活動主題

指向素養進階的“問題導向”型復習課探索

活動簡介

《義務教育化學課程標準》（日常修訂版2022年版2025年修訂）（以下簡稱《課標》）將“問題導向”作為修訂的三大原則之一，強調“注重對實際問題的有效回應”。《課標》又指出：階段性學業質量評價的開展通常以半個學期或一個學期為節點，以紙筆測試為主，兼顧實驗活動表現評價和檔案袋評價，對核心素養發展情況進行階段性檢測和診斷。

教學實踐中，初三化學復習課普遍采用“講評練”模式，導致學生輸出路徑少，核心素養難以得到進一步發展。為破解上述難題，本場活動將通過課例展示與點評、教研沙龍、專家視點、總結引領等環節，將“問題導向”理念與方法融入初三化學復習教學，轉變育人方式，促進核心素養培育。活動邀請全國知名教育專家、省市級教研員、一線教學名師共同參與，通過理念闡釋、課例剖析、互動研討，助力廣大教師轉變復習教學觀念，探索與研究“問題導向”型初中化學復習課的實效性和實施路徑，期待為一線教師提供可借鑒、能操作、可推廣的理論指引、實踐經驗與做法。

活動時間

2026年6月5日14:30—17:30

指導單位

廣東省教育廳

廣東省教育研究院

活動平臺

教研網、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯播、和教育、粵教翔云

活動議程

專家簡介

錢揚義，華南師范大學化學學院教授、博士，博導；省級中小學教師發展中心副主任；教育部基礎教育化學教學指導專業委員會委員；教育部中學化學課程標準研制組核心成員；教育部“國培計劃”首席專家和中小學名師領航工程導師；教育部高等教育教學 評估中心師范類專業認證專家；中國教育學會化學教學專業委員會常務理事；中國教育技術 協會教育游戲專業委員會副理事長；中國化學會化學教育委員會委員；廣東省人民政府督學； 廣東省百千萬名師導師；義務教育《化學》教科書主編（科粵版）。作為第一主持人獲 2022 年基礎教育國家級教學成果獎二等獎、基礎教育化學教育教學改革典型案例、廣東省教育教學成果獎（基礎教育）特等獎以及國家一流本科課程主持人等。

胡小勇，教授、博士生導師，華南師范大學教師發展中心直屬黨支部書記、主任、教育人工智能研究院常務副院長、廣東省高師培訓中心常務副主任。任教育部教師隊伍建設專家指導委員會成員、教育部高校教育技術與人工智能教學指導委員會委員、教育部產學合作協同育人項目、教育部虛擬教研室建設項目專家、廣東省教育數字化專家咨詢委員會專家、粵港澳大灣區教育數智化研究與創新應用中心主任、廣東省高校教育技術專委會理事長、廣東省基礎教育數智化教學教指委主任委員等。聚焦教育人工智能領域，主持國家科技計劃重點課題、國家社科基金、教育部“教師智能教育素養研究”虛擬教研室、《人工智能教育應用》國家一流課程、國家教學成果二等獎等。核心組織和主要參編教育部《教師生成式人工智能應用指引（第一版）》《數智化賦能教師發展行動》等政策文件。

蔡騭，廣東實驗中學校長，正高級教師、特級教師。中國教育學會化學教學專業委員會副理事長，廣東省新一輪基礎教育“百千萬人才工程”第一批理科名教師培養優秀學員，曾獲聘廣州市中小學、中等職業學校特約教學研究員，華南師范大學、廣東第二師范學院兼職教授，華南師范大學名校長講堂“講座教授”等。

眭蘇奇，廣東省教育研究院初中化學教研員，高級教師。以第一作者身份在《化學教學》《中學化學教學參考》等核心期刊發表十余篇論文，參編專著一部，主持參與多項省市級課題。開展專題學術報告國家級（2021 年國培計劃）一次，省級三次，市級四次，并被華南師范大學/中山大學聘為碩士研究生兼職導師。

盧天宇，深圳市教育科學研究院初中化學教研員，化學高級教師，廣東省基礎教育教學指導專業委員會中學化學委員，深圳市教育學會中學化學專業委員會秘書長，華南師范大學、陜西師范大學碩士研究生校外導師，南粵優秀教師，深圳市年度教師。主持省級課題3項，市級4項，參與教育部重點課題1項。發表文章70多篇，核心20多篇，6篇被人大復印期刊全文轉載，出版專著2本。獲省、市級教學成果獎4項。教學論文、試題設計、錄像課等獲中國化學全國基礎教育化學新課程實施成果評比一等獎；教學案例、教具創新、實驗精品課獲廣東省一等獎。

羅柳珊，深圳市寶安區教育科學研究院初中化學教研員，科粵版化學教科書（2024年版）編委、科粵版化學教師教學用書（2024年版）編委，參編義務教育化學課程標準解讀（2022年）；廣東省“走進粵東西北教研幫扶活動”送教專家、深圳市考試命題專家庫專家、深圳市教育科研骨干等，參編書籍十余部，主持參與省市區課題十余項，在《化學教育》《化學教學》《中學化學教學參考》等發表論文多篇，基礎教育化學教育教學改革典型案例、廣東省精品課等獲獎和講座80余項。

黃樹婷，廣東實驗中學初三化學科組長，深耕初中化學畢業班教學，教學實績優異，多次榮獲中考突出貢獻獎、優秀青年教師、先進工作者等榮譽。曾獲廣東省青年教師教學能力大賽三等獎，具備較強的課堂駕馭、教研引領和團隊備課統籌能力。

廣東教育Plus

來源：廣東省教育研究

編輯：小逸

初審：羅國釗

終審：蘇家金

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