四川
近日，由天全中學思政教師陳尉領銜的“全國縣域普通高中頭雁教師陳尉工作室”（以下簡稱“工作室”）在區域內展現出強勁的示范效應。自成立以來，該工作室以“至善教育”為根基，聚焦思政教師專業成長，成功探索出一條“理念引領、機制創新、團隊共進”的縣域思政教育發展新路。
理念鑄魂，凝練“至善思政”育人主張
工作室立足天全中學“至善教育”辦學理念與“大度·大雅·大成”精神內核，由領銜人陳尉系統提出“至善思政”教學主張。該主張構建了“價值涵養—思維鍛造—情境淬煉—知行轉化”四位一體的思政育人生態系統，涵蓋“至善·大度明德”“至善·大雅弘道”“至善·大成鑄魂”“至善·篤行維新”四大維度，旨在分別培養“大觀思辨者”“大雅新公民”“大成實踐家”與“至善擔當者”。
這一主張與國家頂層教育理念高度契合，并充分融入長征精神、茶馬古道、鄉村振興等鄉土資源，形成了“有根、有魂、有效”的思政育人閉環，為工作室全體成員提供了清晰的價值導航和教學范式。
機制賦能，創新“研訓一體”實踐路徑
為破解縣域思政教師專業發展的痛點，工作室構建了“課題引領、賽訓結合、成果轉化”三位一體的常態化研修機制。在課題引領方面，工作室成員主持及主研了包括《縣域高中“大思政課”資源開發策略研究》在內的10余項國家級、省級課題，以科研反哺教學。在賽訓結合方面，通過“請進來、走出去”以及集體磨課、同課異構等方式提升實戰能力，團隊成員在市級以上思政賽課中斬獲一等獎20人次。
值得一提的是，工作室15名專職思政教師中，有10人畢業于天全中學，他們在大學深造后主動返鄉任教，形成了“家鄉培養——反哺家鄉”的獨特文化傳承，為工作室的持續發展注入了強大的內生動力。
頭雁領航，構建“群雁齊飛”發展格局
作為教育部“全國縣域普通高中頭雁教師崗位計劃”的首批入選者，陳尉充分發揮“頭雁”的示范引領作用。工作室積極開展送教送培，先后在市內舉辦專題講座、示范課6場，輻射思政教師300余人次。在梯隊建設上，工作室現有市縣級骨干教師、學科帶頭人4人，團隊累計獲縣級以上優秀教師、勞動模范等榮譽表彰30余人次。
陳尉本人深耕思政育人領域，曾獲省級優質課展評一等獎，長期參與市級命題工作，并指導青年教師獲市級優質課展評獎9人次。通過“頭雁引領、群雁齊飛”的團隊發展格局，該工作室正逐步成為縣域普通高中思政教師專業成長的高位平臺，為區域思政教育的高質量發展提供了有力示范。
（來源：四川省天全中學）
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