“快看，這個字像不像一個人張開雙臂？”“原來‘中國’兩個字最早就刻在這件青銅器上！”“我的‘智慧手環(huán)’又點亮了一關！”中國兒童中心園區(qū)書香四溢、童聲盈耳，孩子們手持“成長記手賬本”，化身“小小記書人”，在聽、讀、寫、畫、創(chuàng)、享中穿越古今、對話經典，開啟一場屬于新時代大國少年的成長之旅。

5月30日至6月1日，中國兒童中心舉辦“閱讀經典：大國少年成長記”慶?！傲弧眹H兒童節(jié)游園活動。活動面向來園兒童及家長開放，在中國兒童中心園內集中開展。

中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明。此次活動以中華文明為精神主線，將經典閱讀轉化為可感、可觸、可參與的兒童成長體驗，設置“開冊·先民的智慧”“賞冊·雅趣的生活”“誦冊·熱血的故事”“學冊·身邊的星光”“創(chuàng)冊·明天的模樣”“成冊·我的回答”六大主題篇章，推出33項沉浸式游園活動，引導兒童在與中華經典的深度對話中，完成一次對自我文化身份的認知與認同。

“開冊·先民的智慧”：在漢字尋蹤中觸摸文明源流

閱讀，是恭敬的相遇。孩子們的成長之書從中華文明的源頭翻起。西南門廣場上，“穿越古代·披戎裝”活動以安陽殷墟博物館經典室內展陳為參考，營造出莊重的古代場景。孩子們在仿制青銅鼎足圍合的空間中，與中國第一位女將軍古代戎裝圖、商代勇士圖互動打卡，在趣味體驗中走近歷史現(xiàn)場?！岸勀恳姟h字”活動區(qū)域人頭攢動，孩子們手持游園手賬，對照“尋字圖鑒”在展廳內尋找一個個古老的文字，一筆一畫地描摹字形、記錄特點，在“尋寶”的樂趣中感受漢字之美、文明之源。“甲骨契刻·問天地”中，孩子們在仿制龜甲或獸骨片上刻寫自己的“卜辭”，并將作品懸掛展示，在動手實踐中感受文字誕生的莊重與神奇。不遠處，一件大型仿制青銅“何尊”吸引了眾多孩子駐足。孩子們認真端詳青銅器身的銘文，第一次知道“中國”二字最早便鐫刻于此，民族自豪與國家認同，在這“金石銘心”的一刻悄然種進童心。

從敬字開始，養(yǎng)成勤學之心。孩子們在“找字、識字、刻字、讀字”中打開經典閱讀的第一冊，也從中華文明源頭汲取成長力量。

賞冊·雅趣的生活：在詩書墨韻中涵養(yǎng)文化氣質

閱讀是靜心的涵養(yǎng)。在這里，孩子們翻開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雅致篇章。西連廊化身古色古香的“經典長廊”序廳，“中國書法家協(xié)會會員特邀作品展”與全國各地校外教育機構“詩心墨韻·家國風華”作品展在此聯(lián)袂呈現(xiàn)，從遒勁書法到寫意國畫，鋪展開古今交融的經典之美。西甬路上，“手書長卷·童心共創(chuàng)”熱鬧非凡，孩子們在巨型長卷上分區(qū)協(xié)作，以經典詩詞、家風家訓、名言佳句揮毫潑墨，體會“一筆一畫皆功夫，一字一句總關情”。巴馬小屋南側空地上，“尋章覓句·詩詞數(shù)獨”將書法作品與數(shù)獨邏輯巧妙結合，孩子們循著閱讀積累尋找答案，親手鈐蓋漢字印章、補全詩句?！澳崅骷摇し沁z套色拓印”與“亭下雅集·美德手作坊”同樣人氣十足，孩子們在層層疊色中完成家風主題畫作，在吟誦古詩中領取材料包，制作經典書簽、縫制傳統(tǒng)香囊、編織五彩繩。教學樓及體育館前，面向幼兒的“童心遇非遺·古韻游園樂”精心打造“指尖非遺”“古韻游藝”“小小傳承人舞臺”三大體驗區(qū)，讓孩子們在動手做、動口誦、動身玩中親近傳統(tǒng)文化，爭做“美德小少年”。

