來源：市場資訊

（來源：山西新聞網(wǎng)）

從1977到2026年，不同年代山西五位親歷者講述高考人生。有人借高考走出鄉(xiāng)村攻關(guān)碳纖維，有人藝考苦讀成文物工匠，還有人逐夢科研、遠赴南極、深耕園林，印證高考僅是人生起點。

六月，高考如期而至。考場外的警戒線、穿旗袍的家長、送考的老師，構(gòu)成了這個季節(jié)特有的畫面。

這樣的畫面，一代代重復(fù)著，又不盡相同。

從1977年到2026年，四十多年過去了。一代人有一代人的考場，一代人有一代人的答案。它們加在一起，就是高考留給這個時代最真實的樣子。

20世紀80年代

“那時最樸素的想法，就是走出農(nóng)村”

▲就讀清華大學(xué)時期的呂春祥

1984年7月7日，忻州二中考場門口。

18歲的呂春祥跟同學(xué)一起，把自行車騎到考場外，心態(tài)平和地走了進去。

前一天下午，化學(xué)老師帶著咖啡走進他們的宿舍，給他們提神。那是他第一次喝咖啡。

“那時最樸素的想法，就是走出農(nóng)村。”

四十余年后，已是中科院山西煤化所研究員、碳纖維制備技術(shù)國家工程實驗室主任的呂春祥，這樣回望那個夏天。

“那一年的高考數(shù)學(xué)極難，滿分120分，全國均分僅25分。”一向擅長數(shù)學(xué)的他考了79分，已是失常。遺憾放棄夢想的北大數(shù)學(xué)系，報了清華。

高考后，鄉(xiāng)村通訊閉塞，他托親友留意榜單。當清華錄取的消息傳來，他輾轉(zhuǎn)公交、徒步四十分鐘趕往學(xué)校，手里緊緊攥著自己和同學(xué)的兩份通知書。

1990年，呂春祥從清華化工系畢業(yè)，回到山西，入職中科院山西煤化所。此后三十余年，他與碳纖維深度綁定。

40年前那個從農(nóng)村走出的少年，攥著一紙通知書走進清華園，又走上了扛起國家戰(zhàn)略材料的攻關(guān)之路。

20世紀90年代

“一日三餐，幾乎全靠煎餅果子度日”

▲少年續(xù)凱

1997年，少年續(xù)凱執(zhí)筆赴考，開啟了屬于自己的逐藝之路。

提前一個月奔赴北京備戰(zhàn)藝考，和同伴租住在一間陰暗的地下室里。

“一日三餐，幾乎全靠煎餅果子度日。”續(xù)凱回憶，也是那段清貧的備考時光，他結(jié)識了一群志同道合的朋友。

家庭困難，續(xù)凱放棄了頂尖藝術(shù)院校的夢想，選擇了公費就讀、畢業(yè)包分配的師范類院校。每月61元的補助，撐起了他大學(xué)期間的全部生活。

畢業(yè)后，他深耕文物修復(fù)領(lǐng)域，成為山西博物院的陶瓷文物修復(fù)師。他獨創(chuàng)噴筆復(fù)原瓷器圖案的新工藝，讓千年古瓷重?zé)ㄉ鷻C。

二十多年后，當時那個窩在地下室捧著煎餅果子的少年，已經(jīng)成為2025年度“全國文物大工匠”。

對他而言，高考不僅是一場升學(xué)考試，更是一場成人禮，讓他學(xué)會了獨立抉擇自己的人生方向。

21世紀00年代

“我喜歡‘長春’這個名字，高高興興就去了”

▲遵義四中讀書時期的潘婧

時光流轉(zhuǎn)到2004年，18歲的潘婧走進高考考場。

前一晚她失眠了，反復(fù)檢查準考證和筆，其實什么都沒落下。

第一志愿沒考上，她被調(diào)劑到長春理工大學(xué)，學(xué)電子材料元器件。“我喜歡‘長春’這個名字，高高興興就去了。”從貴州遵義到吉林長春，她趴在車窗前，看山從青翠變成黃土，再變成黑土地。

大學(xué)四年，她一步步走進光電材料的世界。2019年博士后出站，她選擇來山西，在太原學(xué)院工作至今。如今，她是太原學(xué)院物理與電子工程系負責(zé)人。她和團隊成員曾暢想過一個理想化愿景：用月光發(fā)電。

高考帶她從貴州走到了長春。而來山西，是她自己的選擇。

21世紀10年代

“人生是一邊走、一邊學(xué)、一邊長的”

▲即將出發(fā)南極時的李帥

2013年，19歲的李帥坐在高考考場里。

他或許沒有想過，十幾年后，自己會踏上南極大陸。

高考前一天，班主任張老師打來電話，讓他用熱水泡泡腳。那通電話讓他踏實了不少。

填志愿時，對于以后能干什么，李帥想得并不清楚。大學(xué)里學(xué)著試著，才慢慢往地理方向深鉆。而南極是他從小就向往的地方。

2026年，李帥作為中國水產(chǎn)科學(xué)研究院東海水產(chǎn)研究所助理研究員，隨“雪龍2”號執(zhí)行我國第42次南極科學(xué)考察，這也是他第五次去到南極。

回望高考，他說：“志愿只是那時候的一次選擇，不會把人的路定死。人生是一邊走、一邊學(xué)、一邊長的。”

高考給了他一張從晉中出發(fā)的車票。他從山西走出來，一路走到了上海，走到了南極。

21世紀20年代

“走著看唄”

▲高中時期的孫思宇（三排左二）

2020年7月，因疫情推遲了一個月的高考終于開考，孫思宇戴著口罩走進考點。

“我當時沒有特別想去的學(xué)校，也沒有特別想從事的領(lǐng)域，對自己未來的規(guī)劃其實不多。”她回想，后來選風(fēng)景園林專業(yè)，其實是“陰差陽錯”。

她學(xué)著學(xué)著，才慢慢覺得，“讓城市多一些會呼吸的綠色空間”，是一件不錯的事。

2020年的那場考試，沒有把她送上一個被規(guī)劃好的軌道。它只是給了她一個起點，至于往哪走，她說：“走著看唄。”

2025年6月，山西有29萬余名考生參加新高考首考，在12種選科組合中做出自己的選擇。從“3+X”到“3+1+2”，從“一考定終身”到多元評價，高考本身也在變。而像孫思宇這樣，沒有非去不可的學(xué)校、沒有非學(xué)不可的專業(yè)，抱著“走著看唄”的心態(tài)走進高考考場，也未嘗不可。

2026年高考即將落幕，對于考生來說，高考只是人生中一個新的起點。成長的答案，更多在考卷之外，寫在他們此后漫長而滾燙的人生里。