巍巍伏牛山，見證著教育人的初心；悠悠白河水，訴說著同心筑夢的情誼。為深入貫徹落實總書記視察南陽重要講話精神，全面落實河南省委、省政府、省教育廳關于推動南陽教育高質量發展的部署要求，2026年5月14日至15日，在省、市、縣教育主管部門的大力支持下，由河南省實驗小學發起，聯合河南中醫藥大學、南陽市第十七小學、南陽鎮平黑虎廟小學、西峽縣寨根鄉桑樹小學，共同開展了“同心”聯合教學教研交流活動。

這次活動，不僅是一次跨越城鄉的教育同心共鳴之舉，更是一場聚焦班主任隊伍專業化建設與鄉村兒童心理健康的深度研討之行，還是河南省實驗小學為進一步提升國培質量進行的鄉村教育追問之旅。在這個生機盎然的初夏，我們以教研共建、資源共享、師資共育，在南陽大地上書寫了支持鄉村教育、助力鄉村振興的溫暖篇章。

一

同赴約·啟動儀式：

一次跨越城鄉的相聚

第一站：南陽市第十七小學

5月14日上午，河南省實驗小學黨委書記王濤、副校長琚彬一行走進南陽市第十七小學。啟動儀式上，兩校共同簽署了《教育教學發展共同體備忘錄》，并互相贈送學生精心準備的手工藝品，稚嫩的筆觸與靈巧的指尖，傳遞著兩校的純真情誼，讓攜手同行的故事在童心中悄然升溫。

張哲校長以《“五院”賦能科體強基，構建博雅育人新生態》為題分享辦學實踐，詳細介紹了學校以“教師博雅書院、少年科學院、少年文學院、少年體育學院、少年藝術學院”為載體的辦學探索，以及“無體育不十七、無讀書不智育、無家務不勞動”的鮮明特色。

王濤書記在致辭中深情寄語：“愿我們以‘同心’為橋，讓優質教育之光照亮更多孩子的夢想。”他同時表示，河南省實驗小學將充分發揮省直優質學校的示范引領作用，與十七小在班主任培養、課程建設、德育創新等方面建立長效機制，實現資源共享、教研共生、成長共贏。

接著，在張哲校長的引導下，大家沿著“科體強基·五院賦能”的文化路徑，依次參觀了少年體育學院、少年科學院、少年藝術學院、少年文學院。孩子們在花樣跳繩中的活力、在科技小發明中的專注、在烙畫創作中的匠心，贏得了與會領導的陣陣贊嘆。

第二站：南陽鎮平黑虎廟小學

5月14日下午，三校代表相聚于群山環抱中的黑虎廟小學。“時代楷模”、黑虎廟小學校長張玉滾早已在校門口等候。

紅領巾系住的是敬意，更是傳承。學生代表為遠道而來的嘉賓系上鮮艷的紅領巾，一場質樸而熱烈的歡迎儀式，讓初夏的黑虎廟小學更加溫暖。

歡迎儀式后，三校齊聚會議室。張玉滾校長首先致歡迎詞。他說，希望通過此次交流活動，推動教學教研、師資培養、學術互動、資源共享，讓優質教育的陽光照進每一個鄉村學校、每一個師生的心田。

王濤書記在致辭中動情指出，伏牛巍巍育桃李，初心灼灼鑄師魂。黑虎廟小學就是伏牛山區的教育燈塔，而在這座燈塔上的守燈人，就是玉滾校長。今天實地來到這里，路上的一個個山頭讓他更深切地感受到當年玉滾校長一根扁擔挑課本、一雙腳板走山路的不易。希望省實驗團隊以此次活動為紐帶，深化校際合作，讓每一個山里孩子都能享受公平而有質量的教育。

南陽市第十七小學張哲書記也表示，黑虎廟小學的扁擔精神代代相傳，張玉滾校長用初心與堅守點亮鄉村孩子的求學之路，這份甘于奉獻的精神值得每一位教育人學習。

三校攜手同心同行，是落實省委省政府推動南陽教育高質量發展要求、助力鄉村教育振興的生動實踐。

隨后，張玉滾校長親自帶大家參觀了黑虎廟小學。與會人員通過一幅幅照片、一件件實物，重溫了張玉滾校長“扁擔挑課本、堅守大山二十余載”的感人事跡，感悟教育初心與扁擔精神。

學習參觀后，河南省實驗小學向黑虎廟小學捐贈了學生手工藝品、籃球、足球、燒水壺等學習與生活物資，為深山里的師生送去一份實實在在的溫暖與關懷。

二

同心研·三場講座：

聚焦班主任素養提升

班主任是學生心靈的守護者，是家校共育的橋梁。來自河南省實驗小學的王小玉老師、宋嘉儀老師，以及南陽市第十七小學的王春宇老師，共同為黑虎廟小學的班主任們帶來了三場聚焦專業成長的專題培訓。在黑虎廟小學的會議室里，三所學校的班主任圍坐一堂，共研育人智慧，共話帶班方略，共探主題班會，在真誠的交流與碰撞中，攜手走向更專業、更有溫度的教育遠方。

