河南
為進一步推動集團化辦學內涵發展，促進各校區班主任深度交流，打破校區壁壘，匯聚育人智慧，實現經驗共享與專業共長，5月12日上午，固始縣國機勵志集團校班主任交流活動在國機勵志學校智慧教室順利舉行。來自集團各校區的優秀班主任代表齊聚一堂，圍繞“共融·共研·共生長”主題，開啟了一場別開生面的德育探索之旅。
開幕式：凝聚共識，共啟新程
活動伊始，固始縣國機勵志學校徐金林校長為本次活動致辭。他指出，集團化辦學為各校區搭建了互學互鑒的平臺，班主任是學生成長的第一引路人，希望大家敞開心扉、真誠分享，讓經驗流動起來，讓智慧生長出來。
經驗交流：七校同臺 妙招頻出
在“帶班經驗及做法”環節，來自分水一中、固始二中、李店一中、陳集一中、郭陸灘一中、永和中學和國機勵志學校的班主任代表依次登臺，帶來干貨滿滿的實戰分享。
陳集一中的曹麗老師和分水一中的朱澤坤老師，首先分享了自己的獨特做法：他們或以“班級契約制”為抓手，組織學生共同制定班級公約，并設立“悄悄話信箱”，每周讀取學生信件，及時回應青春期困惑。或分享如何通過“每日一贊”活動，讓每個學生都被看見。朱老師說：“規矩是冷的，但執行規矩的手可以是暖的。”
固始二中的白丹丹老師提出“微勵志”激勵法——每天在黑板上寫下一句勵志語：潛移默化鼓勵學生建立自信，砥礪前行。給現場老師提供了很好的啟發。
郭陸灘一中吳智平老師推行“輪值班長+項目負責制”。同時根據興趣特長認領“班級事務崗”（如綠植養護、圖書管理、矛盾調解等）。吳老師說：“不是孩子不行，是我們沒有給機會。現在我的班級，人人有事做，事事有人管。”
李店一中劉慧老師表示：深耕師生溝通，讓管理更順利。她分享了兩個典型案例，總結出“傾聽—共情—共建”三步法，能讓教育管理工作事半功倍，各位老師受益匪淺。
永和中學李翔宇老師以及學校祝愿老師，不約而同使用“班級日志”本，每天由一名學生記錄班級大事小情、心情隨筆，班主任每晚批注回復。這本日志成了師生雙向理解的橋梁，也留下了寶貴的成長檔案。引得老師們紛紛效仿。
老師們的精彩分享既有理念高度，又有落地方法，現場掌聲不斷，筆記本上記滿了“金點子”。
成長分享：閱己·悅己·越己
隨后，學校周瑞老師結合班主任基本功大賽的參賽經歷，講述了如何通過比賽實現班主任素養進階。她的分享引發了在場班主任的共鳴——“只有不斷成長的班主任，才能帶出不斷進步的孩子。”
班會觀摩：看得見的德育力量
最受期待的環節是主題班會公開課。學校教師夏鵬程以一節真實生動的班會課，展示了如何將德育理念融入課堂細節。師生互動自然、情感流動真切，與會老師紛紛表示：“這才是學生喜歡的班會課。”
課后，集團各校區代表分別對班會課進行了簡短而中肯的點評，既肯定了亮點，也提出了優化建議。
總結展望：讓共生長成為常態
活動最后，副校長王天之作總結發言。他高度肯定了本次交流的實效性，并現場預告了下階段集團班主任成長共同體的三項行動計劃：
線上案例漂流瓶：每月一期，匿名研討真實案例，
線下互訪跟崗：走進兄弟校區，沉浸式學習，
班主任基本功擂臺賽：育人故事、帶班方略、情景答辯、主題班會設計大比拼等。
王校長強調：“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。集團校就是我們最堅實的后盾。”
半天的交流雖然短暫，但“共融·共研·共生長”的種子已經播下。我們相信，在集團化辦學的沃土上，每一位班主任都能成為更好的自己，每一位學生都能遇見更美的教育。（通訊員 周瑞 金苗苗）
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