又是一年高考季，每次這個時候都感慨時間過得很快，想到80后的我們，高考的時候就是學校統一安排坐著大巴車去縣城考試，父母根本沒有參與其中。

而現在不一樣了，現在的家長在孩子教育這事上付出了很多的心血，特別是在高考這么重要的節骨眼上，家長不僅親自送考，還會把儀式感拉滿，比如穿旗袍，因為穿旗袍有“旗開得勝”的美好愿望，所以現在考場外送考的親人，不止是媽媽，可能爸爸或者兄弟姐妹都會穿上旗袍為高考的考生討個美好的祝愿。

雖然說，這種儀式感的初衷都是為了孩子好，但是老師卻說這不一定是件好事。

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高考跟風儀式的背后是祝福還是焦慮？

每年考場外旗袍成風、鮮花扎堆，看似是全民送祝福的溫暖場面，剝開熱鬧的表象，藏著的是當代家長無處安放的教育焦慮。

其實絕大多數家長，并不是真心執著于“穿旗袍能提分”。更多人是陷入了典型的從眾心理：別人都穿了，我不穿，是不是虧欠孩子？大家都在討彩頭，我不跟風，是不是對不起孩子十二年的付出？

我們明明知道，考試拼的是平日積累，不是一身新衣。但面對高考這場不能重來的大考，家長太無力了。

十二年寒窗，孩子日夜刷題、熬夜苦讀，拼盡了全力。而家長能做的太少，不能替孩子答題，不能幫孩子規避失誤，不能左右最終的結果。我們能做的，只有默默守候、小心翼翼祈福。

于是，穿旗袍、送鮮花、討彩頭這些簡單的儀式，就成了家長唯一能抓住的“心理慰藉”。

我們把自己的忐忑、期待、緊張和不安，全部寄托在一身旗袍上。仿佛完成了這場儀式，就彌補了自己無法助力的遺憾，就能夠心安，就能夠保佑孩子金榜題名。

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儀式感要有邊界，小心祝福變成負擔

說到穿旗袍送考的流行，在電視劇《小歡喜》播出后，成為了一件更加熱潮的事。電視劇中送考的媽媽宋倩和童文杰就特地穿著旗袍給孩子送考，而且童文杰還特地把旗袍的線開高點，意義也是開得越高孩子考得越好。

但是不知道大家有沒有發現，他們穿旗袍送考這件事其實在孩子高考前就會跟孩子商量好，方一凡和英子兩個屬于性格活潑外向，跟父母關系也是那種能開玩笑的，所以媽媽穿旗袍送考這件事，他們欣然同意。

而電視劇中的季楊楊那個的父母就沒有穿旗袍，因為楊楊是個性格比較內向沉穩，再加上他和父母的關系也沒有那么親密，在他小的時候和父母分開了很長的時間。

楊楊媽媽不想給孩子太大壓力，一直跟他說努力就好，雖然他們也很在意孩子的高考，但是不想給孩子太大壓力，所以送考的時候就沒有搞一些特殊的儀式感，就想讓孩子用平常心面對這次考試。

所以高考穿旗袍送考這件事，真的不是人人都適合，如果孩子本來就是內向又臉子比較薄的，家長送考的時候突然整這么多儀式感，孩子反而覺得尷尬又壓力。

儀式感本身無罪，但當形式蓋過本心，就會變成考生的心理枷鎖。所以要不要穿旗袍送考可以先聽聽孩子的想法。

03

比起穿旗袍，高考期間孩子更需要這樣的陪伴

雖然說送考的儀式感可以有，但是不要本末倒置，只費盡心思折騰形式，別忘了高考期間孩子最需要踏實、安穩、松弛的陪伴。

①物質層面

其實高考對于孩子來說多多少少都是有壓力的，父母最要做好的是把孩子的后勤做好，讓那個孩子能夠放心往前沖。

比如提前一晚幫孩子核對準考證、身份證、2B鉛筆、橡皮、尺子等考試用品，統一收納在透明文具袋中，避免遺漏破損。

日常三餐以清淡、營養、熟悉的家常菜為主，不刻意進補、不嘗試新食材，杜絕腸胃不適問題。

提前規劃好送考路線，避開擁堵路段，預留充足出行時間，同時備好飲用水、紙巾、防暑用品等應急物資，用周全的物資保障，讓孩子毫無牽絆、安心赴考。

②心理層面

高考有一半考得是孩子的心態，我們能做的就是盡量幫助孩子穩住心態，不要把自己焦慮的情緒外放并傳染給孩子

不要反復追問復習進度、預估分數、對比成績等行為，也不要頻繁叮囑“一定要考好”“不能辜負努力”這類施壓的話語。

更不要在孩子考完試出來就問“怎么樣？簡單嗎？好考？”

父母平常心對待，孩子才能夠有更好的心態。

③行動層面

考試期間無需扎堆聚集、刻意造勢，安安靜靜在考點外等候即可，不圍觀、不喧嘩、不制造多余關注度。

孩子進考場前，簡單叮囑放平心態即可，無需長篇大論加油打氣；每場考試結束后，切忌第一時間追問考題難易、答題對錯，一句簡單的“辛苦了”就足夠溫暖治愈。

尊重孩子的情緒節奏和自我調節方式，把復盤、調整心態的選擇權完全交給孩子，不干預、不揣測、不施壓，讓孩子按照自己的節奏適配考試狀態，從容應對后續每一場考試。

高考對孩子來說很重要，儀式感可以有，但是可以等孩子全部考完后，再給孩子滿滿的儀式感。這個時候的儀式感是祝福，也不會給孩子壓力。

一起聊聊：你會選擇穿旗袍送考嗎？你覺得高考儀式感是暖心祝福還是無形壓力？歡迎評論區聊聊

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