來源：市場(chǎng)資訊

（來源：傳音控股）

5月21日至22日，由傳音控股聯(lián)合友成企業(yè)家鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)發(fā)起，自然圣境夾金生態(tài)學(xué)習(xí)基地打造的 “童心護(hù)鄉(xiāng)村?零廢向未來” 生態(tài)教育活動(dòng)在四川省阿壩州小金縣達(dá)維中學(xué)舉辦。

活動(dòng)伊始，達(dá)維中學(xué)校長(zhǎng)唐遠(yuǎn)林在歡迎致辭中表示：“達(dá)維鎮(zhèn)是世界自然遺產(chǎn)地，也是大熊貓的棲息地，生態(tài)環(huán)境珍貴而脆弱。學(xué)校的每位師生，都有著守護(hù)家鄉(xiāng)綠水青山的責(zé)任與心愿。”

本地的生態(tài)環(huán)境緣何“珍貴而脆弱”？同學(xué)們又是如何踐行“守護(hù)家鄉(xiāng)綠水青山”之責(zé)任的呢？這還要從“一座山”與“一朵花”講起。

“綠水青山，就是他們的金山銀山”

達(dá)維中學(xué)坐落在紅軍會(huì)師的夾金山腳下，距離四姑娘山僅20公里。初夏時(shí)節(jié)，漫山遍野的玫瑰正悄然綻放。

課間休息時(shí)，學(xué)生們?nèi)齼蓛桑墼谝黄鹆奶臁酌谧聊ブ芪宸艑W(xué)后去買些什么好吃的：“奶茶買一杯，冰激凌買一個(gè)，再買點(diǎn)串......”

“要是能再開個(gè)漢堡店就好了。”一個(gè)名叫鄭才遠(yuǎn)的女生說道。

鄭才遠(yuǎn)曾跟隨家人在重慶學(xué)習(xí)生活。四年級(jí)時(shí)，母親問她：“讓你轉(zhuǎn)到一個(gè)能考年級(jí)前20的地方上學(xué)，你去不去？”

她答應(yīng)了，然后回到了“老家”小金縣，卻發(fā)現(xiàn)全班只有20多個(gè)同學(xué)。

這個(gè)帶著些許反差感的故事背后，折射的是山區(qū)縣城獨(dú)特的人口規(guī)模和生活節(jié)奏。

“小金”在藏語中讀作“攢拉”，意為“小河之濱”。歷史上，本地居民曾在這條河流中淘洗沙金，積累起了物理意義的“金山”。如今，憑借得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，當(dāng)?shù)厝擞职l(fā)掘出了另外兩座“金山”——旅游業(yè)和玫瑰種植加工產(chǎn)業(yè)。

四姑娘山雙橋溝

“他們帶游客去四姑娘山徒步，聽說一趟就能掙一千多塊錢呢。”談起從事旅游業(yè)的哥哥姐姐時(shí)，鄭才遠(yuǎn)明顯興奮起來。

在山下，玫瑰是不少家庭的重要收入來源。

據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶介紹，本地種植的玫瑰花期可持續(xù)三個(gè)月左右。每到采收季，工廠會(huì)統(tǒng)一收購鮮花，今年的價(jià)格約為5.5元一斤。僅玫瑰一項(xiàng)，每年便能給他們帶來3萬至4萬元收入。

在這個(gè)常住人口僅5萬余人的山區(qū)縣里，玫瑰種植面積已超過1.5萬畝，大量本地居民直接或間接參與相關(guān)產(chǎn)業(yè)；包含旅游業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)則貢獻(xiàn)了當(dāng)?shù)亓梢陨系腉DP產(chǎn)出。雪山、溪流、森林與花海，不僅構(gòu)成了游客鏡頭中的風(fēng)景，也支撐著一個(gè)個(gè)家庭的生計(jì)與未來。

良好的生態(tài)環(huán)境，正是這里最珍貴的財(cái)富，也是“綠水青山就是金山銀山”的現(xiàn)實(shí)寫照。

達(dá)維鎮(zhèn)種植的高山玫瑰

破局行動(dòng)，鄉(xiāng)村少年化身“解題人”

然而，這座由“一座山”和“一朵花”構(gòu)筑的產(chǎn)業(yè)“金山”，正面臨著隱蔽的威脅。

小金縣委常委、副縣長(zhǎng)陳雨在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上指出：“生態(tài)文明建設(shè)的根基在教育，關(guān)鍵在少年。廢電池污染治理，是我們守護(hù)家鄉(xiāng)綠水青山必須破解的現(xiàn)實(shí)課題。”

