽時激動大喊了一句“臥C”，結(jié)果卻遭到一旁女副校長的當(dāng)眾訓(xùn)斥，并侮辱道：

“難聽嗎？一個女孩子能講這個字啊？等你有一天被人家按在地板上C（操）的時候，看你還講不講得出來！像什么樣子！講粗話。”

就在昨天，三明市教育局發(fā)布了通報，已對涉事副校長作出停職檢查決定，責(zé)成其向?qū)W生及家長道歉，并將按師德師風(fēng)規(guī)定嚴(yán)肅處理后續(xù)追責(zé)。

通報把這位副校長的行為定性為“師德失范行為”，我是認(rèn)可的；

但把這件事描述成“三明一中初中部負(fù)責(zé)人在批評教育學(xué)生時使用不當(dāng)言語”，我卻難以茍同：

第一，“不當(dāng)言語”的說法，這個含糊其辭的說法，完全無法準(zhǔn)確描述副校長言語的惡毒和可能造成的傷害。

第二，這根本不是什么“批評教育”，副校長認(rèn)為女生說臟話，就用變本加厲的方式，說更臟的話，這已經(jīng)完全違背了教育的初衷，而變成赤裸裸的泄憤。

副校長以“教育”之名，行“羞辱”之實，才是這件事的本質(zhì)。

女學(xué)生的那句“臥C”，不過是在激動時的一句吶喊，早就成了語氣詞，根本就不是在表達(dá)這兩個字的字面意思。

正如《語言惡女》一書所說：

語言學(xué)研究表明，現(xiàn)代人說臟話實際上很少帶有敵意或冒犯；
相反，臟話成了一種極其復(fù)雜、豐富多彩的語言類別，幾乎可以用于表達(dá)一切情感——幽默、震驚、悲傷、團(tuán)結(jié)。
在一些語境下，有的臟話可能會被認(rèn)為是禮貌的。大多數(shù)時候，臟話能促進(jìn)社會和諧，比如你可能會對別人這樣說：“That is a fucking brilliant idea'”（我靠，這主意真贊），或者“These cupcakes are the shit”（這些紙杯蛋糕好吃到爆）。

但是，在副校長那里，這句意義已經(jīng)被磨掉的感慨，卻成為了一句惡毒的臟話，成為了一種罪證，指向了女學(xué)生的道德問題。

而更令人覺得不解和扎眼的是，對這位女同學(xué)做出性羞辱的副校長，恰恰也是一名女性。

再看看那位女副校長的話，“一個女孩子能講這個字啊？”“像什么樣子！講粗話。”

是的，在女副校長看來，女孩子要有女孩子的樣子，女孩子是不能講“臟話”的。

為了讓女學(xué)生懂得這個道理，女副校長不惜以極端侮辱的方式，讓女同學(xué)感受到說“臟話”帶來的“惡果”，從而使女性隊伍再次純潔。

《語言惡女》一書在指出現(xiàn)代人說臟話很少帶有敵意后，立即就說：

然而在歷史上，人們對臟話的態(tài)度——尤其是當(dāng)女性說臟話時——并非一向如此正面。由于臟話在很大程度上被認(rèn)為具有毋庸置疑的攻擊性，所以說臟話的女性就會被視為破壞了女性氣質(zhì)的傳統(tǒng)規(guī)則，也就是要求女性甜美、恭敬，并經(jīng)常照顧他人感受。當(dāng)然，違背這種期待會招致批評。

而讓人痛心的是，女性說臟話招致的批評，恰恰來自女性本身。很多人對此表示不解，女性本應(yīng)該對女性有更多的理解和同情才對啊，怎么卻變本加厲了呢？

但其實沒什么不好理解的。

當(dāng)女性身體力行，自覺遵守和維護(hù)男人建立的“女德”，去批評和攻擊不遵守規(guī)則的同類，這背后是一種深深的恐懼。

上野千鶴子在《厭女》中說：

厭女癥之于女人，即為自我厭惡。但女人也有可能不將厭女癥作為自我厭惡來體驗其方式，就是把自己當(dāng)做女人中的例外，將除自己以外的女人他者化，從而把厭女癥轉(zhuǎn)嫁出去。
為此有兩種策略，一種是成為特權(quán)精英女人，被男人當(dāng)做名譽(yù)男人來對待，即成為女強(qiáng)人的策略。另一種是自動退出女人的范疇，從而逃脫被估價的女人身份，即丑女策略。
或許可說，前一種是往上走的策略，后一種是往下走的策略。

副校長，在學(xué)校這個小天地里，肯定屬于“女強(qiáng)人”，屬于權(quán)力階層中的上位者了，她已經(jīng)被授予了“名譽(yù)男人”的資格。

在她行使副校長的“管教權(quán)”時，“名譽(yù)男人”的部分，要求女學(xué)生不準(zhǔn)說臟話，要遵守“女德”；

而擺脫不掉的“女性身份”，則讓她覺得女學(xué)生丟了女性群體的面子，對女學(xué)生恨鐵不成鋼。

她恐懼女學(xué)生破壞了規(guī)則，更恐懼自己好不容易得來的“名譽(yù)男人”身份遭到威脅。

在我看來，這才是女副校長對說“臥C”的女學(xué)生祭出父權(quán)制恐嚇女性的終極武器——性羞辱的原因所在。

她是在以“上位者”的身份訓(xùn)誡，也是在以“女強(qiáng)人”的身份割席。

但唯獨(dú)不見以“教育工作者”的身份，給予真誠的關(guān)懷和指導(dǎo)。

羞辱和泄憤絕不是教育，規(guī)訓(xùn)與霸凌絕不是教育，只有把人當(dāng)人，展現(xiàn)愛、平等與尊重，才是真正的教育。

希望所有教育工作者都能明白這個簡單的常識。