遼寧
有些人就是不會在自己身上找原因，就算身邊所有的人都覺得她有錯，她也能無理辯三分。實在不行，就撒潑打滾，把事情攪渾。
她有理的時候，她就講理。她沒理的時候，她就重新定義，什么是道理。一位老師，分享了一段和家長的聊天截圖火了。
誰都沒想到，已經做了媽媽的人，能如此是非不分。大家也沒想到，身為班主任，要經歷多少，才能有這樣的境界！
“四二班班主任，無妄之災！”零食事件火了，本班老師大徹大悟，取得真經！
事情的起因，是因為學校吃零食的事情。正常情況下，學校不允許學生帶零食，一個是影響學生正常吃飯，一個是避免學生之間，互相攀比。
上課后服務的學生，因為在校時間比較長。學校會允許帶一些面包和牛奶之類的食物。像辣條，鍋巴，巧克力之類的，是絕對不允許的。
但大家畢竟都是從學生時代過來的，雖然學校不允許帶。但是免不了有學生會偷偷的帶一些零食到學校，和同學“顯擺”，或者上課的時候偷偷吃。
有人帶，就有人饞。有些學生饞了，回家多吃點。有些學生饞了，就動了歪心思。這位“重新定義道理”的母親，就因為這事，被關注到了。
她家孩子，看見四二班一名同學上學帶了好吃的零食，因為平時吃不到，學校也不讓帶，所以偷偷將那名同學的零食，拿走吃了。
不管是黃金白銀，還是零食鉛筆，偷竊這種行為，肯定是不對的。于是，老師找到家長，學生接受批評教育。
正常來說，這件事情家長吸取教訓，回家好好教育學生，偷東西是不好的。然后日常滿足一下學生需求，也就過去了。
但這位家長不行，她感覺到了羞辱，且不愿意承認這件事情，是她孩子的錯誤。于是找到了老師，給出的理由是。
就算學生偷東西是不對的，但是，她偷的情有可原，是可以理解的。真正犯錯誤的人，是四二班的班主任，她不應該讓學生帶零食來學校。
學校規定允許帶，老師違規操作，學生帶來了，她家孩子才去偷的。所以，這件事情的最終責任人，應該是四二班的班主任！
言傳身教是最好的引導！
面對這樣無理辯三分的家長，新手教師可能會氣憤，會訓斥，會替四二班班主任說話。但這位老師明顯已經大徹大悟，修成正果了。
對家長的行為和言論，不糾結對錯。你說的就是對的，存在即合理，自己的孩子，想怎么教育，就怎么教育。
完全不落入教育家長的陷阱里，尊重每個學生的命運。看起來，像是有點不負責任，可只有經歷過的老師才知道，這樣的家長和學生，是教育不好的。
一個零食，都能讓四二班班主任，遭受無妄之災。如果本班班主任，說了一些重話，做了什么和家長意愿相左的事情，還不知道會遭遇什么呢。
筆者寄語：
家長的境界和思維模式，決定學生的行為處事方式。一個孩子，長期侵染在一個家庭氛圍里，多多少少都會影響學生的行為走向和行為邏輯。
學校教育的再正確，再引導，也比不過家長的以身作則和從小到大，潛移默化的洗腦和枕邊風。所以，想要教出一個優秀的小孩子，家長自己要品行端正。如果身邊人都是覺得孩子有問題，那就先看看孩子家長，是不是有大問題！
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