充分發揮教研組長、備課組長的示范引領作用,深化課堂教學改革,搭建教師互學互鑒、共同成長的優質平臺,信陽市第六高級中學于3月19日至4月30日開展了教研組長、備課組長示范課活動。五十余天的示范課,涵蓋高一至高三年級的九個學科。全體教師積極參與聽課、評課,在觀摩中汲取經驗,在研討中凝聚共識,營造了濃厚扎實的教研氛圍,有力推動了學校教育教學質量穩步提升。
標桿示范,展高效課堂新范式
物理組:探究規律 精準導學
物理組三位教師緊扣學段重難點,課堂思路清晰、示范引領作用突出。
陳剛老師執教高一《豎直面上的圓周運動》,教學目標明確,重難點把握精準,緊扣高一學生認知規律,通過模型建構與受力分析,將抽象物理問題直觀化、條理化,課堂邏輯嚴謹,有效提升學生物理思維能力。
高二郝長遠老師講授《波的干涉》,課堂設計科學合理,理論與現象分析相結合,引導學生主動觀察、歸納、總結,充分體現學生主體地位,有效培養學生實驗探究與科學推理素養,課堂實效性強。
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高三羅加兵老師梳理《簡諧運動》,立足高三二輪復習,考點把握精準,方法歸納系統,精講精練、講練結合,針對性與指導性極強,為高三沖刺復習提供了優質示范。
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化學組:結構清晰 緊扣考點
化學組三位教師梯度分明、循序漸進,課堂扎實高效、備考導向明確。
高一王俏老師講解《認識有機化合物》,從基礎入手,層層遞進講解有機物核心概念,結構清晰、通俗易懂,幫助學生建立有機化學初步認知,課堂氛圍輕松,入門引導到位。
張俊勇老師執教高二《鹵代烴》,緊扣教材重難點,突出結構—性質—應用主線,講練結合、重點突出,有效強化學生對有機反應規律的理解,知識落實度高。
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高三盧莉老師執教《限定性條件下同分異構體的書寫》,精準對接高考高頻考點,方法歸納系統,步驟清晰、示范規范,有效提升學生解題速度與準確率,為高三沖刺提供強力指導。
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生物組:聚焦素養 學以致用
生物組教學緊扣核心素養,梯度清晰、實用性強。
趙旭東老師講授高一《伴性遺傳》),緊扣遺傳規律,結合生活實例拆解難點,課堂條理清晰,幫助學生快速理解伴性遺傳特點與應用。
高二陳先偉老師執教《植物細胞工程的應用》,聯系生產實際,突出技術應用價值,內容直觀生動,有效激發學生探究興趣。
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周衛華老師講解《植物細胞工程的基本技術》,立足復習要點,梳理知識體系,強化核心技術理解,為高考備考筑牢基礎。
總結展望,凝聚合力共促成長
此次跨學段、多學科教研活動,搭建了教師交流學習、共同成長的優質平臺,實現了 “以教促研、以研提質” 的目標。未來,我校將持續深耕課堂教學,創新教研形式,不斷提升育人水平,為學校教育高質量發展注入強勁動力。(通訊員 黃逢春)
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