我們一直覺得，好的科學書和好玩具是一個道理——要“真有用” ，也要“真有趣” 。從孩子真正好奇的問題出發，用故事帶出知識，孩子會主動追著讀。

正值《早知道生物這么有趣：課堂上學不到的生物學》新書上架，又恰逢高考、中考和暑假來臨，正是給孩子們準備“精神糧食”的時候。

這套書的第一大特色，就是和《物理是本故事書》《發明是本故事書》一樣，脫胎于少年得到APP上超40萬家長和孩子跟學的課程，已經證明其深受歡迎！

• 《早知道生物這么有趣》→ 感受生命的奇妙與多元

• → 學會用科學創造新東西

正好是一條完整的科學認知升級路線：看懂規律 → 發現奇妙 → 動手創造。

它們還有一個共同點：好看好讀。

不是課本的翻版，是真正從“孩子會好奇什么”出發寫的——每一篇都獨立成文，隨手翻開就能讀進去。

為什么海綿是動物？為什么海天牛會“曬太陽吃飯”？許多課堂中難以展開的生物故事，都能在這里讀到。

“生物有什么好玩的？”很多初中的孩子一翻開生物課本，滿眼是細胞結構圖、光合作用方程式，有點懵。其實生物太好玩了，只是課本來不及講背后那些讓人拍案驚奇的故事。

這本書就是來填這個坑的。

1. 升級自少年得到APP超火爆的課程，超過120000孩子已經提前學習！

吳昌宇既是生物專業研究者，又做過北京市重點中學十多年生物老師，對生物課怎么學、考試怎么考“門兒清”。他擅長把知識講得生動有趣，出版過《北京自然觀察手冊》系列叢書、《舌尖上的博物學》（入選2024年百班千人寒假書單）等書。

現在，這套需要495元才能完整聽完的課程，升級為定價96元的紙質圖書，相當于原課程的一個零頭。在圖書出版之際，結合眾多新研究成果，作者深度升級了課程內容。

正如吳老師所言：

其實課本上的知識本身都很有意思，但是由于課程設置等現實因素，不太可能詳細地展開給學生講，畢竟學生們還有那么多門課需要學。

于是對一些已經過時的內容，給它推翻了重來，比如生物的分類系統。課本上講了但沒能細講的內容，我就替它多說點，比如維生素C和壞血病的研究實踐歷史。

還有些內容課本上沒提，那就更好辦了，我可以完完整整地從頭講故事了，比如班廷發現胰島素的曲折過程。

2. 跨界全能生物老師，用生活中的現象和故事串聯考點，換個角度學透生物！

這套生物書最有價值的是，幫助孩子將“知識”轉化為“眼光”和“思維”，讓孩子像科學家那樣看世界，并提出問題、尋找證據、做出解釋。

書中沒有枯燥定義和晦澀術語，內容都從生活化的視角切入：

• 檸檬和柚子之間有什么關系？

• 胡蘿卜為什么是橙色的？

• 猴子是怎么學會洗番薯的？

• 消化一個漢堡需要經歷哪幾個步驟？

通過探究“猴子是怎么學會洗番薯的”，將背后的科學研究方法和邏輯生動地展示出來，真是的“用情境考能力、用能力促素養”！

希望孩子會學習、愛思考，學生物就是一個很好的途徑，因為它研究的東西都是活生生的，很多東西都和日常生活息息相關，能真正收獲受益終生、即時可用的知識。

當孩子了解了消化過程，例如“消化一個漢堡需要幾步”，會更理解食物與自己的聯系；當孩子知道牙齒的結構，理解蛀牙是怎樣產生的，就更有可能養成健康的生活習慣——這就是活學活用。

3. 根據中小學新課標教材設計， 一個故事對應一個考點，一本書就是一個完整的知識框架！

這套書涵蓋了中學生物的關鍵知識點，并對課本內容進行了補充和延伸。

以《古怪動物從哪來》為例，吳老師基于教學經驗，用動物這條邏輯鏈條，以動物的類群、行為和演化奧秘為切入點，將課本中的重要知識點串了起來，例如細胞結構、光合作用、動物的類群等等。孩子不用花費大量精力去記憶和理解瑣碎的知識，只要放在故事里就懂了。

每一篇文章都呼應了教材中的重要知識點。例如在探討感冒的文章中，就將對照試驗等關鍵知識點融入其中。

碰到很難理解的事物，就用孩子們喜歡的搞怪插畫來演示。比如：

復雜的凝血機制，用一張“細胞對峙圖”就解釋得明明白白；

孩子們毫無概念的古老奇蝦，就用常見的蝦尾、甜甜圈和鞋底來表示。

在每篇文章前后，都有知識點提示，文前提示要點，文后總結知識點，幫助孩子鞏固所學。

生物說難也難，說容易也容易。萬變不離其宗，只要把最核心的知識和思維方式理解到位了，就能事半功倍。

這套書不僅幫助孩子搞懂教材重點，還能幫他們從更高維度理解生物學科的核心研究方法，由此打開眼界。

前面提到的《物理是本故事書》和《發明是本故事書》都是卓克老師的作品，沒有看過的可以補充下書架：

作者卓克，得到APP物理名師，畢業于意大利博洛尼亞大學，音頻科普節目《卓老板聊科技》播放量過億。

??《物理是本故事書》

從康熙皇帝到能量守恒瘋子，最妙的是它的切入點——不講公式，講“公式從哪兒來的故事”。

• 最早測量聲速的中國人，你猜是誰？康熙皇帝。

• 能量守恒定律，居然是被一個“瘋子”發現的？

• 一個訂書匠，怎么逆襲成電學大師的？

書里細講了14個核心公式的來歷，還提煉了五種高效的思維模式——模型化思維、守恒思維、控制變量法等。故事讀完，思維也就自然長出來了。

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《發明是本故事書》

如果你覺得“發明創造”離孩子太遠，那一定是因為沒看過這本書。

它不講高大上的火箭衛星，而是講每天都能摸到的東西——肥皂、沖水馬桶、電池、燈泡、牛仔褲、拉鏈、微波爐、不粘鍋……一共6大生活場景、59件日常物品，每一件背后都藏著一個讓人“啊哈”的發明故事。

比如肥皂：

古人把動物脂肪和草木灰混在一起，無意中發明了肥皂——這叫“組合法”，把兩個東西合在一起做新東西。近兩百年來科學家搞明白清潔原理之后，一次次迭代，肥皂才終于便宜了——這叫“迭代思維”。

孩子讀完，看身邊的東西不再是“就這樣了”，而是一個個“還能怎么改進”的靈感來源。

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圖片來源：合作伙伴供圖

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