江蘇
初夏金陵，萬物并秀；勞動賦能，成長正當時。5月24日，由南京市教育局主辦的“金陵娃，一起勞動吧”南京市小學(xué)生家庭勞動嘉年華活動在南師附中新城小學(xué)北校區(qū)火熱舉行。來自全市各區(qū)及市盲校、聾校小學(xué)部的100組親子家庭代表齊聚一堂，在指尖流轉(zhuǎn)間感悟勞動之美，在親子協(xié)作中弘揚時代新風(fēng)。
十大項目“趣”體驗，小勞動見大智慧
走進校園，仿佛步入一座“勞動大觀園”。本次嘉年華聚焦勞動技能、親子協(xié)作、創(chuàng)意表現(xiàn)幾大維度，設(shè)置巧制毽子、組裝鞋架、精剝堅果、彩做拉花、趣創(chuàng)扭棒、巧編蛋兜、手作禮袋、塑形鐵絲、細縫香包、靜繪衍紙十大沉浸式體驗項目，兼顧傳統(tǒng)技藝與生活實用技能，全程以鼓勵式評價為主，以印章記錄成果，讓孩子們在輕松氛圍中收獲成長。
活動現(xiàn)場熱鬧有序、暖意融融。體育館內(nèi)，親子搭檔默契配合，裁剪彩繩綁扎毽子、拼接零件組裝鞋架，每一個動作都透著認真。一樓烘焙室里，指尖翻飛間，飽滿果仁粒粒分明、繽紛拉花次第成型，煙火氣與創(chuàng)意感并存。二樓教室中，扭扭棒彎折成萌趣造型、彩繩編織成實用蛋兜、牛皮紙變身環(huán)保禮袋、鐵絲勾勒創(chuàng)意擺件，傳統(tǒng)手工與創(chuàng)意巧思碰撞。三樓教室，衍紙卷折粘貼，一幅幅精致畫作悄然呈現(xiàn)，盡顯耐心與專注。活動現(xiàn)場，孩子們是絕對的主角，家長們則是耐心的“助攻”。“放手讓孩子干，哪怕慢一點，這也是成長的印記。”一位家長在現(xiàn)場感慨道。
南京市東山小學(xué)學(xué)生任逸可展示了和媽媽一起制作的“鯉魚”，“這個作品代表年年有余，祝福大家年年有余。我一會還要參加剩下所有的項目，我比較擅長縫制、香囊，還有拼鞋架。我覺得自己心靈手巧，長大以后也能自力更生。”任逸可說。
金陵中學(xué)浦口分校的盧藝揚在規(guī)定時間內(nèi)完成所有任務(wù)的打卡，獲得一個收納禮盒。她說，任務(wù)能又快又好的完成，要感謝學(xué)校的勞動課，“在學(xué)校，我們用勞動教材來搭建小手工，我們做過巧制毽子，彩做拉花，老師都教過我們。我很喜歡這種方式，不僅能感受到勞動的樂趣，還有勞動成果。我拿了一個收納禮包，可以裝一些勞動器材。”
工具演變“閱”古今，傳承文化根與魂
活動不僅在“做”，更重在“悟”。現(xiàn)場特設(shè)的勞動工具主題展區(qū)，宛如一部微縮的“人類進化史”。從遠古的石器木棒，到精耕細作的犁鋤鐮耙，再到現(xiàn)代智能機器人，每一件展品都訴說著中華民族勤于勞動、善于創(chuàng)造的基因密碼。師生與家長駐足觀看，在時光的穿越中，深刻體會勞動改變世界的磅礴力量。
家校社同“育”人，構(gòu)建教育新生態(tài)
勞動礪心智，實踐促成長。此次家庭勞動嘉年華，是南京市落實《新時代大中小學(xué)幼兒園勞動教育實施意見》的生動縮影。
南京市教研室教學(xué)管理部主任、勞動教育教研員王少峰說，勞動嘉年華更強調(diào)趣味性和獲得感，“孩子和家長一起來完成，既能體會到勞動的快樂，也能提高勞動技能和素養(yǎng)。同時，吸引更多家庭，更多孩子關(guān)注勞動對于一個人成長的意義，也是我們學(xué)校教育不可缺失的一環(huán)。”
南京正持續(xù)深耕勞動教育，致力打造“校校有特色、月月有活動、家校共參與”的勞動教育生態(tài)。通過此次活動，不僅讓孩子們在動手實踐中樹德、增智、強體、育美，更讓家庭成為勞動教育的第一課堂，讓熱愛勞動成為金陵少年的鮮明底色。
江蘇新聞廣播記者/沈楊
通訊員/王曉燕 曾威
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