匠心榜樣·技耀校園

一名00后工匠的匠心延續

匠心鑄就夢想，技能點亮人生。近年來，浙江東方職業技術學院深耕技能人才培養，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，校園之內潛心研學、崇尚技能的氛圍日漸濃厚。一批師生逐光而行、奮勇爭先，他們或馳騁賽場斬獲佳績，或立足講臺潛心育人，以實干篤定前行，以匠心書寫擔當，生動詮釋著新時代職教人的使命與風采。

即日起，學院官微推出 《匠心榜樣?技耀校園》系列專題欄目，聚焦身邊技能榜樣，講述奮進成長故事。本期讓我們一同走進智慧康養學院青年教師、“甌越工匠”董文瑾，探尋她從全國技能大賽冠軍蛻變成為職教引路人的逐夢歷程，體悟其以技立身、以心育人的赤誠初心。

人物簡介

董文瑾，2001年出生，中共黨員，養老護理員高級技師，浙江東方職業技術學院智慧康養學院實驗員。個人先后獲2022年全國職業院校技能大賽一等獎、2024年浙江省及全國巾幗家政技能大賽獎項、2025年“甌越工匠”等榮譽；指導學生獲2024年世界職業院校技能大賽金獎、2026年浙江省職業院校技能大賽金獎。

從一名優秀的競賽選手，到如今獨當一面的實訓導師、技能競賽指導老師，董文瑾用短短三年時間，完成了從“賽場奪金”到“職場閃光”再到“育人成才”的華麗轉身。

一、從選手到指導老師

一場關于技能的“接力賽”

2019年，董文瑾進入金華職業技術學院護理專業學習。彼時的她未曾想到，幾年后自己會以另一種身份站上同樣的領獎臺。在校期間，她憑借扎實的專業基礎和過硬的實操能力，一路過關斬將，先后斬獲2022年全國高職院校職業技能大賽“健康與社會照護”賽項一等獎等多項大獎。這些寶貴的參賽經歷，不僅錘煉了她的專業技能，更讓她深刻理解了“以賽促學、以賽促練”的意義。

2023年3月，董文瑾入職浙江東方職業技術學院，從講臺下走到講臺上，從“被指導”到“去指導”，身份的轉變讓她深感責任重大。“我曾經也是一名競賽選手，我太明白學生需要什么樣的指導了。”董文瑾說。她將自己多年的參賽經驗、備賽心得、賽場應變技巧毫無保留地傳授給學生，并逐漸摸索出一套行之有效帶賽模式。

二、臨危受命

一個月攻克賽制改革難關

2024年，原全國職業院校技能大賽全面升級為世界職業院校技能大賽，賽制發生了翻天覆地的變化：由往年指定項目改為自選項目，學生需自主設計、自主選擇材料和設備，這對指導教師的頂層設計能力和學生的創新能力提出了前所未有的挑戰。

更緊迫的是，從收到改革通知到正式比賽，僅月余。面對時間緊、任務重、無先例可循的困境，董文瑾與劉思源老師迅速組成指導團隊，開啟了一場與時間賽跑的備賽攻堅戰。

“那20多天，我們幾乎住在了實訓室里。”董文瑾回憶道。兩位老師帶領學生團隊，以小時為單位倒排工期，制定了極其清晰的時間節點表，每一個環節都精準卡點，每一步推進都扎實有力。

自選項目意味著所有的設計思路、操作流程、展示形式都需要師生團隊從零探索。白天，她們帶著學生反復打磨技術細節；深夜，她們仍在討論如何將創新點與養老照護的實際需求更好結合。從項目創意到腳本設計，從材料選擇到設備調試，從團隊分工到臨場應變預案，每一個細節都經歷了無數次的推翻與重建。

正是這種“把每一個細節做到極致”的工匠精神，讓團隊在短短二十余天內完成了看似不可能的任務。最終，由蔡紫依、翁洪心妤、張茹昕、鄭妤茹四位同學組成的參賽團隊，憑借匠心獨運的項目設計、精湛嫻熟的操作技能、默契高效的團隊配合，在全國60支參賽隊伍中脫穎而出，以小組第一名的優異成績斬獲金獎，實現了學校在該賽項國家級金獎零的突破，也成為當年賽制改革后浙江省在該賽項的唯一金獎得主。

從全國技能大賽的領獎臺，到職教一線的三尺講臺；從一個人摘金奪銀，到帶領一群學生逐夢賽場——這位00后青年教師用短短幾年時間，走出了一條技能成才、技能報國、技能育人的奮斗之路。她的成長，是學校“以賽促教、以賽促學、賽教融合”人才培養模式的生動注腳，也是新時代職教青年“匠心筑夢、技贏未來”的真實寫照。

在浙江東方職業技術學院這片技能人才成長的沃土上，還有更多像董文瑾一樣的青年教師，他們以匠心守初心，以精技育新人，在平凡的崗位上書寫著不平凡的職教故事。未來，學校將繼續深化教育教學改革，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能人才，為區域經濟社會發展貢獻“東方力量”。

匠心語錄

二十天能創造奇跡，三年能改變一生。相信自己，你們遠比想象中更強大。

I寫

來 源 | 智慧康養學院

責 編（一審） | 孫舒

責 審（二審） | 吳昕燦

終 核（三審） | 武德力