河南省王小玉名班主任工作室成員宋嘉儀老師作題為《提升班級建設能力，涵養課題研究自覺》的講座，系統講解了帶班方略的研修方法，建議老師們要從日常瑣碎中提煉育人理念，涵養課題研究自覺，走向專業化發展道路。同時，她鼓勵老師們把班級遇到的問題當作班本課題來研究，帶著問題去觀察、想辦法、試效果、做記錄，積累扎實的實踐素材。

河南省名班主任培育對象王小玉老師通過一個個家校溝通的實踐案例，引導老師們明白：家校溝通需理解差異、建立信任。她結合鄉村留守兒童多的實際情況，分享了家校溝通的實用策略，引導班主任們過有品質的班級生活。她鼓勵班主任和家長形成生命成長共同體，為我們的孩子而合作，為未來而合作，在家校合作中成長，走向新的生命境界。

河南省名班主任培育對象王春宇老師，聚焦班會課這一班主任的專業課，提出：好的班會課，應該像呼吸一樣自然，解決真問題，觸動真心靈。她分享了微班會“三三三模式”和“四字訣”，以及“四真”框架。她強調：“賽場是練兵場，教室才是主陣地。一節好班會的標準，是學生課后是否眼神更明亮、行動有改變。”

三

同助力·高校賦能：

守護鄉村孩子的“心”世界

鄉村教育的發展，離不開專業科研力量的支撐。

5月15日，活動進入第二階段。河南省實驗小學團隊與河南中醫藥大學駐村工作隊匯合，一同走進西峽縣寨根鄉桑樹小學。

參觀校園時，河南中醫藥大學駐寨根鄉桑樹村第一書記郭倫表示，將充分發揮中醫藥大學在心理健康、生命教育等領域的專業優勢，與省實驗小學的優質教學資源形成合力，為鄉村孩子的心理健康成長搭建一座同心橋。

上午，歡迎儀式在桑樹小學隆重舉行。出席儀式的領導有：河南省實驗小學黨委書記王濤，西峽縣寨根鄉黨委書記龐書堯，西峽縣教體局紀檢組組長李鋒，河南省實驗小學副校長琚彬，河南中醫藥大學駐村工作隊第一書記郭倫。寨根鄉80余名教師代表共同參加。儀式由西峽縣寨根鄉鄉長曹宇主持。

寨根鄉黨委書記龐書堯同志首先致歡迎詞。他表示，此次“同心”聯合教學教研活動是落實省委、省政府、省教育廳支持南陽教育高質量發展、推進城鄉教育協同發展的具體實踐。省實驗小學作為全省基礎教育排頭兵，專家團隊的到來必將為西峽山鄉教育增添濃墨重彩的一筆。

河南省實驗小學黨委書記王濤同志在講話中，向河南中醫藥大學駐村工作隊和寨根鄉黨委政府表示感謝，并高度贊揚了扎根深山的駐村工作隊和教師們。他指出，本次活動整合了河南中醫藥大學文化資源和河南省實驗小學的育人經驗，希望通過專題講座、經驗分享等形式，助力破解留守兒童教育、家校溝通等現實難題，構建城鄉教研互助平臺。

隨后，在與會領導和來賓的共同見證下，河南省實驗小學與寨根鄉教育系統正式簽署了幫扶合作協議。河南省實驗小學代表王濤同志與寨根鄉教育系統代表劉通同志簽約。

簽約儀式后，河南省實驗小學王小玉、宋嘉儀兩位老師為寨根鄉80余名教師和班主任帶來了兩場講座。老師們求知的眼神和熱烈的掌聲，是對“同心”之約最好的回應。

5月15日下午，活動總結會在南陽市第十七小學會議室召開。大家一致認為，本次活動主題聚焦班主任的專業發展，實現了跨學段、跨區域聯動，成效顯著。

王濤書記在總結中指出，我們懷揣著同樣的教育初心、同樣的教育追求，肩負著共同的育人使命，如百川歸海般凝聚在一起——從不同的來路出發，向同一個遠方奔去。“同心”，不僅是幾所學校的牽手，更是教育理念的融合、育人智慧的共享，要把“同心”做成一個品牌，持續為南陽鄉村教育輸送養分，讓老師們成長有路徑，讓孩子們眼里有光芒。他進一步強調，河南省實驗小學將繼續發揮省直優質學校的引領作用，以名師工作室、名班主任工作室為陣地，以“同心”聯合教研為載體，關注鄉村教師的專業成長，呵護鄉村孩子的心理健康，以實際行動踐行“讓每一個孩子都能享有公平而有質量的教育”的莊嚴承諾。

四

同守望·話未來：

共畫城鄉教育協同發展最大同心圓

一次同心之約，一生教育相守。

據統計，本次活動覆蓋幼兒園、小學、初中、大學共計13所學校，惠及鄉村班主任及骨干教師100余人次，開展專題講座5場，簽署校際合作協議2份，并引入高校心理健康資源賦能鄉村小學。

從“春暖大別山”到“同心向未來”，河南省實驗小學的教育幫扶步履不停。

我們深知：振興鄉村教育，關鍵在教師。未來，我校將繼續發揮省直優質學校的示范引領作用，以高校、“名師工作室”“名班主任工作室”為陣地，以“同心”聯合教研為載體，關注鄉村教師的專業成長，呵護鄉村孩子的心理健康，以實際行動踐行“讓每一個孩子都能享有公平而有質量的教育”的莊嚴承諾。

同心，讓我們走得更近；同心，也讓我們走得更遠。

期待下一次相約……