墨香氤氳之間，體會雅正、靜氣。傳統(tǒng)文化不再只是展柜中的作品、書本里的知識，而成為孩子們可參與、可表達、可帶走的節(jié)日記憶。

誦冊·熱血的故事：在紅色經典中賡續(xù)精神血脈

閱讀是精神的砥礪。在這里，孩子們重溫那些激蕩人心的紅色經典。小英雄雕塑園甬路上，“繪夢初見·紅色主題兒童繪本展”以兒童視角重新打開《小兵張嘎》《雞毛信》《小英雄雨來》《閃閃的紅星》等經典故事，也將錢學森等時代楷模的故事帶到孩子們身邊。孩子們在一幅幅繪本畫面前駐足閱讀，在熟悉又鮮活的故事中認識少年英雄、感受理想信念、理解責任擔當。“拼憶共鳴·紅色拼圖兒童互動展”把園區(qū)實景與紅色教育巧妙結合，孩子們通過個人拼圖和團體拼圖完成任務，在動手協(xié)作中重溫紅色記憶，在互動體驗中感受團結合作的力量?！伴喌鋫鞒小和t色經典圖書展”邀請中國少年兒童新聞出版總社、中國婦女出版社、北京少年兒童出版社等單位參與，通過“書中場景還原角”“草地閱讀區(qū)”等沉浸式布置，配合復古音樂、民國學生裝志愿者等氛圍營造，讓紅色學習成為寓教于樂的精神之旅。

一個個紅色故事、一封封童心寄語、一塊塊英雄拼圖，連接起歷史與當下，也讓孩子們在童年的節(jié)日里認識勇敢、理解忠誠，在心中播下向上向善、愛黨愛國的種子。

學冊·身邊的星光：在榜樣故事中看見時代力量

閱讀是向善的凝視。在這里，孩子們在閱讀中遇見身邊的榜樣與時代的星光。多功能廳前廣場，“時代楷模·科技足跡屋”以三面主題墻鋪展完整敘事脈絡，設置主題書墻、多媒體互動故事墻和科技與精神長卷墻。從閱讀到影像，從故事到互動，層層遞進，引導孩子們在榜樣故事中感受精神力量，在科技成就中體會時代進步。屋外展陳區(qū)設置“五感互動體驗”：“聲音盲盒墻”讓孩子們把耳朵湊近，聆聽時代楷模真實故事或國家科技成就介紹音頻；“聽音拍一拍”互動裝置，則讓每一次聆聽都轉化為一次“溫暖接力”，屏幕上的分享人數(shù)不斷增加，匯聚起共同學習榜樣、傳遞溫暖的快樂。與此同時，“AI安全·守護互動區(qū)”通過“守護方塊點亮屏”，將隱私保護、防沉迷、內容適齡、AI濫用防范等知識轉化為兒童可玩、可看、可理解的互動體驗，讓孩子和家長在游戲中“看見風險、看懂保護”，共同提升數(shù)字時代的安全意識。

榜樣不是遙遠的名字，科技也不是抽象的概念。孩子們在聽、看、拍、答、玩中，理解什么是仁愛與擔當，感受新時代少年兒童成長所需要的精神底色。

創(chuàng)冊·明天的模樣：在未來閱讀中激發(fā)創(chuàng)新想象

閱讀是責任的遠眺。在這里，孩子們把閱讀的想象延伸向充滿科技感的未來。多功能廳內，“智慧·聽覺挑戰(zhàn)賽”以一面“聽見未來”有聲閱讀墻為載體，孩子們掃碼即可開啟有聲讀物的互動挑戰(zhàn)?！爸腔邸ら喿x任務挑戰(zhàn)賽”創(chuàng)設貫穿多個科技場景的敘事性闖關路線，孩子們佩戴“智慧手環(huán)”，在調動多感官的沉浸式冒險中逐關解鎖閱讀任務?！捌婊谩す庥肮し弧崩铮Х▽嶒炇医柚⒊上衽c體感捕捉，把抽象的科學原理變成可視可感的動態(tài)游戲，寶寶故事屋則以環(huán)繞投影與燈光，讓經典繪本的場景充滿整個房間、隨旁白流動變化。

