北京
2026年5月30日，由中國科普作家協會科幻專委會、北京語言文字工作協會和三里河閱讀空間聯合主辦，北京語言文化大講堂和九界文學協辦的“幻啟銀河?閱見未來”科幻圖書展示交流活動在北京舉行。活動以“推廣科幻閱讀，啟迪青少年創作熱情”為核心，特別策劃“少兒科幻+AI共創”專場，眾多來自小學到高中的青少年讀者與科幻作家、研究者共聚一堂，將閱讀與創作相結合，探索科學與想象碰撞的無限可能。
參與活動的嘉賓：超俠（左一）、李英（左二）、張曉莉（左三）、莊維嘉（右三）、仟俚（右二）、許未吾（右一）
科幻評論家李英博士對現場展示的少兒科幻圖書進行介紹，針對家長們面對眾多科幻圖書選擇時的困惑，為挑選適合孩子閱讀的科幻圖書提出建議。這些圖書中有匯聚名家作品的少兒科幻星云獎叢書、未來系少兒科幻叢書、漫游銀河少年系列、青少年科幻分級讀本等科幻閱讀的入門讀物；也有科幻名家陳楸帆、寶樹等的新作，有助于青少年深入科幻世界，提升想象力的空間。李英強調，科幻閱讀能夠從想象力、創造力和科學思維三方面同步提升孩子的科學素養，對孩子的成長十分有益。
科學閱讀與科幻閱讀緊密相關。科普作家仟俚以自己主創的“薛定鵝”系列科學漫畫《玩轉量子世界》為例，講述科學閱讀的重要性，強調“科學閱讀不是往腦子里塞知識點，而是安裝‘科學家的操作系統’”。他指出，有了這個“操作系統”，孩子由好奇心驅動產生“我要學”的想法，這比家長一百句“快去學習”的嘮叨都更加有效。這樣的科學閱讀方法能讓孩子沉浸于科學故事與前沿發現，從而點燃真正持久的求知欲。
閱讀為創作提供了基礎，創作能進一步讓青少年發揮想象力、創造力。中國科普作家協會理事、少兒科幻星云獎得主、科幻作家超俠，以自身豐富的創作經驗向小讀者們傳授科幻“創作密碼”。他從孩子們熟知的各種科幻影視角色出發，提出“科幻寫作不是天馬行空的胡思亂想，而是邏輯自洽的世界構建”。他鼓勵孩子們嘗試“非人類視角”，例如“寫機器人的‘童年’，外星人的‘暑假作業’，甚至AI的‘夢境’”，因為“獨特的敘事視角，能讓作品瞬間脫穎而出”。
北京語言文字工作協會副秘書長許未吾介紹了“科學閱讀挑戰杯”中學生科幻創作的情況，并邀請四位獲獎的小作者發言，展現作品創意。李英對作品進行點評，給予小作者以鼓勵，并提出作品改進建議。
為進一步鼓勵青少年參與科幻創作，《十月少年文學》執行主編張曉莉現場啟動“AI共創社”專欄，并介紹欄目定位、特色及征稿要求。該欄目面向青少年，每月圍繞主題文學作品征集AI創意轉化作品，讓文學閱讀能夠與創作結合，培養少兒駕馭應用AI的能力，在技術浪潮中守護人文精神。“孩子們可以在閱讀后，用AI將文字變成插畫、短視頻，甚至設計專屬科幻角色。”隨后，欄目特約嘉賓、北京航空航天大學副教授莊維嘉現場演示，以“人類孩子小芽與機器人大白蛋在桂花樹下聊天”為例，介紹如何用AI大模型創作角色和場景。現場觀眾跟隨她的指點，紛紛開啟腦洞，創作出屬于自己的特色科幻人物。
系列活動在北京三里河閱讀空間開展，從2026年5月23日持續至6月7日，6月6日將舉辦“考場上的科幻”主題活動，邀請想象力充沛的青年科幻作家探討科幻思維與應試寫作的融合之道，并現場演示科幻劇本殺的創作實踐。
編輯：齊 鈺
審核：鄒 貞
終審：陳 玲
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