在北京市海淀區(qū)北部，海淀區(qū)兒童福利院的院落很新，柔和的音樂聲與特教老師輕盈溫柔的語速常常交織在一起。這所服務(wù)特殊兒童的福利機構(gòu)，正在打破傳統(tǒng)福利院的封閉圍墻。自2025年7月加掛“海淀區(qū)未成年人關(guān)愛保護中心”并深度嵌入特殊教育研究與指導(dǎo)中心以來，該院在做好院內(nèi)孤殘兒童兜底養(yǎng)育的基礎(chǔ)上，通過“開門辦院”累計服務(wù)特殊兒童達400人次。

“六一”國際兒童節(jié)到來之際，新京報記者來到海淀區(qū)兒童福利院。在這里，個性化的特教方案精準(zhǔn)挖掘出孤獨癥、聽障兒童在藝術(shù)與繪畫上的寶貴專注力，機構(gòu)不僅為特殊家庭提供了寶貴的“喘息服務(wù)”，更在潛移默化中構(gòu)建了生命教育和生活自理的橋梁。福利院正在做的，也是盡可能幫助孩子們走通這條從“被照顧”到“能自立”再到“去助人”的路。

近年來，北京市民政部門以“管理精準(zhǔn)化、服務(wù)精細化，監(jiān)管規(guī)范化、隊伍專業(yè)化”為目標(biāo)，推動兒童福利機構(gòu)從單一的養(yǎng)育向“養(yǎng)、教、康、醫(yī)、社”一體化發(fā)展轉(zhuǎn)型。這也意味著福利機構(gòu)不再只是“最后的保障”，而是正在成為連接社會、賦能成長的溫暖驛站。

海淀區(qū)兒童福利院內(nèi)，兒童正與工作人員互動。新京報記者 田杰雄 攝

讓特殊兒童的需求與長處被看到、被讀懂

工作日里，海淀區(qū)兒童福利院的綜合服務(wù)樓里很安靜，偶爾經(jīng)過不同教室的門前，會傳來音樂聲、老師的領(lǐng)讀聲，以及烘焙教具輕輕碰撞發(fā)出的聲響，偶爾，還會聽到孩子們與老師之間的對話和交流。面對特殊兒童，老師們的語速很慢，語氣也更加輕盈溫柔。在過去大半年的時間，已經(jīng)有400人次的特殊兒童，走進這里的不同教室，完成不同的課程。

記者探訪當(dāng)天下午，在一層的藝術(shù)治療室里，正在進行一堂繪畫課。特教老師梁金瑞引導(dǎo)孩子們進行花瓶的繪畫創(chuàng)作，她面前的七八名孩子年齡不同，身體的狀況也都不相似，他們之中，有的孩子可以親自握筆，獨自完成個人的創(chuàng)作，也有的孩子需要在家長和陪護人員的幫助下，才能完成色彩和線條的填充。

特教老師正在指導(dǎo)兒童繪畫。新京報記者 田杰雄 攝

“繪畫課程會提升孩子們的審美能力，也會幫助他們更好地觀察事物。有的孩子可能對色彩有自己獨特的見解，繪畫課也能打開他們的想象力、增強自信心?！痹诹航鹑鹂磥恚幢闶翘厥鈨和矔斜绕匠：⒆痈怀龅拈L處，“他們會更加專注，無論總體的環(huán)境是不是很嘈雜，他們都會沉浸在自己所做的事情上，這份專注力，恰恰是他們身上最寶貴的品質(zhì)?！?/p>

除了這間藝術(shù)治療室，綜合服務(wù)樓里還配備了家居生活館、繪本閱讀館等多個教室。從去年開學(xué)起，這些不同功能的教室不止服務(wù)于海淀區(qū)兒童福利院內(nèi)的兒童，也對院外的兒童與家長打開了大門。

記者了解到，2025年7月，海淀區(qū)兒童福利院加掛“海淀區(qū)未成年人關(guān)愛保護中心”牌子，深化與海淀區(qū)教委合作，嵌入式建設(shè)“海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心（北部校區(qū)）”，統(tǒng)籌推進孤殘兒童養(yǎng)育、未成年人臨時救護、特殊教育資源輻射三大功能。

海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心主任王紅霞告訴記者，中心可根據(jù)孩子的特長、興趣點，還有康復(fù)教育的需要來評估、定制方案。在與家長溝通并同意后，院外的孩子們也可以參與每周三課時的免費教育課程。在做好院內(nèi)孤殘兒童兜底養(yǎng)育照料的基礎(chǔ)上，為海淀北部四鎮(zhèn)的中重度特殊學(xué)生、隨班就讀學(xué)生、學(xué)前和義務(wù)教育階段的特需學(xué)生，提供篩查評估、轉(zhuǎn)銜安置、家庭教育咨詢等專業(yè)支持服務(wù)，這也讓優(yōu)質(zhì)資源惠及更多特殊兒童家庭。

