六一的快樂氛圍已拉滿！滿眼皆是天真爛漫，耳邊盡是歡聲笑語。孩子們沉浸在繪畫的樂趣中，用斑斕色彩留住節日里的每一份歡喜。讓我們一同欣賞畫作，邂逅純粹美好的童年時光。

1.快樂六一

姜姝伊（北京景山學校大興實驗學校）
輔導教師：孫千惠

2.快樂童年

　越一桐（北京市平谷區第一小學）

　輔導教師：柴琳

3.逐夢快樂童年

皮欣妍（北京市大興區興海學校）

輔導教師：任潔

4.童心飛揚 快樂成長

紀潤嘉（北京石油學院附屬小學）

輔導教師：姚曉丹

5.向陽童趣 多彩成長

李沐蓉（北京市東城區板廠小學）

輔導教師：閆笑

6.多彩童年

徐詩涵（北京市海淀區民族小學）

輔導教師：楊曉萌

7.戶外快樂時光

王天悅（北京第二實驗小學懷柔分校）

輔導教師：張玉紅

8. 童心向陽

任林樾（北京市平谷區第五小學）

輔導老師：白冰

9.逐光啟航

李雨軒（北京市東城區府學胡同小學）

輔導教師：孫超

10.童心飛揚

王奕揚（北京市廣渠門中學附屬花市小學）

輔導教師：李晨璐

11.奇思妙想的童年伙伴（手工）

田子楊（北京市海淀區雙榆樹第一小學）

輔導教師:楊曄

12.六一去軍博

王珺賢（北京市東城區燈市口小學）

輔導教師：李珊珊

13.六一快樂

徐梓墨（北京市平谷區第七小學）

輔導教師：田曉晶

14.快樂的童年

邱詩茵（北京市西城區師范學校附屬小學）

輔導教師：安明

15.六一的禮物

邢昭荀（北京市通州區宋莊實驗學校）

輔導老師：左春燕

16.拾光馬戲 童心未泯

霍蕓溪（北京市海淀區教師進修學校附屬房山實驗學校）

輔導教師：蘆穎

17.夢幻童趣

穆歆語（北京市海淀區中關村一小懷柔分校）

輔導教師：劉彩霞

18.歡慶六一

高文心（北京市平谷區大興莊中心小學）

輔導教師：高慧

19.校園快樂時光

梁宇心（北京第二實驗小學平谷分校）

輔導教師：趙文躍

20.最好的禮物

王夢妤（北京小學廣內分校）

輔導教師：蔡紅芳

21.童心逐夢

張博郁（北京市第一七一中學附屬青年湖小學）

輔導教師：郭哲

22.漫畫里的童年

李語彤（北京市懷柔區北房鎮中心小學）

輔導教師：曹欣然

23.六一快樂

董美萱（北京市昌平區回龍觀第二小學）

輔導教師：吳玉紅

24.六一舞臺 星光閃閃

王晨霏（北京市大興區第二小學）

輔導教師：程雯

25.兒童節快樂

苑悅晨（北京市海淀區實驗小學大興分校）

輔導教師：葛錫榮

26.歡樂的海洋館

李靜萱（北京市豐臺區第一小學）

輔導教師：王丹

27.甜甜的六一

陳淏（北京市中科啟元學校）

輔導教師：宋珊珊

童趣繪六一

王麗麗
北京市通州區馬駒橋鎮中心小學美術教師
北京市通州區骨干教師

在創作時，怎么讓畫面更加鮮活、節日氛圍更熱烈呢？其實只要掌握基礎美術技巧，抓住色彩、構圖、細節三大核心，就能生動還原熱鬧歡快的節日場景，畫出滿是童真與歡樂的作品。

首先，色彩是烘托歡樂氛圍的核心，也是六一畫作的點睛之筆。童真的快樂熱烈又純粹，適配明亮輕快、溫柔鮮活的色彩基調，徹底避開暗沉厚重的色調。小畫師們可以用澄澈的淺藍鋪展晴空，鮮嫩的草綠描繪茵茵草地，溫柔的嫩黃勾勒灑落的陽光，干凈柔和的主色調奠定輕松愉悅的畫面基調。再用鮮活的朱紅、橘橙、夢幻粉紫作為點綴，勾勒漫天飄蕩的氣球、迎風翻飛的彩帶、熱烈綻放的鮮花，能瞬間拉滿節日熱鬧歡快的氛圍。

其次，合理的構圖能讓熱鬧的場景層次分明、氛圍感拉滿。小畫師可以采用中心構圖法，將嬉戲的小朋友作為畫面核心主體，牢牢鎖住視覺焦點。人物比例適中、錯落排布，避免畫面單調擁擠。遠景繪制澄澈藍天、悠悠白云、隨風飄揚的彩旗、高空飛舞的風箏，勾勒出開闊自由的節日場景；中景刻畫繽紛的舞臺、彩色的小帳篷、鋪滿鮮花的草坪，鋪墊熱鬧的環境氛圍；近景重點描繪追逐打鬧、嬉笑玩耍的孩子，搭配漫天紛飛的泡泡、飄落的彩紙。遠近層次清晰、動靜結合，讓整個畫面飽滿立體，充滿煙火氣與歡樂感。

最后，靈動鮮活的動態細節，是展現孩童歡樂氛圍的關鍵。繪畫不必刻意追求精致完美，重點是捕捉孩子無拘無束、肆意快樂的童真姿態：有的小朋友手牽手奔跑，裙擺隨風飛揚；有的圍坐在一起分享零食，笑意盈盈；有的在舞臺上盡情歌唱跳舞，活力滿滿。一個個鮮活的動態、一處處可愛的細節，讓畫面涌動著滿滿的生機與童趣。

小畫師們大膽落筆、自由創作吧！用明亮的色彩渲染熱鬧的節日氛圍，用靈動的線條捕捉肆意的童真瞬間，把童年的爛漫、熱烈與歡喜裝進畫紙之中，畫出屬于我們獨一無二、熱氣騰騰的美好節日。

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策劃：王小艾

編輯：孟莞

校對：呂慧

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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