來源:湖北日報
5月20日,華中師范大學一名學生在學校官微下留言:
“這學期競爭激烈沒有選上《愛情心理學》,請問下學期還有機會選嗎?”
還有一些校內外學人留言詢問是否能去旁聽,《愛情心理學》主講教師余海軍回復道:“本學期課程已經結束了。”“歡迎下個學期來旁聽。”
10年前,華中師大開始開設《愛情心理學》這門通識選修課。一開設就深受歡迎。有學生煩惱地感嘆:“選課得拼手速!”每個學期,都有不少未能選上課的學生去旁聽。在學生們看來,“愛情”是個永恒的話題,這門課“很有意思也很實用”。
![]()
課堂現場
《愛情心理學》2024年曾暫時停課,在學生們的期待與追問中,今年春季學期重新回歸校園。選課通道一開啟,名額很快搶光,再度成為爆款選修課。
余海軍是華中師大心理健康教育中心的一名心理咨詢師。他表示,自己并不想成為“愛情導師”,而是希望從心理學角度,幫助學生理解愛情,學會用平等、寬容、尊重的態度對待親密關系。
“這門課固然要講與愛情相關的心理學知識,但課程設計必須貼合學生需求。”他認為,心理學專業知識應服務于學生成長。
![]()
主講教師余海軍
在工作過程中,他留意到情感問題常常讓不少學生備受困擾——暗戀的酸澀、表白的忐忑、戀愛中的分歧、分手后的內耗……因此在他的課堂上,話題總能引起學生們的共鳴與熱議:“哪些方式或情景有助于萌生愛意?”“你究竟期待什么樣的愛人?”“哪些方式可以幫助個體更好地走出失戀?”“異地戀面臨的最大挑戰是什么?”
這門課中,“愛情產生”和“愛情經營”是學生最感興趣的兩個專題,一個講如何讓愛情關系從無到有,一個談怎樣讓愛情關系從有到優。這個學期,又增加了異地問題、溝通問題和健康問題三個專題,希望能更好地回應青年人在戀愛過程中遇到的困惑。
![]()
課堂現場
作為一門特別的課程,余海軍堅持“教學+觀影”的教學方式。每節課結束后,他都會結合下節課主題,布置觀影作業。上課前,他帶著問題和學生們復盤這些電影,再引出當天要講的主題。他認為,單純的理論講解難以調動學生興趣,而電影的愛情故事能讓學生更有代入感。
每個學期開課,余海軍總會跟學生探討一個問題,“假如父母的婚姻生活和家庭氛圍并不是你理想中的樣子,你是有些抗拒親密關系,還是選擇提升經營愛情的能力?”他希望通過這樣的探討,讓大家明白:原生家庭確實有影響,但每個人都有主觀能動性。應該怎樣看待愛情,怎樣更好地把握想要的愛情,如何拒絕不想要的愛情?他希望讓學生們既有底氣,也有能力去規劃自己的情感和未來。
![]()
課堂現場(通訊員 馮廣亮 朱林琪 羅翊筠 攝)
學生們深有感觸地說,這門課程的意義并不只是教會他們如何談戀愛或“脫單”,更可貴的是,讓大家讀懂了什么是愛情,看懂了感情里的相處模式與心理邏輯。該校化學學院2025級本科生李慶潔在課后作業中寫道:“帶給我最大的觸動,是讓我學會用新的視角看待相伴多年的父母,多了份理解,也多了些反思。”
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.