近日,重慶市兩江新區(qū)蔡家小學(xué)校第六屆“新進(jìn)教師成長(zhǎng)匯報(bào)課”展示活動(dòng)精彩進(jìn)行中。本次活動(dòng)以“AI數(shù)智背景下的教學(xué)評(píng)一體素養(yǎng)導(dǎo)向課堂研究”為主題,8位新進(jìn)教師同臺(tái)競(jìng)技,盡顯教學(xué)風(fēng)采。

韓玉潔老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《荷葉圓圓》,課堂充滿(mǎn)童趣,貼合低年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)。以情境激趣、隨文識(shí)字、以讀代講,借助圖片與生活經(jīng)驗(yàn)助力學(xué)生識(shí)詞悟意,互動(dòng)靈動(dòng)、節(jié)奏舒緩。

許佳佳老師執(zhí)教《稱(chēng)贊》時(shí),聚焦默讀方法與識(shí)字教學(xué),創(chuàng)設(shè)真情實(shí)境,引導(dǎo)學(xué)生圈畫(huà)思考、大膽表達(dá),將“稱(chēng)贊”的溫暖與力量融入語(yǔ)文課堂,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化。

潘義老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《扇形統(tǒng)計(jì)圖》時(shí),以生活情境巧妙導(dǎo)入。課堂練習(xí)梯度分明,兼顧基礎(chǔ)計(jì)算與實(shí)際運(yùn)用,層層遞進(jìn)夯實(shí)所學(xué),切實(shí)提升學(xué)生了數(shù)據(jù)分析與實(shí)際解題能力。

吳丹老師執(zhí)教的美術(shù)課《圖畫(huà)文章》,以賀蘭山巖畫(huà)文化入課,情境感與趣味性強(qiáng)。在教學(xué)中,吳老師的任務(wù)設(shè)計(jì)貼合學(xué)生生活與情感表達(dá),注重在實(shí)踐創(chuàng)作中培育審美情趣,彰顯美術(shù)核心素養(yǎng)。

馮源潔老師在教學(xué)美術(shù)課《粒粒皆辛苦》時(shí),巧用AI技術(shù)打造西游情境,AI孫悟空全程伴孩子學(xué)習(xí)闖關(guān),融美育與德育于一體,在動(dòng)手創(chuàng)作中滲透節(jié)約意識(shí)。

何子健老師執(zhí)教的體育課《發(fā)展位移速度的游戲及體能練習(xí)》,以森林探險(xiǎn)隊(duì)為主題,將運(yùn)動(dòng)技能融入趣味闖關(guān),學(xué)練賽一體,兼顧體能發(fā)展與規(guī)則教育,課堂活力滿(mǎn)滿(mǎn)、安全有序。

屈祎霏老師執(zhí)教科學(xué)課《植物開(kāi)花了》時(shí),以解剖探究為核心,帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察花的結(jié)構(gòu),讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中探索自然奧秘,注重落實(shí)培養(yǎng)孩子的科學(xué)探究精神和實(shí)證意識(shí)。

張華老師執(zhí)教的《讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)》,則秉持著“做中學(xué)、玩中學(xué)”的教學(xué)理念,通過(guò)三層遞進(jìn)探究實(shí)驗(yàn),讓孩子直觀(guān)感知不同力的作用,在課堂上,學(xué)生動(dòng)手充分、探究熱烈,盡顯科學(xué)課堂的趣味與實(shí)效。

新進(jìn)教師匯報(bào)課結(jié)束后,學(xué)校召開(kāi)總結(jié)座談會(huì),評(píng)委、指導(dǎo)教師、新進(jìn)教師及校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂,共研課堂、共促成長(zhǎng)。

會(huì)上,八位新教師依次進(jìn)行教學(xué)反思,圍繞數(shù)智融合、五悅課堂建設(shè)、課堂駕馭等內(nèi)容,復(fù)盤(pán)課堂優(yōu)劣,總結(jié)成長(zhǎng)收獲,明確改進(jìn)方向,紛紛感念教研組與同事的幫扶助力。

分學(xué)科精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中,各位評(píng)委老師立足學(xué)科特點(diǎn)與課堂實(shí)際逐一評(píng)析,精準(zhǔn)把脈課堂。多位授課教師的課堂亮點(diǎn)得到認(rèn)可,評(píng)委們也針對(duì)性提出優(yōu)化建議:夯實(shí)核心素養(yǎng),強(qiáng)化思維訓(xùn)練,落實(shí)分層教學(xué);把控課堂節(jié)奏,深化學(xué)科素養(yǎng);豐富課堂評(píng)價(jià),精簡(jiǎn)教學(xué)語(yǔ)言,優(yōu)化課堂提問(wèn),推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化落地。

而后,結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師代表發(fā)言,稱(chēng)贊新教師踏實(shí)好學(xué)、進(jìn)步顯著,同時(shí)表示師徒結(jié)對(duì)既助力青年教師成長(zhǎng),也實(shí)現(xiàn)師徒雙向共進(jìn)。

最后,校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話(huà)。漆興洪副校長(zhǎng)肯定活動(dòng)成效,勉勵(lì)青年教師緊跟教改趨勢(shì),深耕課堂實(shí)踐,鉆研課標(biāo)、班級(jí)管理與教育心理。

孫鈺林副校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體新教師堅(jiān)守育人初心,勤學(xué)篤行,快速成長(zhǎng),勇?lián)逃l(fā)展重任。此次座談為青年教師精準(zhǔn)把脈指路,助力其穩(wěn)步提升教學(xué)素養(yǎng)。

新芽初綻,成長(zhǎng)有聲,學(xué)校相信在蔡家小學(xué)這片育人沃土上,新進(jìn)教師們會(huì)繼續(xù)以熱愛(ài)為筆,以智慧為墨,在課堂中歷練,在磨礪中成長(zhǎng),用青春與擔(dān)當(dāng),書(shū)寫(xiě)教育路上的嶄新篇章。

(圖文/兩江新區(qū)蔡家小學(xué))