【優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境】聚焦活力課堂 賦能實(shí)驗(yàn)校發(fā)展

——曾都區(qū)成功舉辦“活力課堂” 暨兩區(qū)“實(shí)驗(yàn)校” 建設(shè)教學(xué)研討會(huì)

（通訊員：張茜）為深入推進(jìn)“活力課堂” 教學(xué)改革，將魏書(shū)生“自育自學(xué)”教育理念融入課堂實(shí)踐，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，助力“兩區(qū)” 實(shí)驗(yàn)校協(xié)同提質(zhì)、高質(zhì)量發(fā)展，5 月 19 日，曾都區(qū)“活力課堂” 暨兩區(qū)“實(shí)驗(yàn)校” 建設(shè)教學(xué)研討會(huì)在文峰塔小學(xué)順利召開(kāi)。隨州市教科院、曾都區(qū)教育局及教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全體教研員，全區(qū)小學(xué)學(xué)段“兩區(qū)” 實(shí)驗(yàn)校、文峰塔小學(xué)教聯(lián)體分管領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師齊聚一堂，共研課堂提質(zhì)路徑，共話教育發(fā)展新篇。

本次研討會(huì)以“聚焦活力課堂建設(shè)，助推實(shí)驗(yàn)校高質(zhì)量發(fā)展” 為主題，會(huì)期半天，內(nèi)容充實(shí)，集成果展示、課堂觀摩、評(píng)課交流、專(zhuān)題培訓(xùn)于一體，為全區(qū)教師搭建了互學(xué)互鑒、共研共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教研平臺(tái)。活動(dòng)伊始，文峰塔小學(xué)學(xué)子帶來(lái)精彩的合唱、朗誦節(jié)目，他們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌充分展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育豐碩成果。文峰塔小學(xué)校長(zhǎng)江波致歡迎辭，對(duì)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的到來(lái)表示熱烈歡迎，系統(tǒng)分享了學(xué)校在活力校園打造、活力課堂改革、五育融合育人等方面的探索舉措與階段性成果，清晰闡述了學(xué)校深耕課堂改革、踐行育人初心的發(fā)展思路。

隨后，與會(huì)人員共同參觀學(xué)校活力校園成果展。書(shū)法、扎染、國(guó)畫(huà)、心理健康、科技創(chuàng)意、無(wú)人機(jī)等特色展區(qū)精彩紛呈，全面呈現(xiàn)學(xué)校五育融合、全面發(fā)展的育人成效，彰顯校園蓬勃生機(jī)與育人溫度。

課堂觀摩環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康 7 個(gè)學(xué)科同步開(kāi)課。實(shí)驗(yàn)教師深耕課堂、各展所長(zhǎng)：邱曉溪老師執(zhí)教《童年的水墨畫(huà)》，以詩(shī)意情境喚醒童真童趣；黃軻老師講授《雞兔同籠》，用趣味探究點(diǎn)燃思維火花；程會(huì)娟老師帶來(lái)英語(yǔ)課《Unit 5 Farms and us》，讓課堂生動(dòng)鮮活、趣味盎然；向廣喜、肖紫軒、劉倩婷、錢(qián)珮珊老師分別呈現(xiàn)體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康課，將運(yùn)動(dòng)之美、藝術(shù)之趣、心理之暖融入課堂。七節(jié)課生動(dòng)詮釋“以生為本、活力四溢” 的課堂內(nèi)涵。一位參會(huì)教師感慨：“原來(lái)課堂可以這樣上，孩子們的眼睛是亮的。”

評(píng)課交流環(huán)節(jié)務(wù)實(shí)高效。授課教師緊扣學(xué)習(xí)力、活動(dòng)力、幸福力“三力協(xié)同”核心，圍繞五育融合、真實(shí)學(xué)習(xí)等五大原則及情境化、項(xiàng)目化等六大路徑展開(kāi)說(shuō)課，分享設(shè)計(jì)思路與教學(xué)反思。各學(xué)科教研員精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，參會(huì)教師踴躍交流、坦誠(chéng)研討，在思維碰撞中明晰改進(jìn)方向，在思辨交流中提升教學(xué)能力。

專(zhuān)題培訓(xùn)環(huán)節(jié)，隨州市教科院副院長(zhǎng)黃平教授圍繞“活力課堂” 核心維度與檢視要點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題講座，從三力聯(lián)動(dòng)、五育融合、真實(shí)學(xué)習(xí)、協(xié)同開(kāi)放、路徑適切、評(píng)價(jià)多元、教學(xué)相長(zhǎng)、課例到常態(tài)八個(gè)方面系統(tǒng)闡釋?zhuān)扔欣碚摳叨龋钟袑?shí)踐指導(dǎo)意義。培訓(xùn)后，黃平教授與現(xiàn)場(chǎng)教師互動(dòng)答疑，切實(shí)解決教學(xué)困惑，帶來(lái)一場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的教研盛宴。

曾都區(qū)教研室副主任黃加紅總結(jié)講話，點(diǎn)明活力課堂改革與“自育自學(xué)” 理念落地是推進(jìn)“兩區(qū)” 建設(shè)的關(guān)鍵。她肯定文峰塔小學(xué)依托“三力協(xié)同” 理念落實(shí)相關(guān)教育理念，實(shí)現(xiàn)課堂與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)向好轉(zhuǎn)變，形成優(yōu)質(zhì)可推廣經(jīng)驗(yàn)。她指出“兩區(qū)” 建設(shè)是曾都教育高質(zhì)量發(fā)展核心動(dòng)力，兩大教育舉措互為助力，并提出三點(diǎn)期許：一是文峰塔小學(xué)優(yōu)化課堂四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，打造特色成果；二是各實(shí)驗(yàn)校以此研討會(huì)為契機(jī)，擴(kuò)大活力課堂改革覆蓋面；三是廣大教育工作者堅(jiān)守育人本心，聚力實(shí)干助推當(dāng)?shù)亍皟蓞^(qū)” 建設(shè)提質(zhì)升級(jí)。

此次研討會(huì)的成功舉辦，進(jìn)一步明晰了活力課堂改革方向，凝聚了實(shí)驗(yàn)校發(fā)展共識(shí)。活力課堂，不止于一場(chǎng)研討會(huì)，更是一場(chǎng)持續(xù)的教育行動(dòng)。下一步，曾都區(qū)文峰塔小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，深耕“活力課堂”，細(xì)化育人舉措、打磨課堂品質(zhì)、積淀教研成果，以實(shí)干賦能教育提質(zhì)，以創(chuàng)新助力育人升級(jí)，持續(xù)為曾都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、優(yōu)化區(qū)域教育營(yíng)商環(huán)境注入源源不斷的活力！