北京
5月8日，由北京師范大學教育學部、北京市朝陽區教師發展學院聯合主辦，北京師范大學校長培訓學院協辦，北京中學承辦的“夏青峰校長辦學理念研討會”在北京中學本部舉行。
在理念匯報環節，北京中學教育集團黨委書記、北京中學校長夏青峰以《讓學生創造性成長，塑造立德樹人新格局》為題，系統闡述了從教37年，特別是創立北京中學以來辦學和教育的核心追求。他從“讓學生創造性成長”的哲學思考、實踐路徑和未來展望三部分系統介紹了北京中學的辦學實踐。
面對智能時代背景下國家對創新人才培養的新要求，夏青峰提出，教育應真正賦予學生提出真問題、定義新意義以及在復雜情境中綜合判斷與勇于創造的能力。
圍繞“創造性成長”，他進一步闡釋了學校、教師與學生關系的深層變革：
在學校與學生的關系方面，學校要服務于“人的成長”而非“校的特色”，學校資源配置要從集中打造“亮點”，轉變為分散搭建學生成長“平臺”。
在教師與學生的關系方面，教師要從“加工者”轉變為“學習支持者”，通過信任、發現和支持引導為學生提供適宜的“陽光、雨露”。
在學生與學生關系方面，學生之間要從“博弈對手”轉變為“成長伙伴”，關鍵改革是要改“你上我下的競爭”為“與標準的競爭”。
夏青峰表示，北京中學正在通過營造“致中和”的校園環境，開辟“有風有浪”的學習漁場，深化“教學相長”的課堂變革，促進“持久熱忱”的教師創造等實踐探索，努力確立“致廣大而盡精微”的價值坐標，創建AI賦能“五維自主”的學習新范式，組織支撐卓越創造的“開放式創新共同體”，引入社會支持的“創造資源蓄水池”。未來，校園產業微實驗室、學生公司等一系列育人新形態將在北京中學出現。
他說：“讓學生創造性成長，是北京中學對時代之問的堅定回答，也是對教育本真的執著回歸。”展望未來，我們將繼續深植家國情懷，擁抱智能變革，搭建無界舞臺，努力讓校園成為滋養無限可能的沃土，培育更多內心豐盈、勇于創造、堪當民族復興大任的時代新人，這是我們的教育初心，也是我們不懈的追求。
北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕在講話中充分肯定了本次研討會的價值與意義，認為會議內容充實、思想深刻、實踐鮮活，高度評價了北京中學十余年來實現跨越式發展的辦學成果，并對朝陽區長期以來在教師隊伍建設和教育高質量發展中的持續深耕給予高度認可。
他指出，教育的政治屬性、人民屬性和戰略屬性，關鍵在于真正落實到育人實踐之中。教育工作必須始終圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題持續深化改革創新，并對夏青峰校長“讓學生創造性成長”的辦學理念給予充分肯定。
編輯 | 京教君
內容來源 | 北京中學、德宏觀教
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