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極目新聞記者 國倩

攝影記者 張淵

實習生 涂媛媛

6月7日，2026年全國高考語文考試正式落幕，湖北省考生使用的全國I卷作文題一經公布，迅速引發全網熱議。本次作文題以“詞語認知的成長之變”為核心，看似平易通俗、人人可寫，實則暗藏思維深度與區分度。

華中師范大學文學院教授、測量與評價研究中心研究員石超受邀開展直播解析，直播期間百位網友實時在線互動、踴躍參與話題討論，氛圍熱烈。石超教授結合網友熱議焦點，從命題邏輯、破題關鍵、寫作誤區、高分策略等多維度，全方位拆解這道貼合青年成長、緊扣時代脈搏的高考作文題。

談及本次命題整體特點，石超給予高度評價，認為該題目精準契合新高考評價體系與課標要求，兼具時代性、成長性與思辨性，是一道能全方位考察學生綜合素養的優質考題。“相較于往年傳統材料作文、話題作文，今年題目是典型的情境化作文，不再直接給出明確立意與核心導向，而是搭建開放思考情境，賦予考生自主選擇權與角色思考空間。”石超表示，命題核心聚焦三大維度，一是緊扣時代脈搏，以“世界、時代、歷史三重之變”為宏大背景；二是聚焦青年成長，錨定個人認知迭代與身心蛻變；三是回歸語文本質，依托詞語這一基礎語言載體，考察學生思維、邏輯與表達能力。

針對考生最困惑的選詞難題，石超給出精準且適配應試的指導思路。他強調，本題核心關鍵詞是“詞語”，而非大眾普遍誤讀的“變”，諸多考生容易陷入審題誤區，通篇空談時代之變、成長之變，卻脫離“詞語載體”這一核心要求，最終導致扣題松散、立意偏差。“變是詞語的特質，詞語是展現變化的窗口，必須以一個具體詞語為貫穿全文的線索，串聯個人成長與時代發展。”

他總結出三類穩妥且易出彩的選詞方向，適配不同文學功底的考生：其一為科技新詞，如AI、算力、新農人等，直觀體現新時代科技革新與社會業態變遷；其二為國風傳統詞匯，如傳承、匠心、風雅等，彰顯傳統文化復興的時代趨勢；其三為中外交融詞匯，見證社會開放發展、文明互鑒的時代進程。同時他提醒，盡量規避“變與不變”“國家”等寬泛、無動態演進特質的詞匯，此類詞語難以體現社會生活與個人認知的迭代，極易淪為平庸立意。

針對如何寫好這類作文，專家建議考生首先找準核心關鍵詞。詞語是社會變化的窗口，從“電腦”“咖啡”“沙發”到近年來的“AI”，詞語變化清晰折射出社會生活變遷。其次，要結合材料中給出的“世界之變、時代之變、歷史之變”三個維度展開，體現青年參與其中、見證成長的過程。

結合多年教研經驗，石超剖析了考場高頻失分誤區。首先是套題模板化寫作，當下個別考生習慣套用考前積累的萬能模板、經典語段，生硬拼接內容，與本題個性化、情境化的寫作要求割裂。“閱卷老師一眼就能識別套題作文，無需細讀全文，模板化文章缺乏個人真實感悟與成長印記，絕對無法拿到高分。”其次是關鍵詞闡釋偏差，部分考生讀懂材料、選對詞語，但對詞語內涵的解讀淺層片面，無法結合個人成長經歷深化認知，出現“詞文脫節、扣題不緊”的問題。此外，濫用套話、堆砌華麗辭藻卻無真情實感，也是拉低作文質感的重要原因。

對于高分寫作進階思路，石超提出分層寫作技巧，兼顧基礎穩妥與深度出彩。基礎層面，考生只需鎖定核心詞語，清晰寫出個人對該詞語認知的前后差異，關聯三重時代之變，做到不偏題、不跑題，即可拿到基礎穩妥分數。進階層面，需融入辯證思維，跳出單一正向解讀，剖析詞語內涵的多元性、局限性，例如辯證看待“賦能”等熱門詞匯的正向價值與潛在弊端。高階層面，可延伸至語言與認知的哲學思考，探討詞語對個人思維的塑造作用，以小見大，實現個人成長、時代發展與思維思辨的三重統一，拉開作文分數差距。

直播中，三款主流AI生成的同題作文也成為對比分析樣本，直觀凸顯出人工寫作的核心優勢與考場作文得分關鍵。石超點評，AI作文普遍存在套路化嚴重、缺乏“人味”、情感單薄的問題，要么辭藻華麗卻空洞無物，要么立意淺顯、思維固化，難以體現青年獨有的成長感悟與鮮活思考。而考場高分作文，恰恰勝在真實的個人體驗、層層遞進的認知變化、貼合青年身份的時代思考。

針對高一、高二備考生，石超給出長效備考建議。他表示，新高考作文早已告別“模板應試”時代，核心考察思維深度與讀寫能力，需做到“道術兼顧”。在“道”的層面，堅持主題化深度閱讀，摒棄碎片化、功利化瀏覽，構建結構化知識體系，培養多維思辨視角，跳出單一維度看問題的思維局限；“術”的層面，注重日常文字表達打磨、卷面書寫規范，拒絕堆砌套話、生硬拼接素材，養成以真情實感書寫、以邏輯架構全文的寫作習慣。

（來源：極目新聞）