河北
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看新聞，刷短視頻，我發現，有一種讀書人動不動搞“閱讀啟動儀式”，讀一個書，十幾個人或幾十個人湊一起，布景，舉行一個閱讀儀式，看著聲勢浩大。
到底是哪種讀書人？主要是國學愛好者，傳統文化經典愛好者，讀書前，都是先把架勢擺好。
倘若中小學生搞閱讀啟動儀式，情有可原，可他們都是成年人，甚至是人到中年。有時候，還是一個人領讀，其他人跟讀，就像小學生一樣，讀書的聲音非常洪亮。
看到好多國學班，都是穿著古裝，戴著古帽，行著古禮，幾十個人哼呀哼呀，讀著“優秀傳統文化”，一種復古的閱讀儀式。他們嘴里圣人圣言，有種離圣人最近的自豪感和莊重感，甚至反過來還有一種蔑視感，對那些不讀國學的人的一種輕蔑。
還看到一些市縣新聞，有的市縣一年多次開展優秀傳統文化全民閱讀啟動儀式，市縣一級的領導講話，宣布啟動儀式開始，然后一些閱讀愛好者上臺發言，一種誓言傳承優秀文化的態度，一陣陣掌聲響起，最后一哄而散。
我總覺得這樣的閱讀是形式主義，是一種淺薄閱讀儀式，更多是撒歡。
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我們的閱讀質量不好，關鍵是動不動搞閱讀儀式，往往是儀式大于閱讀。真是想不通，人家市里縣里搞閱讀啟動儀式，有行政命令，反正是折騰別人的時間，他們不心疼，可是，那些國學愛好者并沒有行政命令，是自愿搞一個閱讀儀式，就是自己折騰自己，太可悲。
這些人口口聲聲說是傳承優秀傳統文化，我看，更多是傳承和創新了形式主義。
我還隱隱約約覺得，當下越是要舉行閱讀儀式的書，越可能是沒有品位的書。國學就是這樣。現在的趨勢是面向現代化和面向未來，閱讀國學是面向過去，一種反向閱讀。過去的書是需要閱讀，并且是批判式閱讀，可是搞國學閱讀儀式的人往往是膜拜式閱讀。
與其搞閱讀啟動儀式，不如搞閱讀辯論，同一本書不同人閱讀后發表不同見解。當然，沒有現代人文社科閱讀的背景，只是一頭扎進國學里讀，大概率辯論不出來什么高度。
真正的閱讀是一種孤獨。那些很有名的學者教授，哪一個頻頻參加閱讀啟動儀式？沒有的，都是孤獨中閱讀，孤獨中寫作。
我多次說過，這個世界上讀書人最討厭的不是不讀書人，而是討厭另一種讀書人，比方說讀張維迎書的人與讀張維為書的人是不兼容。現在還可以舉例，孤獨閱讀的人最討厭動不動搞閱讀儀式的人。
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一個縣或一個市越是搞閱讀儀式，說明這個地方越是沒文化，越是裝文化，越是沒品質地瞎讀。運動式讀書，可能就記住了一個書名。
未成年人舉行閱讀儀式，可以保留，但成年人動不動集體閱讀儀式，就是一種巨嬰。
如果閱讀需要一場盛大的啟動才能進行，那只能說明我們從未真正想要閱讀，儀式成了知識的煙花，綻放過后，只剩一地灰燼。
把讀書搞成一場秀，最大的傷害不是浪費了時間，而是讓人們誤以為“參加過儀式”就等于“讀過書”。我們培養的不是讀者，而是儀式的演員。
肚里沒知識，越是用閱讀儀式為自己陣膽。
我很反感成年人搞集體閱讀啟動儀式，看著那做作的樣子，真是受不了。最沒閱讀品質的人在臺上聲情并茂倡導別人要多讀書。
（作者：李成義）
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