發(fā)現(xiàn)孩子們的長處、給予孩子們鼓勵與信任，或許是特教老師最常做的兩件事。王紅霞表示，即便是患有很嚴重的孤獨癥的孩子，身上也有一些超乎正常孩子的能力。有的孩子可能說不出完整的話，也有的孩子不具備語言表達的能力，但他可能會在繪畫、藝術(shù)方面有很強的潛力。“這就需要被看到、被看懂、被發(fā)現(xiàn)。而現(xiàn)在我們所做的，就是給予他們更多的土壤和成長的空間。”

幫家長“喘口氣”，讓孩子“走出去”

截至目前，海淀區(qū)兒童福利院共養(yǎng)育照料41名兒童，其中機構(gòu)長期養(yǎng)育34名孤殘兒童，未成年人關(guān)愛保護中心保障7名兒童。按照孩子的性別和身體狀況，福利院進行了分級分類保障。

“我們按照院內(nèi)孩子的年齡結(jié)構(gòu)和身體健康狀況，制定了一人一策的分級養(yǎng)護方案?！焙５韰^(qū)兒童福利院（北京市海淀區(qū)未成年人關(guān)愛保護中心）院長蔣勉說。這套方案讓護理水平從“有”向“優(yōu)”精細化提升，同時注重醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，提升醫(yī)療康復(fù)能力，并探索特殊教育融合發(fā)展。

去年以來，福利院按照“開門辦院”的要求，搭建愛心平臺，引入多元社會資源，開始為院外有特殊需求的兒童提供服務(wù)?！靶Ч芎?，滿足了不同學(xué)生多樣化和個性化的需求?！笔Y勉表示。

孩子們在上烘焙課。新京報記者 田杰雄 攝

蔣勉從另一個角度講述了這種開放帶來的最直接的變化——給特殊兒童的家長提供了“喘息服務(wù)”。除了在平日，他提起去年夏天，福利院舉行了為期一周的夏令營，爸爸媽媽把孩子送來，工作人員帶孩子去小米工廠、參加國旗班護衛(wèi)隊升旗、參觀博物館。“家里如果有這樣的孩子，家長的負擔(dān)和時間壓力都很重。我們給他們提供一個相對平穩(wěn)的假期，讓他們能喘口氣?！笔Y勉說。

目前，福利院每周約有100人次參與課程，每周開設(shè)2至3門特色課程，如烘焙、陶土制作、AI工坊等。寒暑假期間，還會舉辦公益托管班，帶孩子們游學(xué)、參觀，既開闊眼界，也為家長提供更多“喘息”的機會。

福利院的課程設(shè)置也很有講究。除了數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)課程，更注重生活技能的培訓(xùn)。蔣勉講述了一件福利院每周的“例行小事”，他說，每周工作人員會帶孩子們?nèi)ジ浇某校o他們零用錢，讓他們自主選購物品。

節(jié)假日時，有孩子跟蔣勉提出想去吃麥當(dāng)勞。蔣勉便鼓勵他自己統(tǒng)計人數(shù)、下單購買、分發(fā)給小伙伴。“全程由一個工作人員陪同，但所有操作都是孩子自己完成的?！笔Y勉說，“這對于正常孩子很簡單，但對于我們的孩子，是從生活不能自理到能獨立承擔(dān)一個小的‘生活過程’的巨大進步?！?/p>

治愈彼此的“兔子外交”，與一次拼盡全力的“站立”

在福利院兒童養(yǎng)育樓的一層，有一間特別的房間，里面住著幾只毛茸茸的兔子。這是北京首家引入動物療愈的兒童福利機構(gòu)。

福利院里養(yǎng)的兔子。新京報記者 田杰雄 攝

故事要從去年夏天說起。蔣勉講起他帶隊去杭州市兒童福利院學(xué)習(xí)，對方推薦了動物療愈的方式。公益基金會隨后捐贈了4只兔子，此后孩子們兩人一組，每天早上先喂兔子再吃飯，清理兔籠、喂食喂水、通風(fēng)換氣。

“有孩子本來早上不愛吃飯，自從養(yǎng)了兔子，吃兩口就想跑過來先照顧兔子?！笔Y勉提到，兩組孩子也會互相比較。有一天，一個孩子跑來問：“院長，母兔子懷孕坐月子，應(yīng)該吃什么？”蔣勉愣了一下，答不上來，只好去查書。“我以為我的知識維度能覆蓋他們，結(jié)果被問住了?！彼χ姓J。

兔子的繁育能力很強，已經(jīng)生了好幾窩。福利院發(fā)起了“兔子外交”——將小兔子贈送給來參加志愿服務(wù)的社會家庭，雙方簽訂一份“互助養(yǎng)育協(xié)議”，互相監(jiān)督誰的兔子養(yǎng)得更好。蔣勉說，這個過程也讓福利院的孩子學(xué)會了付出，讓社會的孩子學(xué)會了接納。

