四川
畢業了，大學生們本該很懷念自己的母校、老師以及同學吧。可誰能想到，最近一則消息讓不少校方心里涼了大半。
不少大學生態度消極，不愿參加學校的畢業典禮，到場參與的學生寥寥無幾，校方無奈只能取消本年度畢業典禮。
“工作都沒找到，辦畢業典禮有何意義？”大學生大量缺席，不裝了嗎？
在大眾的固有認知里，畢業典禮意義重大，如同高三的成人禮一般。很多人讀完大學，學業進修就此告一段落，缺少一場典禮見證。
自然少了重要的儀式感。可如今多數學生選擇缺席，難道僅僅是時間沖突嗎？了解緣由后就能明白，學生已經不再勉強應付。
當下不少學生覺得畢業典禮流于形式，無法為大學生活畫上圓滿句號，更算不上嶄新人生的開端，自然難以心生喜悅。
受就業大環境影響，很多人感慨畢業典禮喜憂參半。還有部分學生坦言，四年大學生活過得渾渾噩噩，沒能熟識班里所有同學。
畢業之后求職屢屢碰壁，分不清畢業是喜事還是憾事，對未來發展滿心迷茫，也就沒有興致出席畢業典禮。
還有人說到一個關鍵點，說現在的孩子普遍比較淡漠和涼薄，不像是以前的人會把人與人之間的羈絆和關系看得這么深。但這是為什么呢？
學生拒絕畢業典禮。有更深的原因
當下最真實的畢業眾生相，往往陷入到二元對立的內耗之中。畢業不再意味著學業圓滿，反而變成了一場赤裸裸的現實審判。
就業大環境導致學歷貶值，崗位縮減，求職無比內卷，這些都成為常態。寒窗苦讀十六年之后，文科文憑的含金量又大幅下跌。
不少學生已經預判畢業即失業，薪資微薄，考研落榜、考公失利接連成為現實困境。在這個時候，讓他們強顏歡笑奔赴禮堂，拍攝畢業照。
和同學寒暄告別，絲毫無法帶來心理安慰。他們反倒愿意利用這段時間修改簡歷，多參加幾場面試，或是繼續備考深造，規劃今后的出路。
另一方面，同班學生之間形同陌路，早已成為常態。十幾年前，班級是學生最核心的集體單元，而現在選課走班、碎片化授課的模式。
讓學生不用長期固定在同一間教室、同一個集體里。眾人只是名義上的同班同學，共處一所校園，彼此依舊生疏。
別指責學生太冷漠，真正該改變的是固有觀念
大學生們不是不想畢業，也不是不想沉浸在畢業的感慨氛圍當中，只是畢業典禮需要拆分和簡化。如今各類典禮流程臃腫。
統一的時間、場地和環節動輒耗時數小時，繁瑣致辭、反復彩排、長時間排隊，讓學生心生抵觸，索性不愿參與。
十幾年前的大學生課業和就業壓力偏小，有充裕時間配合校方完成整場儀式。但現在的應屆生深陷求職焦慮，不妨對典禮分層設計。
取消全校統一的大型強制儀式，改用小規模籌辦，班級、社團都能自主組織活動，時長靈活把控，相處熟識的同窗相聚，交流也更自然。
精簡儀式形式，砍掉冗余環節，壓縮無關人員的冗長發言，把更多時間留給學生，縮短領證、撥穗流程，讓學生高效完成儀式。
甚至還可以考慮錯峰舉辦畢業典禮，適配學生的節奏。實習和求職的學生可以安排在同一批次，二戰考研或是備戰其他考試的學生另做安排。
按照每個人不同的人生規劃分批開展，大家忙里偷閑參加儀式就很不錯。
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