來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2026年5月17日，北京理工大學(xué)AI變革與科教創(chuàng)新論壇暨人工智能學(xué)院成立大會(huì)在中關(guān)村校區(qū)舉行。北京理工大學(xué)校長姜瀾介紹了學(xué)校近年來高質(zhì)量發(fā)展取得的成績。他表示，北京理工大學(xué)對(duì)人工智能高度重視、提前布局，具備扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將通過“一零一一”（“10高-11力”）工程全力推進(jìn)人工智能學(xué)院建設(shè)，即堅(jiān)持戰(zhàn)略定位高舉高打、學(xué)科建設(shè)高原高峰、發(fā)展路徑高維高階、產(chǎn)教融合高質(zhì)高效、國際競爭高位高速的“10高”發(fā)展戰(zhàn)略；構(gòu)建“教師-學(xué)生-AI-環(huán)境-文化”的“五元”育人新模式，著重培養(yǎng)學(xué)生思想品德以及以創(chuàng)新創(chuàng)造力、工具使用力、知識(shí)獲取力、問題分析力、邏輯思考力、自我驅(qū)動(dòng)力、表達(dá)溝通力、規(guī)劃制定力、行動(dòng)執(zhí)行力、組織領(lǐng)導(dǎo)力、評(píng)價(jià)選擇力為核心的AI+能力矩陣。他強(qiáng)調(diào)，要打造人工智能拔尖人才培養(yǎng)新高地，構(gòu)筑人工智能科技創(chuàng)新突破策源地，創(chuàng)建智慧變革一體化示范區(qū)，為教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)獨(dú)具特色的北理工方案。

分析認(rèn)為，姜瀾校長提出打造人工智能拔尖人才培養(yǎng)新高地，是基于對(duì)時(shí)代背景、國家戰(zhàn)略需求、學(xué)校發(fā)展定位以及人工智能領(lǐng)域變革的深刻洞察與戰(zhàn)略考量，具體原因如下：

一、回應(yīng)時(shí)代變革與國家戰(zhàn)略需求

（一）順應(yīng)科技革命與產(chǎn)業(yè)變革趨勢：當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，以人工智能為核心驅(qū)動(dòng)力的新一代信息技術(shù)正以前所未有的深度與廣度滲透至經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域，引發(fā)了教育的系列變革。高等教育作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主陣地，必須緊跟時(shí)代步伐，構(gòu)建適應(yīng)智能時(shí)代特征的新型人才培養(yǎng)范式。

（二）滿足國家重大戰(zhàn)略需求：國家對(duì)人工智能高度重視，將其上升為國家戰(zhàn)略，在多個(gè)重要文件中強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。北京理工大學(xué)作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)、新中國第一所國防工業(yè)院校，有責(zé)任和義務(wù)為國家培養(yǎng)大批人工智能領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，為教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)提供有力支撐。

二、破解傳統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)

（一）師生關(guān)系親密性受沖擊：傳統(tǒng)教育圈層結(jié)構(gòu)的核心在于師生之間面對(duì)面的互動(dòng)，但AI技術(shù)的應(yīng)用給這種互動(dòng)帶來了沖擊。AI教師和個(gè)性化學(xué)習(xí)助手憑借其“24小時(shí)在線、海量知識(shí)儲(chǔ)備”等特點(diǎn)成為學(xué)生隨時(shí)可以求助的對(duì)象，客觀上降低了學(xué)生對(duì)教師求助的需求，尤其是生成式人工智能所展現(xiàn)的強(qiáng)大的內(nèi)容生成能力與問題解決能力，使得學(xué)生可以不再單獨(dú)依賴教師的知識(shí)傳遞和課后指導(dǎo)，而是依靠AI的幫助就能夠自主展開某些領(lǐng)域的探索。

（二）物理空間唯一性被削弱：傳統(tǒng)教育中，“教育性環(huán)境”往往只限于學(xué)校的物理空間，但AI技術(shù)的運(yùn)用，使得“教育性環(huán)境”存在于任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方，學(xué)生不再受限于所處的位置和場所，能夠隨時(shí)隨地接入高質(zhì)量的教育資源。學(xué)習(xí)場域的界限也逐漸模糊，不僅存在物理空間的“知識(shí)場”，還發(fā)展出現(xiàn)實(shí)情景融合虛擬空間的“意義場”和虛實(shí)結(jié)合融入泛在空間的“生活場”等龐大學(xué)習(xí)空間。沉浸式虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境在模擬實(shí)驗(yàn)、場景復(fù)原等學(xué)習(xí)活動(dòng)中成為一種“替代性場所”，進(jìn)一步削弱了學(xué)校物理空間作為“教育場所”的唯一性和不可替代性。

（三）文化滲透有序性面臨挑戰(zhàn)：一直以來，教師作為“文化守門人”，通過有序傳遞價(jià)值信息，使得學(xué)生能夠持續(xù)接受正向的價(jià)值引領(lǐng)。但AI技術(shù)，尤其是算法推薦系統(tǒng)和開放網(wǎng)絡(luò)生態(tài)對(duì)這一機(jī)制帶來了巨大挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生在AI的個(gè)性化推薦中極容易形成“信息繭房”，接觸多元化、批判性觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)大大減少。另一方面，生成式人工智能使得海量未經(jīng)驗(yàn)證的價(jià)值信息涌入，AI的回答通常可能包含非主流觀點(diǎn)和文化偏見，但學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用這些信息時(shí)往往缺少足夠的鑒別能力，甚至在一些學(xué)生群體中出現(xiàn)價(jià)值理性消融、價(jià)值分化加劇、價(jià)值偏見滋生等新問題。

