為深化課堂教學改革,探索 “雙新” 背景下作業設計與分層教學的新路徑,6月8日,合肥市躍進小學英語教研組召開了以 “素養導向優作業,因材施教促達標” 為主題的教學研討會議。全體英語教師齊聚一堂,共同探討新課標理念下作業優化與學困生幫扶的有效策略。
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活動中,張琪老師解讀了新課標下教學轉型要求,針對英語作業形式單一、評價簡單等問題,和老師們共同明確作業改革方向。她詳細講解分層作業設計,介紹 “三層四類” 作業模型,并結合單元課例進行實操展示。圍繞學困生幫扶問題,老師們進行了熱烈討論,老師們結合典型案例分享輔導方法,提出可以借助同伴互助、與班主任協作凝聚教育合力。
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會議最后,學校黨支部書記、校長劉莉作總結發言。她肯定了本次教研活動的實用性與針對性,強調在 “雙新” 背景下,教師需深入理解素養導向的教學理念,科學設計分層作業,讓作業真正成為鞏固學習、診斷學情、賦能素養的重要載體。同時,她提出教研組下學期教研工作可以側重優秀作業案例交流、教材對比等務實內容,讓教研扎根課堂。
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本次教研會議明確了英語作業優化與分層教學的方向,為全體英語教師注入了新的動力。相信在新課標理念的引領下,躍進小學的英語教學必將在提質增效的道路上穩步前行,助力每一位學生實現素養提升與個性發展。
江贏贏 張琪
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