校園安全無小事,筑牢防線是關鍵。門衛室作為校園安全的第一道防線,安保人員的專業素養直接關系到全園師幼的生命財產安全。為切實提升安保隊伍履職能力,破解傳統培訓痛點,成都市溫江區光華瑞泉幼兒園立足園所實際,針對安保隊伍年齡偏大、理論學習難度大等特點,創新探索務實高效的培訓模式,推動安保隊伍履職能力提升,為全園師幼筑牢安全防護網。
精簡內容,突出核心
該園摒棄以往大而全的理論匯編式培訓,聚焦門崗日常工作中“必須做、必須會”的核心要點,將安保工作系統梳理為“人怎么管、門怎么守、事怎么處、器怎么用”四大核心板塊。針對每個板塊,提煉最關鍵的操作要點,簡化內容、突出重點,確保安保人員快速掌握、熟練運用。例如,外來人員登記明確“一問二看三核四登五聯”五大步驟,滅火器使用提煉“提、拔、握、壓”四字口訣及核心噴射部位,讓培訓內容簡單易記、貼合實操。
創新方式,貼合實際
結合安保隊伍年齡特點,創新采用“畫、演、練”相結合的培訓方式。將規章制度、操作流程制成直觀的示意圖和安全風險圖冊,方便安保人員利用休息時間隨時觀看、反復學習;每月組織實戰化情景演練,隨機設定闖園、不明物品等場景,現場點評指導,加深記憶;利用每天交接班、每周安全例會的碎片時間,組織實操練習,確保培訓內容學以致用。
優化評價,注重實戰
建立“日常表現+實戰檢驗”的常態化評價機制。安全工作小組定期抽查監控回放、現場觀察,考核安保人員執勤規范和流程落實情況;通過“突然襲擊”式測試,如安排陌生人員模擬闖園、放置模擬可疑物品等,檢驗安保人員的警惕性和應急處置能力,客觀真實反映培訓成效,倒逼隊伍提升能力。
凝聚合力,溫情管理
注重隊伍建設,凝聚工作合力。建立“老帶新”幫扶機制,由經驗豐富的老安保人員手把手指導新進成員,實現經驗傳承、能力共進;同時,及時收集安保人員工作中的困惑和困難,主動協調解決,用溫情關懷增強隊伍歸屬感和責任心,打造出一支責任心強、業務精湛、團結協作的安保隊伍。
經過一段時間的實踐,幼兒園安保隊伍發生明顯轉變,應急處置更加從容、風險排查更加敏銳、值守管理更加規范,得到了家長和周邊群眾的認可與支持。下一步,幼兒園將持續優化培訓工作,深化情景演練的真實性,推廣智能安防等簡易科技手段,進一步筑牢校園安全防線。(供稿:成都市溫江區光華瑞泉幼兒園)
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