河南
導讀：為進一步提升班主任心理健康教育能力，精準識別學生心理問題、科學開展校園心理支持，4月22日，夏邑縣興華學校特邀青少年心理專家潘新凌老師，為全體班主任帶來一場主題為“讀懂學生，賦能成長”的心理健康專題培訓講座。
青少年心理專家潘新凌
本次講座由校長蔣峰主持，全校班主任認真聆聽、細致記錄，在專業賦能中筑牢學生心靈守護防線。
校長蔣峰在開場中表示，班主任是離學生最近的教育者，是學生心理健康的第一“守門人”。面對當下中小學生心理問題日趨多元的現狀，提升班主任心理識別與干預能力，既是教育剛需，更是守護學生健康成長的重要保障。
希望全體班主任珍惜此次學習機會，把專業知識運用到日常班級管理中，真正做到“讀懂學生、溫暖學生、成就學生”。 培訓中，青少年心理專家潘新凌結合多年青少年心理干預經驗與豐富實踐案例，圍繞“中小學生心理健康現狀、心理問題信號識別、初步干預策略、典型案例解析”等核心內容展開系統講解，內容專業、接地氣、可直接落地。
青少年心理專家潘新凌
青少年心理專家潘新凌指出，當前青少年抑郁、學習焦慮、社交適應不良等問題不容忽視，家庭矛盾、學業壓力、師生關系、同伴交往等都是重要誘因。在”心理問題信號識別“環節，潘老師重點講解了學生情緒、生理、行為三大類關鍵信號，清晰梳理出9項高危表現，明確“出現任一信號都需重點關注、專業評估”，讓班主任快速掌握“看情緒、察行為、觀狀態”的實用觀察方法。
針對班主任最關心的”日常干預實操“，青少年心理專家潘新凌給出可直接使用的溝通技巧與支持策略，建立長效關注機制，用溫和而專業的方式為學生提供心理支撐。
講座中，潘老師分享了校園常見真實案例。這些案例貼近校園日常、直擊班級管理痛點，校長蔣峰現場表示，案例中很多情況在本校都真實發生過，極具警示與參考意義。
青少年心理專家潘新凌
班主任們紛紛對照案例反思日常工作，在案例分析中理清干預思路、掌握應對方法。 整場培訓干貨滿滿、氛圍專注。
青少年心理干預并非一蹴而就，需要教師以愛心、耐心、細心，長期陪伴與引導。作為青少年心理專家潘新凌老師深耕中小學生心理健康領域多年，創立 “心凌全息意像” 法，研發多項心理測評與輔助專利，助力萬千學生走出心理困境，也為教師提供了專業支撐。
青少年心理專家潘新凌
教育的本質是心靈的喚醒，教師的每一次關注、每一句溫暖的話語、每一次科學的干預，都能成為照亮學生心靈的陽光。讓我們以專業為基，以愛心為翼，讀懂學生內心，賦能學生成長，讓每一個孩子都能在陽光下健康、快樂、自信地前行。
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