山西
為深耕小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課堂，破解分?jǐn)?shù)入門教學(xué)難點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生運(yùn)算素養(yǎng)，6月2日，太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在高家堡小學(xué)組織開展《簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法（同分母分?jǐn)?shù)加減）》專題教研活動(dòng)，全體相關(guān)任課教師參會(huì)研討。
活動(dòng)以示范課觀摩為載體，授課教師立足小學(xué)生具象認(rèn)知規(guī)律，依托分巧克力、涂色畫圖等生活化情境與直觀教具，踐行數(shù)形結(jié)合教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生依托分?jǐn)?shù)單位自主探究算理，總結(jié)“分母不變，分子相加減”的運(yùn)算法則，摒棄機(jī)械灌輸，落實(shí)知理明法。
課后研討環(huán)節(jié)，老師們立足課堂實(shí)效各抒己見，梳理共性學(xué)情問題：部分學(xué)生偏重套用算法、忽視算理理解，解題時(shí)常易混淆分子、分母運(yùn)算邏輯。圍繞痛點(diǎn)，教研組商定優(yōu)化舉措：一是常態(tài)化借助圖形教具落實(shí)分?jǐn)?shù)單位教學(xué)，以形釋理；二是分層布設(shè)隨堂練習(xí)，精準(zhǔn)擊破易錯(cuò)題型；三是狠抓書寫與化簡(jiǎn)習(xí)慣，規(guī)范計(jì)算步驟。
此次教研靶向明確、落地務(wù)實(shí)，統(tǒng)一了學(xué)段教學(xué)思路，優(yōu)化了分?jǐn)?shù)起始課授課方案，助力教師精進(jìn)教學(xué)能力，為后續(xù)分?jǐn)?shù)系列知識(shí)教學(xué)筑牢根基。
總策劃：花都一人
包裝：李曉娜 排版：李曉娜
美編：劉靜文 責(zé)編：張麗 閆珊
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