湖南
近日，重慶市通報(bào)4起整治形式主義典型問題，重慶化工職業(yè)學(xué)院赫然在列。其中提到：2024年3月，學(xué)院舉辦60周年校慶活動(dòng)，存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，“僅導(dǎo)演、主持等費(fèi)用就達(dá)十余萬元”。
近年來，各地高校仿佛掀起了一股“校慶熱”。挖掘校史、修繕展館、舉行慶典、邀請領(lǐng)導(dǎo)、宴請校友……從形式到內(nèi)容，從經(jīng)費(fèi)到人力，投入不可謂不大。有的高校舉全校之力籌備數(shù)月，有的邀請各路名流站臺助威，有的甚至不惜重金請專業(yè)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)操盤整臺晚會(huì)。
一、校慶該不該辦？應(yīng)當(dāng)辦，但必須厲行節(jié)約
首先要承認(rèn)一個(gè)前提：五年一小慶，十年一大慶，這不僅是人之常情，也是社會(huì)慣例。
一所高校走過幾十乃至上百年，凝聚了幾代人的心血，校慶當(dāng)然是凝聚人心、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來的重要契機(jī)。適逢其時(shí)辦一場隆重的校慶活動(dòng)，于情于理，都沒有問題。關(guān)鍵只在于三個(gè)關(guān)鍵詞——簡約、隆重、不鋪張浪費(fèi)。
二、人為拉長辦學(xué)歷史，為了校慶而“蹭”歷史
如果說花錢請導(dǎo)演辦晚會(huì)還算“明著浪費(fèi)”，那么另一種亂象則更加隱蔽，也更讓人哭笑不得。
一些高校為了給自己“續(xù)命”，在各種校慶活動(dòng)中，想方設(shè)法把辦學(xué)歷史往前提。合并了就是“百年名校”，追溯某個(gè)前身的某個(gè)分支，也是一段足以撐起“百年”二字的“學(xué)術(shù)源頭”——哪怕連一張正經(jīng)的畢業(yè)證書都拿不出來。原本幾十年辦學(xué)歷史，搖身一變成了“百年老校”，這樣的操作，在高校圈里并不罕見。
有評論曾一針見血地指出，大學(xué)校慶所紀(jì)念的，絕非簡單的時(shí)間累積，而是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體在思想深處刻下的歷史印記；大學(xué)作為人類思想的燈塔，校慶的真諦正在于重新照亮這些精神坐標(biāo)。
刻意拉長歷史，表面上是為學(xué)校“增光添彩”，實(shí)際上暴露的卻是文化自信的不足和辦學(xué)心態(tài)的浮躁。辦校慶之前，先把校史說清楚——這是對歷史最起碼的尊重，也是對學(xué)生最基本的誠信。
三、借校慶之名鋪張浪費(fèi)，甚至實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益不可取
校慶不是不能花錢，但錢要花在該花的地方。教育部明確規(guī)定，校慶要把重點(diǎn)放在展示辦學(xué)歷史、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、宣傳辦學(xué)成就等方面。
然而現(xiàn)實(shí)中，一些高校的校慶漸漸變了味：晚會(huì)的奢華度成了關(guān)注焦點(diǎn)，校友捐款的數(shù)額成了“成績單”，領(lǐng)導(dǎo)排名和亮相成了重頭戲。在一場校慶中，人們看到的不是學(xué)術(shù)交流的深度、不是校友重逢的溫度、不是學(xué)校發(fā)展的勢頭，而是一個(gè)個(gè)數(shù)字、一場場排場、一張張合影。
另一個(gè)值得警惕的現(xiàn)象，是校慶中的形式主義頑疾。去年5月，某985高校120周年校慶期間，多所頂尖高校的賀信內(nèi)容驚人地雷同，被媒體直指“標(biāo)點(diǎn)符號都分毫不差”，將高校行政化、形式主義的老問題擺上了臺面。這種走流程、搞套路、應(yīng)付差事的做法，比鋪張浪費(fèi)更令人擔(dān)憂。當(dāng)校慶連寫一封賀信都只剩下復(fù)制粘貼，這個(gè)校慶還有什么意義？
一所大學(xué)的影響力和含金量，從來不取決于校慶辦得有多隆重、歷史拉得有多長、燈光打得有多亮。它取決于這所學(xué)校培養(yǎng)了多少人才、產(chǎn)出了多少成果、服務(wù)了多大的社會(huì)需求。
對此，你是怎么看的呢？歡迎留言評論。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
