陜西
近日，知名主播董宇輝在其蘭知春序直播間對《主角》主創團隊進行直播采訪，超10萬人次觀看。直播結束后，記者對董宇輝進行了專訪。
記者：您邀請電視劇《主角》主創團隊進行訪談，是出于怎樣的考慮？
董宇輝：這次回西安主要是為《主角》這部劇做宣傳。秦腔不只是陜西的文化符號，還是西北人成長中的共同記憶。正如陳彥老師在直播中所說，秦腔的精神內核，可追溯至周秦漢唐時期口口相傳的民間故事。這些民間故事化作戲曲，是厚重的文化底蘊，也是質樸的民間教育方式。它能一直傳承至今，必有其獨到精彩之處。只有好東西才能傳下來。通過直播，我們想向全國網友展現秦腔的獨特魅力。
同時，因為《主角》的故事在陜西發生，所以在當地講這些故事，感受就更真切。就像張嘉益老師提到的，他有時候，到了片場才知道該怎么演。把這些都結合在一起，也是希望讓家鄉的父老鄉親以及全國各地的朋友能更多地關注陜西的歷史、陜西的文化。
記者：您小時候聽過秦腔嗎？它在您童年時代留下什么樣的記憶？您覺得這部劇對于秦腔的當代傳播會起到怎樣的作用？
董宇輝：我爺爺奶奶都愛聽秦腔，父母也是秦腔迷。我母親最愛看的電視節目就是《秦之聲》。我跟著她聽了不少戲。像經典秦腔曲目《周仁回府》《三娘教子》《三滴血》《火焰駒》等，我一聽旋律就能辨別出是哪個戲。這些戲刻在了我的童年記憶里。
電視劇《主角》對秦腔的破圈有很重要的推動作用。第一，電視傳播覆蓋全國，遠超戲曲現場的受眾規模。第二，電視劇語言通俗，解決了秦腔念詞難懂的問題。第三，用新形式講老故事，以影視帶動傳統戲曲傳承，二者相互促進。秦腔是西北人的精神靈魂，我們在直播結尾安排秦腔表演，就是希望讓更多年輕人看見、愛上這門傳統藝術。
記者：您在讀《主角》這部作品的時候，哪些片段、哪些故事讓您產生了共鳴？
董宇輝：書中有兩個片段讓我深受觸動。第一個是廚房總共3個人，其中姓廖的廚師想方設法把另一個廚師搞下去，自己當上主廚后，說了句“今天開始，廚房也算是改朝換代了”。我當時看到這里產生了厭惡，心想這個人怎么這么可憎、可惡。但轉念一想，我又覺得他可憐可悲。靠算計、傷害他人成全自己，注定成不了主角。沒有寬廣的心胸，就撐不起主角的格局。第二個是女主人公受挫返鄉，兩位曾經水火不容的女秦腔演員，一同去村里找她。三位女性在山村的月光下依偎，達成了某種無聲的理解與默契。這份真實又柔軟的情感，格外珍貴，也極具詩意。
記者：正如您說的，《主角》中有很多對人性的描寫，會讓人產生思考。對于《主角》這本書，您覺得從哪個角度來講述，能夠讓觀眾期待品讀這部作品呢？
董宇輝：不同人讀《主角》會有不同收獲。作為陜西人，我首先被書中的方言吸引。它有滿滿的陜西地域特色，語言鮮活真實，是了解陜西文化的窗口。其次，書中人物形象極其飽滿，每個角色都能在生活中找到原型。
這本書寫透了成長。它給了讀者一個審視人生的視角。很多時候，大家面對挫折時會想，為什么自己這么不幸，為什么自己會經歷這些。看完這部小說，會發現每個人成長都不容易。它會讓我們理解生活，審視自己，接納別人。
記者：《主角》里憶秦娥的主角之路和普通人的人生敘事，核心的共鳴點您覺得是哪里？
董宇輝：核心的共鳴是成長不易，優秀更需磨礪。憶秦娥成為主角，歷經被污蔑、羞辱、針對、陷害。主角的舞臺有多大，就要承受多大的非議。站得住、扛得住，才是真正的主角。每個人都是自己人生的中心，都是自己故事的主角，都可能經歷挫折、打破重塑、在磨礪中重生。這是屬于每個人的主角敘事。
記者：您希望通過蘭知春序直播間帶給觀眾什么樣的體驗？
董宇輝：蘭知春序在成立的時候，就把文化內容作為重點。比如在科技館、博物館、藝術館、圖書館等場館直播，讓大家去發現自然，了解社會，體驗悠久又燦爛的文化傳承和藝術形式。現在很多電影首發、電視劇首發、新書首發也在這兒。我們還會在寒暑假請一些教育專家來講課，讓學生或家長學習家庭教育、自我成長等方面的知識。我們的門類很豐富，不限于這幾個，總之就是傳播有價值的內容，能對我們的觀眾產生有益的影響。如果能做到一點點，我們就非常滿足了。（記者 師念 實習生 周楊）來源：陜西日報
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