四川
5月是第3個全國學生心理健康宣傳教育月，巴中校園里不止有書聲瑯瑯，更有溫暖的心育守護，這是一場關于成長與自我接納的青春約定。一起來解鎖巴中校園“心”方式吧~
巴州區第四中學
團輔課程，讓成長可見
巴州區第四中學踐行“1233”心育工作思路，構建心理健康課、團輔課、心理講座“三課”體系，筑牢心育主陣地。學校以五月“積極心理·陽光成長”、十月“生命教育·韌性未來”雙心理活動月為抓手，將心育場景化、生活化，走出一條五育與心育融合的特色之路。“角色顛覆日”以勞育潤心，“減壓趣味運動會”以體育強心，校園心理劇與心理微電影以美育塑心，心理游園會以智育啟心，系列品牌活動讓成長可見、讓療愈發生。
恩陽區文治實驗學校
心靈信箱，溫暖守護每一顆童心
恩陽區文治實驗學校設立班級“悄悄話，悄悄說”心靈信箱，搭建起師生間私密而溫暖的溝通橋梁。學生隨時傾訴內心困惑，教師每日開箱、及時回信、適時面談，精準掌握心理動態，讓負面情緒在第一時間被看見、被疏導。
每周“心靈相約”活動圍繞情緒管理、人際交往等話題展開討論，引導學生自我反思、互助成長。學校還為留守兒童等特殊學生建立臺賬，實行一對一跟蹤輔導，輔以專家講座、分學段團體輔導和每周心理課，織密心理健康防護網。同時，學校堅持以課堂為主陣地，打造Happy生本課堂，在小組合作與激勵育人中滲透情感教育，讓學生在輕松愉悅的氛圍中增強自信、健全人格，全面提升心理素質。
南江縣赤溪鎮九年義務教育學校
心理游園會，讓陽光照進心靈
南江縣赤溪鎮九年義務教育學校舉行心理游園會，活動設置心理知識競答、暖心心愿展示墻、心理長卷繪畫、趣味游戲、集章兌獎等六大主題區域，將心育融入體驗與實踐。知識競答中輕松學習情緒調節，心愿墻上寄托美好期許，長卷繪畫用色彩釋放壓力，趣味游戲在協作中學會信任與配合，集章兌獎更讓參與熱情持續升溫。一場游園會，以趣味體驗潤心，以自主實踐育人，讓每一位學生在參與中學會接納自我、調節情緒、熱愛生活。
通江縣第二中學
師生結對，陽光心態伴成長
通江二中堅持以心理關愛為抓手，守護學生身心健康。學校定期開展班主任育人培訓，邀請專家授課，在中高考前組織團體心理放松輔導，以趣味活動緩解焦慮；心理咨詢室堅持講座與個別輔導相結合，為學生提供長期專業支持。學校開展全員心理篩查，建立“一生一策”檔案，對異常學生實行“一對一”跟蹤管理，落實預警與應急機制。
同時，學校推行每位教師掛聯10名學生心理健康工作機制，從“26個早知道”入手實現全員防欺凌。家訪500余次，周末陪伴留校生400余人次，為住校生提供免費生日餐，通過主題班會、個別談心等方式，幫助留守學生擁有陽光心態。
平昌縣職業中學
AI心育，全天候守護學生心靈
平昌職中“小智聆心AI空間站”是學校打造的24小時智能心理支持中心。學生通過學號登錄系統，即可使用心靈伙伴、學習助手等功能，與20余個AI智能體進行實時語音對話，涵蓋心理輔導、情感陪伴、學習助手、趣味互動等多種角色。系統還提供AI微課程、正念冥想及心理危機監測預警功能，可動態生成紅、橙、黃三級預警并短信提醒，便于學校及時干預。
目前，空間站日均使用超80人次，考試周與晚間為使用高峰。學生通過智能體疏導學業壓力與情緒困擾，使用AI微課和正念冥想后焦慮分值平均下降40%。系統已成功預警10余例隱匿心理危機個案，心理老師工作量減輕約30%，94%學生反饋“愿意推薦”。AI空間站有效彌補了傳統咨詢的空檔，成為學校心理健康教育的有力補充。
以愛潤心田，以心護成長
全市教育系統人用心用情
為學子撐起心靈保護傘
愿每一個少年
心中有暖陽，腳下有力量
自在生長，向陽綻放
來源：巴中市教育局
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