動物療愈的另一層意義是生命教育。有兔子去世時，孩子們都很傷心。蔣勉沒有回避，而是和心理老師一起陪著孩子們面對這件事?！八腥撕蛣游锒紩媾R生命的周期，所以要珍惜眼前?！睆男律Q生的希望，到失去后的悲傷，孩子們學(xué)會了正視情緒、表達悲傷。通過引導(dǎo)孩子們照料小兔子、觀察動物習(xí)性、與動物建立情感連接，動物療愈為非語言的情感表達提供了通道，在照料小生命的過程中培養(yǎng)責(zé)任感、提升情緒穩(wěn)定性、增強社交意愿。

除了溫柔的生命教育，孩子們的身后，更有一張密實而專業(yè)的醫(yī)療康復(fù)網(wǎng)。福利院推行“院內(nèi)+院外”醫(yī)療服務(wù)體系，院內(nèi)設(shè)置醫(yī)務(wù)室配備醫(yī)護人員；院外則與北京四季青醫(yī)院、海淀區(qū)心理康復(fù)醫(yī)院等簽署合作協(xié)議，實現(xiàn)“小病不出院，急病走通道”。每周四下午，四季青醫(yī)院的專業(yè)團隊都會如約而至。近年來，借助輔助學(xué)步車、同傳字幕眼鏡等高科技產(chǎn)品，康復(fù)變得更加精準(zhǔn)和高效。

星星在四季青醫(yī)院醫(yī)生的幫助下嘗試站立。新京報記者 田杰雄 攝

在這座院落里，每一個微小的進步，都需要拼盡全力。院里十多歲的“星星”曾經(jīng)長期依賴輪椅，“站起來、走起來”是他埋在心底多年夢想。2025年，海淀區(qū)兒童福利院四處奔走對接資源，幫助他在國家康復(fù)輔具研究中心附屬康復(fù)醫(yī)院順利完成了3期下肢手術(shù)。如今，星星正在進行緊密的系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，也有希望實現(xiàn)自主站立和行走。

“我們的一線工作可能不比社會上的學(xué)校。健康的孩子，你付出努力，能肉眼可見地看著他長高、提分。”蔣勉有些動容地說，“在我們這，很多人付出了極大的心血，孩子可能也看不到明顯的進步。但也正因如此，看著這個原本只能躺著、生活無法自理的孩子，一步步能坐起來、能穩(wěn)穩(wěn)站住，未來大概率能自己往前走……那一刻，就是我們所有一線工作人員最大的獲得感?！?/p>

從“被照亮”到“去發(fā)光”，長大成人走出大門

在采訪的最后，蔣勉也提起院里兩個聾啞兒童。因為福利院特教班長期的繪畫培養(yǎng)和專業(yè)志愿者的愛心托舉，他們不僅找到了與世界溝通的無聲語言，更在筆墨色彩間積攢了自立的底氣。到了18歲，他們憑借著出色的繪畫一技之長，成功通過安置回歸社會，“如今已經(jīng)完全能自食其力，自己養(yǎng)活自己了。但每到春節(jié)，他們還會趕回來和院里的弟弟妹妹們一塊過年?！?/p>

目前，院里已經(jīng)有5名像他們這樣患有不同程度殘疾的孩子，成功回歸了社會。蔣勉說，這些孩子會回到院里，把在社會上的所見所聞講給弟弟妹妹們聽，會告訴他們外面的世界是什么樣子，鼓勵他們以后也有勇氣走出去。

“未來他們自力更生以后，能付出自己的愛去幫助別人，這才是我們最終的目標(biāo)?！笔Y勉說。福利院正在做的，也是盡可能幫助孩子們走通這條從“被照顧”到“能自立”再到“去助人”的路。

海淀福利院里這些關(guān)于溫情與蛻變的故事，正是北京市整個兒童福利事業(yè)的一個生動橫斷面。記者從北京市民政局獲悉，當(dāng)前全市共有15家兒童福利機構(gòu)，其中市級3家，區(qū)級12家，全市“開門辦院”的福利機構(gòu)的比例已經(jīng)超過20%。

北京市民政局兒童福利處處長任國鋒介紹，近年來，北京按照管理精準(zhǔn)化、服務(wù)精細化，監(jiān)管規(guī)范化、隊伍專業(yè)化的要求，推動兒童福利機構(gòu)從單一的養(yǎng)育向“養(yǎng)、教、康、醫(yī)、社”一體化發(fā)展轉(zhuǎn)型。

他提到，在院內(nèi)方面，北京民政部門不斷改進重度殘疾兒童的養(yǎng)護方式，提升養(yǎng)育水平；在院外方面，也在積極引進社會資源，“比如特教資源、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源、專業(yè)的心理資源、學(xué)校里的志愿服務(wù)資源，還有科技資源等等，推動發(fā)揮他們最大的功效，提升兒童福利機構(gòu)的養(yǎng)育、教育、康復(fù)、醫(yī)療和社會工作的水平?！?/p>

任國鋒說，未來北京會按照新的管理方法，進一步加強機構(gòu)建設(shè)，推進市區(qū)、區(qū)區(qū)機構(gòu)之間的交流和互鑒，提升全市兒童福利機構(gòu)的發(fā)展水平，提升為孤殘兒童服務(wù)的能力，助力他們健康成長。

新京報記者 田杰雄

編輯 張樹婧 校對 盧茜