江蘇
雖然如今看到的王羲之作品全部是摹本，但這也足以看出王羲之的書法對我們后世書法家影響非常的大，就在當(dāng)今的社會，也有很多的書法愛好者非常的喜歡王羲之的書法，比如今天這位書法愛好者，他雖然只是一個11歲的小男孩，但是這位小男孩對王羲之書法的鉆研可不差，他就是湖北的李昭華。
昭華同學(xué)臨《蘭亭序》
昭華六歲開始學(xué)習(xí)書法
也學(xué)習(xí)褚遂良雁塔圣教序
七歲多在老師的指引下
開始專攻王羲之《蘭亭序》
在八歲的那個暑假，終于將324個字全部通關(guān)。單字全部過關(guān)后，開始做通篇臨摹訓(xùn)練，通篇背臨訓(xùn)練，章法訓(xùn)練。
八歲那年，學(xué)校為昭華舉辦了以蘭亭集字對聯(lián)為有基礎(chǔ)的個人書法展。
九歲時，可以不看字帖背臨全篇《蘭亭序》。
十歲，赴日本銀座交流書法，《蘭亭序》作品震撼了當(dāng)?shù)貢▽W(xué)者。
這時，很多書友可能會有另外的一種看法，認(rèn)為小男孩李昭華所寫的書法沒有創(chuàng)新，只是一味的追求書法的絕對一致，這樣寫出來的書法并沒有靈魂，也沒有藝術(shù)性，簡直就是復(fù)印機。其實大可以不必有如此看法，因為我們都知道剛開始練習(xí)書法都得有個臨摹階段，因為即便天賦再高的書者，在書寫之前都是白紙一張，如果不積累的話，天賦就沒有依傍，仍然是沒有用處的。當(dāng)臨摹到一定的境界，再加上生活閱歷的積累，天賦才能迸發(fā)，才會對書法有不同的見解，而此時的這位小男孩才接觸書法沒幾年，能寫到這樣的程度已經(jīng)非常不易了。
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