三、發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢與特色

（一）具備扎實(shí)的人工智能基礎(chǔ)：北京理工大學(xué)早在上世紀(jì)60年代就成立了自動(dòng)控制系、80年代成立了計(jì)算機(jī)科學(xué)工程系，是國內(nèi)較早從事人工智能相關(guān)教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的高校之一。近年來，該校獲批自主智能無人系統(tǒng)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、首批國家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)等12個(gè)重量級(jí)科教平臺(tái)，建立了完善的“本—碩—博—博士后”AI人才培養(yǎng)體系，為打造人工智能拔尖人才培養(yǎng)新高地奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）延續(xù)學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)與特色：北京理工大學(xué)在85載辦學(xué)中，賡續(xù)“矢志強(qiáng)國、堅(jiān)韌無我”精神品格，傳承“延安根、軍工魂、領(lǐng)軍人”紅色基因，鑄就“實(shí)事求是、不自以為是”學(xué)風(fēng)底蘊(yùn)，形成“紅色育人路、強(qiáng)軍報(bào)國路、創(chuàng)新發(fā)展路”核心辦學(xué)特色。在人工智能人才培養(yǎng)方面，學(xué)校可以延續(xù)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

四、推動(dòng)學(xué)校向世界一流大學(xué)邁進(jìn)

（一）以教育科技人才一體化協(xié)調(diào)發(fā)展為抓手：北京理工大學(xué)正以教育科技人才一體化協(xié)調(diào)發(fā)展為抓手，加快建設(shè)具有北理風(fēng)格、中國特色的世界一流大學(xué)。打造人工智能拔尖人才培養(yǎng)新高地，是學(xué)校推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展的重要舉措，有助于提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平和核心競爭力。

（二）構(gòu)建“五元”育人新模式：學(xué)校提出構(gòu)建“教師 - 學(xué)生- AI - 環(huán)境 - 文化”的“五元”育人新模式，著重培養(yǎng)學(xué)生思想品德以及以創(chuàng)新創(chuàng)造力、工具使用力、知識(shí)獲取力、問題分析力、邏輯思考力、自我驅(qū)動(dòng)力、表達(dá)溝通力、規(guī)劃制定力、行動(dòng)執(zhí)行力、組織領(lǐng)導(dǎo)力、評(píng)價(jià)選擇力為核心的AI + 能力矩陣。這一模式將AI作為教育生態(tài)的“催化劑”，將人才培養(yǎng)由知識(shí)側(cè)重轉(zhuǎn)向品德為首、能力側(cè)重，將教育模式真正轉(zhuǎn)向?qū)W生中心，有助于培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代需求的高素質(zhì)人才，推動(dòng)學(xué)校向世界一流大學(xué)邁進(jìn)。

姜瀾，男，漢族，1972年7月出生，四川自貢人，畢業(yè)于北京理工大學(xué)，中國共產(chǎn)黨黨員，中國科學(xué)院院士，主要研究領(lǐng)域?yàn)槌旒す庵圃臁?現(xiàn)任北京理工大學(xué)校長（副部長級(jí)）、黨委副書記。姜瀾長期從事激光微納制造研究，提出了改進(jìn)雙溫度模型和等離子體量子模型，解決了長期制約飛秒激光制造的兩個(gè)理論難題。

北京理工大學(xué)的前身是1940年誕生于延安的自然科學(xué)院，是中國共產(chǎn)黨歷史上第一個(gè)開展自然科學(xué)教學(xué)與研究的專門機(jī)構(gòu)。毛澤東同志親自題寫校名，無產(chǎn)階級(jí)革命家李富春，無產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家徐特立，無產(chǎn)階級(jí)革命家、無線電專家、經(jīng)濟(jì)專家李強(qiáng)等先后擔(dān)任學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。1949年，學(xué)校遷入北京；1952年，定名為北京工業(yè)學(xué)院，成為新中國第一所國防工業(yè)院校；1988年，更名為北京理工大學(xué)。她是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，是新中國成立以來國家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校，首批進(jìn)入國家“211工程”和“985工程”，首批進(jìn)入“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校A類行列，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。學(xué)校設(shè)有22個(gè)專業(yè)學(xué)院、7個(gè)書院以及前沿交叉科學(xué)研究院等8個(gè)新型教研機(jī)構(gòu)。

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會(huì)堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會(huì)員300多家, 覆蓋全國20多個(gè)省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個(gè)人自愿組成的公益性、全國性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺(tái)。中國工程院原常務(wù)副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學(xué)院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長，中國工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會(huì)及理事會(huì)資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺(tái)，同時(shí)面向全國開展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長由中國工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫等6個(gè)職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會(huì)（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會(huì)），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員70多家。中國工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)顧問；福州大學(xué)教授蔡維德、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主任。高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會(huì)（簡稱:高校元宇宙專委會(huì)），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會(huì)、英偉達(dá)中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院名譽(yù)院長、中國航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級(jí)顧問李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員30多家。高校元宇宙專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

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