山東
日前，濰坊市教育局發布中小學教育“暖心小事”建議清單（第一批），聚焦招生入學、升學指導、家校共育、教師關愛等重點領域，推出20項務實舉措，以點滴小事溫暖童心、護航成長、凝聚人心。
1
“一圖看懂”便捷招生入學
招生季前，制作“一圖讀懂” 指南，通過官方平臺發布轄區內學校高清分布圖、學區劃分示意圖，標注關鍵地標，確保家長一圖看懂、一目了然。
2
“報考顧問”精準釋疑解惑
組建中高考志愿填報咨詢指導服務團隊，開通熱線咨詢通道，一對一精準回應考生及家長升學困惑，用貼心服務陪伴孩子走好升學關鍵一步。
3
“入學大禮包”助力平穩過渡
為新生定制專屬“入學大禮包”，涵蓋入學適應引導、學習用品準備、心理調適方法、良好習慣培養等內容，幫助新生順利適應校園生活。
4
“轉學小幫手”護航融入新環境
為轉入學生匹配學業輔導伙伴和成長伙伴，同步向家長提供課程銜接建議、校園適應指導，助力轉入學生快速熟悉校園環境、融入班集體。
5
“座位調節”護目又公平
建立公平合理的常態化座位輪換制度，定期輪換座位、調整視角，切實守護學生視力健康，培養學生適應能力和集體意識。
6
“幸福食堂”暖胃更暖心
升級校園食堂服務，優化菜品營養搭配，設置口味意見征集箱，及時回應學生飲食需求，加強食品全流程安全管控，讓學生吃得安全、吃得可口、吃得健康。
7
“成長伙伴”攜手向陽生長
針對身心發展有特殊需求的學生，建立“成長伙伴”關愛機制，由班主任選派學生結對陪伴，開展心理疏導、情感陪伴和社交引導，促進普特學生相融共進， 營造友善包容的校園氛圍。
8
“無作業日”釋放成長活力
每月設定1個周末為“無作 業周末”，每周確定1天為“無作業日”，引導教師科學控量減負，鼓勵家長陪伴學生參與戶外運動、場館參觀及親子活動，豐富課余生活、融洽親子關系。
9
“自由著裝日”盡顯少年風采
每周設立“自由著裝日”， 明確文明著裝規范，引導學生著裝整潔得體、貼合學生身份，尊重個性表達，涵養自信品格和自我認同感。
10
“愛心雨具”溫暖突發天氣
各學校以班級為單位設置 愛心雨具角，配備適量應急雨具，遇突發惡劣天氣時為未攜帶雨具的學生提供臨時借用服務，傳遞校園溫情關懷。
11
“家長驛站”優化等候環境
鼓勵有條件的學校合理規劃“家長接送區”，配備休憩座椅、遮陽棚等設施，明確接送時段和通行路線，為等候學生的家長提供便捷舒適的環境，緩解校園周邊交通擁堵。
12
“快樂街區”拓展成長空間
鼓勵有條件的學校協調社區、交警等部門，在校園周邊科學劃定“學校街道”“玩耍街道” “體育街道”“安全游樂巷”等特色空間，在特定時段合理禁行機動車，為學生打造安全自在的運動游樂空間。
13
“悄悄話信箱”傾聽學子心聲
各學校設置線上線下悄悄話信箱，由心理教師或班主任定期查閱、專人反饋，嚴格保護學生隱私，及時疏導心理困惑、回應成長訴求，為學生搭建安全私密、可傾訴、能求助的暖心渠道。
14
“家訪連心橋”筑牢家校共育
建立常態化家訪工作機制，重點加大留守兒童、困境兒童走訪關愛力度，傾聽家長訴求， 精準制定成長方案，打通家校共育服務鏈條。
15
“家長學校”賦能家庭教育
定期開展家長學校活動，邀請教育專家、骨干教師開展家庭教育、親子溝通專題講座，依托線上微課推送優質資源，全面提升家長育人水平。
16
“校長面對面”暢通問題直達渠道
建立健全帶班校長接待日制度，每周固定時段與家長、師生面對面溝通，傾聽意見建議，及時協調解決實際問題，營造和諧融洽的育人氛圍。
17
“校園開放”拉近家校距離
每學期開展1—2次校園開放日活動，邀請家長進校園、進課堂，觀摩辦學管理、體驗校園生活，增進家校互信。
18
“杏林暖心站”關愛教職工成長
各學校健全教師暖心關愛舉措，在教師生日、教師節等節點開展多樣化慰問活動，送上暖心祝福與貼心服務，增強教師職業歸屬感與幸福感。
19
“陽光心坊”守護教師陽光心態
常態化開展心理健康講座、情緒疏導和團體輔導等活動，暢通心理求助途徑，及時為教師提供心理關懷和支持，引導教師保持積極健康心態。
20
“彈性調休”平衡工作生活
鼓勵各學校結合辦學實際，探索建立教師彈性調休制度，將課后服務、加班時長等合理轉化為彈性調休時間，幫助教師更好兼顧工作與家庭。
編 輯 | 周文清
審 核 | 王亮家
終 審 | 趙 鋒
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