四川
“科技啟迪希望，創新點亮未來。”2026年5月21日下午，成都立格實驗校第十九屆科技節暨課程成果展示活動在學校操場及多個展示區域隆重舉行，七、八年級全體師生2000余人全程參與。本次活動競賽類和互動體驗類項目交互進行，在初夏時節為在校學生帶來了一場難得的科技盛宴。
成都立格實驗學校先后榮獲“成都市科技教育示范校”、“全國十佳科技教育創新學校”等榮譽稱號。學校每年舉辦一次科技節，已經連續舉辦了十九屆，今年科技節從3月下旬啟動，歷時近兩個月。本屆科技節分為“科普教育、過程性科創競賽活動、集中成果展示活動”三大板塊。本次活動是成果展示專場，共展出53個展示與比賽項目，包含工程制作類、生活技能類、學科應用類、生態環保類和服務類等五大類主題，所有成果均來自學校平時常態開展的綜合實踐活動課程。活動現場成果展示內容豐富，形式多樣，學生可作為項目展示者、可作為比賽競技者、可作為互動體驗者，每個學生都是活動現場的主角。
本屆科技節內容豐富、創意滿滿。其中展示類項目串聯了各學科知識，既實現了學科課程與綜合實踐活動課程的完美整合，又實現了校內與校外、學習與生活、人文與科學的深度融合，更實現了實踐性學習在校本化課程的真正落地。樂高EV3、花燈制作、印泥刻字等項目讓同學們感受到了傳統工藝與現代創意的奇妙碰撞；數學游戲比賽讓學生驚呼“數學如此有趣”；變廢為寶、遇見·彭鎮觀音老茶館等項目從國際理解與本土文化的雙重視野向同學們展示了生活的多彩；“模法視界”生物結構模型展評、“我的世界”自制生態瓶展評、從比較解剖學看系統進化等項目讓學科知識不再是冷冰冰的停留在書本，而是融入在實踐操作中，使學生能摸到、能看到、能感受到；天體模型制作大賽、氣象觀測儀器設計制作、創意繪地圖大賽等項目側重于從動手實踐的角度讓學生感受地理的奧秘；科幻畫比賽、水彩插畫、硬筆書法、攝影技術等項目以現場繪、制、拍的方式深受學生們的喜愛；中國傳統節日習俗體驗、劇本殺體驗、插花藝術、中國傳統文化之編織繡等項目則將人文底蘊與互動體驗完美融合。
本次科技節比賽類項目同樣精彩紛呈。有看手、看眼、看腦，比拼思維敏捷度的數學類項目——24點游戲、魔方爭霸……有敢拆敢裝、敢想敢做的科創類項目——水火箭比賽、橋梁承重、電磁炮比賽、電腦組裝比賽……有體現團隊協作與跨學科整合的紙箱車項目……這些比賽類項目讓同學們在探尋科學奧秘的過程中，不斷弘揚創新精神、鍛煉創新思維、提升創新能力。值得一提的是，本次活動的53個項目猶如“課程超市”。籌備組采用了“游園”的創新活動形式，在活動前給學生分發活動手冊，讓學生全面了解展示活動的內容，明確項目和位置，學生在參與展臺活動后，可收獲一枚活動印章，十枚活動印章即可獲得一次抽獎機會，這一活動形式極大地增強了本次科技節展示活動的參與互動性——展示者侃侃而談，觀展者興趣盎然，真可謂是一次科技活動的饕餮大餐。
本次科技節不僅為同學們提供了一個展示科技素養的舞臺，也為同學們提供了一個叩問科學殿堂的機會，一個提升科技能力、鍛煉科學思維的平臺。在這場科技盛宴中，師生們共釀科技之味，共品創新之思。活動的成功舉辦，更是學校矢志推進“以課程改革為核心的素質教育”的縮影。學校在開齊開好國家學科課程的同時，構建了以綜合實踐活動課程為核心的科技教育課程體系，自主開設3D打印、創意編程、VEX機器人、探索氣象奧秘等五十余門選修課，并且在本屆科技節中首次集中展示了“小初高一體化課程暨小組研究性學習”成果，如探究植被多樣性對土壤質量的改善、廢舊手機的現狀調查及再利用研究、白河生物多樣性調查研究、投資與理財、為鍬甲尋找一個家、小小生態家等15個項目，充分體現了我校在跨學段、跨學科實踐學習中的深耕與突破。完善的課程結構，豐富的科技實踐活動為學生能力的發展、素養的提高插上了騰飛的雙翼。學校在全國和省市青少年科技創新大賽中，獲獎達6000余項，其中全國一等獎8項，全國二、三等獎4項，四川省一等獎14項……這些榮譽的獲得無疑是對我校科創教育成果的有力肯定。
科技教育要從學生抓起。成都立格實驗學校的學子們將在漫漫科技創新的征程中上下求索。學校也將繼續用“創新之翼”開啟新征程，為科技人才的成長貢獻更多“立格”經驗，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。太贊啦！成都這所學校科技節現場，藏著這么多“小小發明家”！
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