北京
為深化教師專業(yè)素養(yǎng)，筑牢育人思想根基，營造書香滿園的教研氛圍，近日，峨眉山市實驗小學校藝體綜合組開展了以“匯綜合之智，塑全面之魂”為主題的讀書分享會。本次會議由綜合藝體大組長楊建蘭主持，全體藝體綜合組教師齊聚一堂，共品書香、共研教育、共話成長。
體育老師陳智聰分享了研讀《體育之研究》的感悟。文章深刻闡明體育是立身根基，強健體魄方能肩負成長重任。當下不少人久坐少動、疏于鍛煉，體質(zhì)不斷下滑。體育不止強身健體，更能磨礪意志、涵養(yǎng)心性、健全人格。少年強則國強，作為教育工作者，應引導學生勤學篤思、堅持鍛煉，做到文武兼?zhèn)洹⑸硇耐。园簱P向上的精神風貌扛起時代責任，不負青春、不負韶華。
英語老師汪夢麗結合《四川教育》刊物內(nèi)容，暢談核心素養(yǎng)下英語教育新方向。新時代英語教學實現(xiàn)從單純技能訓練，轉向綜合素養(yǎng)全面培育。全球化發(fā)展需要具備跨文化交流能力的新時代少年，英語是聯(lián)通世界的橋梁；同時教育必須堅定文化自信，站穩(wěn)中華文化立場，杜絕應試功利化、盲目西化誤區(qū)。教學中立足雙向文化理解，搭建跨文化實踐課堂，厚植家國情懷、拓展國際視野，不斷提升學生文化認同與跨語言交際素養(yǎng)。
英語老師彭春香分享了教育名著《正面管教》讀書心得。作為一線教師，以往依靠嚴厲約束、班規(guī)管控學生，短期效果明顯，卻容易造成孩子自卑叛逆、師生關系疏離。通過閱讀學習，她深刻理解和善而堅定、不懲罰、不驕縱的教育智慧。孩子偏差行為背后，都藏著未被滿足的心理需求。今后將多傾聽、善引導，以鼓勵代替指責，用溫柔有邊界的教育，用心陪伴、以愛育人，守護學生健康快樂成長。
體育老師伍川俊分享的書籍是《大學體育課程改革》，伍老師立足體育課堂，踐行以體載德、以體育智育人理念，助力學生全面發(fā)展、終身受益。他談到在足球課堂教學小組合作練習時，常有學生因動作失誤引發(fā)同伴埋怨、團隊低落。這時教師及時介入疏導，引導互幫互助、包容謙讓，讓優(yōu)秀學生示范引領，幫助薄弱同學反復練習。在提升運動技能、協(xié)調(diào)體能的同時，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、直面挫折、懂得感恩包容的良好品格，充分彰顯體育育人獨特價值。
分享結束后，老師們踴躍交流學習心得。王珂熒老師將正面管教理念融入家庭教育，感悟?qū)Υ⒆硬划斝袨椋荒芤晃吨肛熍u，要深挖行為根源、理性分析原由，科學溫和化解問題。伍川俊老師結合日常課堂管理經(jīng)驗，交流班級紀律優(yōu)化妙招，倡議教師大膽專業(yè)創(chuàng)新，巧用AI制作趣味微課，豐富雨天室內(nèi)體育課內(nèi)容，讓課堂更生動、學生更樂學。
教師發(fā)展中心副主任曹歡向老師們推薦《鈍感力》《為什么你的學生不思考？》兩本好書。她寄語全體教師堅持靜心閱讀、靶向讀書，以書香解惑教學難題，以閱讀沉淀內(nèi)心從容，不斷精進育人方法，提升綜合育人能力。
“此次讀書交流活動，不僅凝聚了綜合藝體育人合力，還豐盈了教師教育智慧。”學校相關負責人表示，峨眉實小藝體綜合組以此為契機，將持續(xù)深耕閱讀教研，以書香潤初心，以匠心育新人，用心護航學生德智體美勞全面發(fā)展。（文/圖：峨眉山市實驗小學校）
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