小金縣地處青藏高原東緣。高海拔地區(qū)寒冷、缺氧的自然條件，讓廢電池中的重金屬降解速度大幅放緩。一旦隨意丟棄，極易污染土壤和水源。

中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心等機(jī)構(gòu)2025年發(fā)布的論文顯示，未分類回收的廢舊電池會(huì)導(dǎo)致鋰、鈷、鎳等金屬污染周邊土壤，且極易“被植物高效吸收”；同時(shí)還會(huì)釋放具有強(qiáng)生態(tài)毒性的新污染物，破壞生態(tài)系統(tǒng)平衡。

達(dá)維中學(xué)學(xué)生認(rèn)真聆聽課程

對(duì)于依賴玫瑰產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)發(fā)展的小金而言，生態(tài)環(huán)境一旦受損，影響的不僅是自然景觀，農(nóng)戶們的“一朵花”也將失去生機(jī)。而這直接關(guān)乎每個(gè)達(dá)維中學(xué)學(xué)生背后的家庭生計(jì)，關(guān)乎他們未來的生存與發(fā)展。

如何讓孩子們意識(shí)到危機(jī)的逼近？傳音與公益伙伴們給出的方案是：引入“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓本地學(xué)生不再被動(dòng)傾聽環(huán)保口號(hào)，而是化身 “解題人”，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)家鄉(xiāng)的綠水青山。

學(xué)生分組制作“廢電池回收驛站”

在兩天的活動(dòng)中，達(dá)維中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)們完成了“議題探索”“創(chuàng)意賦能”“生活踐行”“行動(dòng)倡議”四大課程模塊。他們通過基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和分組討論，深入了解了廢電池在鄉(xiāng)村場(chǎng)景的流通路徑和環(huán)境影響；隨后拿起畫筆和環(huán)保材料，將本地民俗符號(hào)、森林雪山等元素巧妙融入設(shè)計(jì)，親手制作出了一個(gè)個(gè)“廢電池回收驛站”。

“我們希望將專業(yè)知識(shí)、自然風(fēng)光和民俗文化元素相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們從身邊小事出發(fā)，看見環(huán)境、思考問題、動(dòng)手創(chuàng)造、發(fā)起行動(dòng)。”自然圣境夾金生態(tài)學(xué)習(xí)基地校長(zhǎng)沈書琴說。

當(dāng)然，學(xué)生們的創(chuàng)想總能超出課程大綱的范疇與授課教師的預(yù)期。活動(dòng)結(jié)束后，鄭才遠(yuǎn)的同桌許樹旸就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“廢電池回收驛站”的現(xiàn)實(shí)使用場(chǎng)景：

“我們家現(xiàn)在就承包了一座山，也可以接待游客嘛。”他說道，“我們可以多做幾個(gè)‘廢電池回收驛站’，回收游客不需要的電池。以后，我們?cè)侔堰@些電池賣掉，就又有一筆額外的收入了啊。”

許樹旸所在小組的作品

鄭才遠(yuǎn)代表小組展示成果

其他小組展示成果

零廢向未來，傳音在行動(dòng)

隨著智能終端在鄉(xiāng)村地區(qū)不斷普及，廢舊電池?cái)?shù)量也在持續(xù)增長(zhǎng)。傳音作為智能終端產(chǎn)品提供商，深知自身在產(chǎn)業(yè)鏈條中的環(huán)境責(zé)任，這也是本次活動(dòng)聚焦“廢舊電池”的初衷。

作為一家立足中國、面向全球的科技企業(yè)，傳音在將優(yōu)質(zhì)智能終端產(chǎn)品帶給全球用戶的同時(shí)始終遵循固體廢物“減量化、資源化、無害化”原則。目前，傳音旗下專業(yè)售后服務(wù)品牌Carlcare已在全球范圍內(nèi)建立了超過2000個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建了電子廢棄物回收網(wǎng)絡(luò)，使廢舊電池與電子垃圾得到合規(guī)處置，積極踐行自身的企業(yè)環(huán)境責(zé)任。

“構(gòu)建全球電子廢棄物回收網(wǎng)絡(luò)，與為鄉(xiāng)村少年提供生態(tài)教育課程，都源于同一種精神——敬畏自然。”傳音控股企業(yè)公關(guān)部總經(jīng)理周艷萍表示，“科技的意義，不是把自然當(dāng)作征服和索取的對(duì)象，而是促成人與自然的和諧共生。”

“綠水青山就是金山銀山。”未來，傳音將繼續(xù)秉持“共創(chuàng)·共享”的企業(yè)理念，在扎實(shí)踐行企業(yè)環(huán)境責(zé)任的同時(shí)，不斷探索環(huán)境保護(hù)與鄉(xiāng)村振興同頻共振的路徑，讓綠色環(huán)保的種子在鄉(xiāng)村生根發(fā)芽，與更多鄉(xiāng)村少年一道，共創(chuàng)可持續(xù)的美好明天。