經典可以穿越時間，閱讀也可以連接未來。當閱讀不再只是翻動紙頁，而成為一場可觸、可感、可探索的奇妙旅程，孩子們對“明天的模樣”也有了更生動的想象。

成冊·我的回答：在美德踐行中寫下成長宣言

閱讀是成為自己。旅程的最后，是孩子們對成長的自我表達。親子廣場上，“宣言·美德靜思區(qū)”以中國傳統(tǒng)竹簡為核心設計原型，融合竹簡長條肌理、層疊排布等元素，實現(xiàn)經典閱讀回顧與美德宣言書寫的一體化體驗，孩子們安靜回想一路走來的閱讀收獲，寫下屬于自己的美德宣言?！俺砷L·美德沉淀步道”連接美德宣言書寫區(qū)與美德同心樹，成為孩子們從“靜思觀心”走向“公開表達”的過渡動線。“同心·美德分享樹”心形互動屏前，孩子們和家長紛紛留下照片和感悟，讓每一段美德表達都成為集體的美好印記。

藝術宮廣場上，“綻放·大國少年風采展”由中國兒童藝術團舞蹈藝術中心、民樂藝術中心、西樂藝術中心及戲劇表演團隊共同打造，推出三場特色專場演出，展示新時代中國兒童蓬勃向上、全面發(fā)展的精神面貌。體育館前廣場，“綻放·體育趣味挑戰(zhàn)”以足球、籃球、滑步車三大項目為載體，集趣味性、參與性與競技性于一體的兒童運動展演賽火熱上演，兒童頑強拼搏的樣子是大國少年最好的“代言”。在家教中心外廣場，“美德大富翁”依托“熊貓團團”繪本九大美德，將長征精神中的堅韌、守紀、互助轉化為兒童可感知、可實踐的具體行為。孩子們在“美德商店”“美德大富翁挑戰(zhàn)”“美德加油站”等親子互動體驗中，理解“堅持規(guī)則”“樂于分享”“勇于擔當”的意義。巴馬小屋南側空地上，“綻放·愛在開端”面向0—3歲嬰幼兒及其家長，展示中心托育服務實踐成果，提供專業(yè)咨詢，組織陶藝體驗、親子繪本閱讀角等活動，引導幼兒在快樂體驗中感受家長的愛與陪伴。

圍繞兒童健康成長，活動還設置了“綻放·守護光明”“綻放·健康少年行”等內容。“守護光明”聚焦家庭眼健康，特別強調戶外運動對視力保護的重要作用，設置眼健康科普講座、親子護眼游戲體驗、視覺藝術作品展及專家現(xiàn)場義診咨詢等板塊；“健康少年行”結合“身心共育，賦能成長”理念，開展食育教育和勞動體驗，引導兒童感受勞動與文化的雙重滋養(yǎng)，在實踐中實現(xiàn)“勞以養(yǎng)德”。

園區(qū)內，“我們的國家公園”煥新行動帶領兒童和家長觀看國家公園主題文化長廊全新展項，深入了解大熊貓國家公園巡護工作日常，并參與打卡集章活動；“愛心市集”圖書專場通過義賣、義演、互動游戲等方式籌集善款并捐贈至“春蕾計劃 她們想上學”項目，引導兒童在實踐中傳遞“身體力行，人人參與”的公益理念。

兒童探索館內，“趣玩經典”以經典故事為脈絡，打造“神筆馬良”“猴子撈月”“曹沖稱象”“孔融讓梨”“童樂大巡游”五大趣味板塊，孩子們在玩樂中感受經典、樂享“六一”。

影劇廳南側甬路，“童創(chuàng)未來”通過“童享未來城”兒童科創(chuàng)作品展、“未來創(chuàng)造”親子工坊、智趣游園會、三大板塊，引導兒童培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升數(shù)智素養(yǎng)。U字樓小廣場，“學玩樂成長”通過科普大闖關、幸運投投樂、昆蟲猜謎會、經典手工坊、封面我來選等互動內容，豐富少年兒童節(jié)日生活。

從閱讀經典到回應成長，從接受滋養(yǎng)到主動表達，孩子們在游園活動中完成了一次屬于自己的“成長作答”。

今年的“六一”，中國兒童中心以“閱讀經典：大國少年成長記”為主線，用一冊冊可游、可讀、可創(chuàng)的“成長之書”，串聯(lián)起傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個體與家國、當下與未來，全方位回應新時代兒童成長需求，讓美德踐行的種子在孩子們心中悄然生長。據悉，未來中國兒童中心將繼續(xù)引導廣大少年兒童在閱讀經典中汲取智慧與力量，成長為堪當民族復興重任的時代新人，共同書寫大國少年的精彩成長記。