校園安全無小事，筑牢防線是關鍵。門衛室作為校園安全的第一道防線，安保人員的專業素養直接關系到全園師幼的生命財產安全。為切實提升安保隊伍履職能力，破解傳統培訓痛點，成都市溫江區光華瑞泉幼兒園立足園所實際，針對安保隊伍年齡偏大、理論學習難度大等特點，創新探索務實高效的培訓模式，推動安保隊伍履職能力提升，為全園師幼筑牢安全防護網。

精簡內容，突出核心

該園摒棄以往大而全的理論匯編式培訓，聚焦門崗日常工作中“必須做、必須會”的核心要點，將安保工作系統梳理為“人怎么管、門怎么守、事怎么處、器怎么用”四大核心板塊。針對每個板塊，提煉最關鍵的操作要點，簡化內容、突出重點，確保安保人員快速掌握、熟練運用。例如，外來人員登記明確“一問二看三核四登五聯”五大步驟，滅火器使用提煉“提、拔、握、壓”四字口訣及核心噴射部位，讓培訓內容簡單易記、貼合實操。

創新方式，貼合實際

結合安保隊伍年齡特點，創新采用“畫、演、練”相結合的培訓方式。將規章制度、操作流程制成直觀的示意圖和安全風險圖冊，方便安保人員利用休息時間隨時觀看、反復學習；每月組織實戰化情景演練，隨機設定闖園、不明物品等場景，現場點評指導，加深記憶；利用每天交接班、每周安全例會的碎片時間，組織實操練習，確保培訓內容學以致用。

優化評價，注重實戰

建立“日常表現+實戰檢驗”的常態化評價機制。安全工作小組定期抽查監控回放、現場觀察，考核安保人員執勤規范和流程落實情況；通過“突然襲擊”式測試，如安排陌生人員模擬闖園、放置模擬可疑物品等，檢驗安保人員的警惕性和應急處置能力，客觀真實反映培訓成效，倒逼隊伍提升能力。

凝聚合力，溫情管理

注重隊伍建設，凝聚工作合力。建立“老帶新”幫扶機制，由經驗豐富的老安保人員手把手指導新進成員，實現經驗傳承、能力共進；同時，及時收集安保人員工作中的困惑和困難，主動協調解決，用溫情關懷增強隊伍歸屬感和責任心，打造出一支責任心強、業務精湛、團結協作的安保隊伍。

經過一段時間的實踐，幼兒園安保隊伍發生明顯轉變，應急處置更加從容、風險排查更加敏銳、值守管理更加規范，得到了家長和周邊群眾的認可與支持。下一步，幼兒園將持續優化培訓工作，深化情景演練的真實性，推廣智能安防等簡易科技手段，進一步筑牢校園安全防線。（供稿：成都市溫江區光華瑞泉幼兒園）