一些倉(cāng)促上馬的AI+專業(yè)，并沒有做好相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備。

文｜江畔

編｜張霞

文章來源｜AI故事計(jì)劃(ID:AIstory1)

半夜，把四歲的女兒哄睡后，高蕾縮在客廳沙發(fā)上，一條接一條刷起高考志愿解讀視頻。

今年，家里的頭等大事是兒子高考。兒子模考能沖到650分上下，偏偏高一選科時(shí)選了政史地。

高蕾初中學(xué)歷，在河北一家幼兒園當(dāng)廚師，兒子學(xué)習(xí)上幫不上什么忙。在她樸素的認(rèn)知里，考高分就等于有好出路。可刷了一圈高考志愿視頻后，她慌了。

這兩年，“文科生不好就業(yè)”是網(wǎng)上的主流風(fēng)向。在張雪峰直播間里，高分生選文科尤其會(huì)被狠批。他那句“所有文科專業(yè)都是服務(wù)業(yè)”流傳很廣，連很多縣城家長(zhǎng)都聽過。

為了給兒子多找條出路，高蕾最近不停刷相關(guān)視頻。她被博主們反復(fù)安利的“漢語(yǔ)言文學(xué)+人工智能”專業(yè)吸引了。按照博主們的說法，這個(gè)專業(yè)既能搭上AI風(fēng)口，又保留了文科底子，即便將來技術(shù)沒學(xué)好，也能考公、考編、當(dāng)老師。

她把視頻鏈接一條條轉(zhuǎn)發(fā)給兒子，連博主的話也一字一句復(fù)制到微信里。

同樣是政史地考生的家長(zhǎng)，家住北京西城的馮雪，卻對(duì)這些“文科+AI”專業(yè)遲疑了。

兒子喜歡哲學(xué)和歷史，馮雪不想干涉孩子，卻也為將來的就業(yè)發(fā)愁。年初，她花了一萬多咨詢報(bào)考專家，對(duì)方推薦了數(shù)字人文和智能傳播兩個(gè)方向。

專家說，這些專業(yè)的畢業(yè)生能進(jìn)大廠，還給她舉了國(guó)外AI公司招聘有哲學(xué)、歷史背景的AIGC提示工程師的例子。

馮雪順著線索去查開設(shè)院校。她發(fā)現(xiàn)數(shù)字人文本科專業(yè)，全國(guó)已有十幾所高校在招生。名單從貴州師大、內(nèi)蒙古師大，到昆明學(xué)院、景德鎮(zhèn)學(xué)院、贛南師大，連青島恒星科技學(xué)院這樣的民辦本科和南通大學(xué)杏林學(xué)院這樣的獨(dú)立學(xué)院也赫然在列。

“智能傳播”相關(guān)方向也越來越多，2025年新增專業(yè)里，中國(guó)傳媒大學(xué)之外，山西傳媒學(xué)院、南京傳媒學(xué)院、西安郵電大學(xué)等都獲批了智能視聽工程等專業(yè)。

她越看越覺得不對(duì)勁。不少學(xué)校連傳統(tǒng)文學(xué)和傳播學(xué)的底子都不算扎實(shí)，突然就能開出需要編程、數(shù)據(jù)分析和AI交叉支撐的專業(yè)？專家嘴里“大廠”“AIGC提示工程師”，和這些學(xué)校的師資、實(shí)驗(yàn)室條件之間，到底隔著多少距離，馮雪心里沒底。

但她隱約感覺到，當(dāng)一所二本甚至民辦院校都能靠“數(shù)字人文”或“智能傳播”四個(gè)字招生時(shí)，這些專業(yè)的含金量，恐怕比想象中虛得多。

馮雪的懷疑并非空穴來風(fēng)。這幾年AI浪潮席卷而來，傳統(tǒng)文科院校普遍陷入一種生存焦慮。從頂尖名校到地方雙非，綜合類大學(xué)掀起一輪給文科“改名換血”的熱潮。“X+AI”交叉專業(yè)密集上線，漢語(yǔ)言、新聞、法學(xué)、社會(huì)學(xué)這些專業(yè)，紛紛掛上了“數(shù)字化”或“人工智能”的標(biāo)簽。

復(fù)旦動(dòng)手最早，也最具系統(tǒng)性。2024年，復(fù)旦一口氣開出23個(gè)“X+AI”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，哲學(xué)、漢語(yǔ)言、新聞學(xué)、法學(xué)都在其列。不過這些項(xiàng)目大多不通過高考直接招生，學(xué)生入學(xué)后需經(jīng)過校內(nèi)二次選拔才能進(jìn)入。首批173名學(xué)生進(jìn)入項(xiàng)目培養(yǎng)。

一年后，校長(zhǎng)金力在全校大會(huì)上提出新的學(xué)科布局：文科做精、理科做尖、工科做強(qiáng)、醫(yī)科做新、交叉做活。本科招生結(jié)構(gòu)被硬性切割成五等份，文、理、醫(yī)、新工科、交叉學(xué)科各占20%。這意味著文科招生占比從過去的30%到40%，直接被壓到20%。

“當(dāng)前專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)體系幾十年未變，很多大學(xué)的學(xué)科設(shè)置和招生與市場(chǎng)需求脫節(jié)。”金力面對(duì)媒體時(shí)說。復(fù)旦宣布，AI課程要覆蓋全體本研學(xué)生，AI+教育要覆蓋全部一級(jí)學(xué)科。

幾乎在同一時(shí)期，中國(guó)傳媒大學(xué)開始大規(guī)模調(diào)整本科專業(yè)布局。據(jù)報(bào)道，中傳關(guān)停并轉(zhuǎn)（停招、合并、撤銷）了翻譯、攝影、漫畫、會(huì)計(jì)學(xué)等16個(gè)本科專業(yè)，騰出資源投向智能交叉領(lǐng)域，新增智能影像藝術(shù)、智能視聽工程等三個(gè)教育部特設(shè)專業(yè)。

緊接著，北理工、北航等高校相繼入場(chǎng)。2025年6月，北京航空航天大學(xué)宣布新增“人工智能+行政管理”“法學(xué)+人工智能”“翻譯+人工智能”等多個(gè)雙學(xué)位項(xiàng)目；北京理工大學(xué)在社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班中增設(shè)“法學(xué)（含AI雙學(xué)位）”及“工商管理（含AI雙學(xué)位）”方向。

就連看重身體經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)院校也沒有缺席。今年5月，北京舞蹈學(xué)院成立人工智能舞蹈研究院，聯(lián)合清華大學(xué)、智元機(jī)器人、抖音等共建，下設(shè)“具身智能舞蹈”“舞蹈智能療愈”等方向。

圖｜北京舞蹈學(xué)院機(jī)器人舞蹈《秦俑魂》

在某省屬高校教務(wù)處工作的王磊，這兩年親眼看著學(xué)校一邊砍文科專業(yè)，一邊增設(shè)“AI+”方向。在他看來，高校這么一窩蜂改造專業(yè)，一方面是想跟上人工智能的時(shí)代變化，另一方面則是一本躲不開的生存賬。

2024年11月，專業(yè)設(shè)置紅黃牌制度從地方試點(diǎn)升格為國(guó)家制度。各省執(zhí)行的具體標(biāo)準(zhǔn)不一。其中，江西規(guī)定畢業(yè)去向落實(shí)率低于50%亮黃牌，重慶和四川要求連續(xù)兩年低于50%才黃牌、連續(xù)三年紅牌，福建則對(duì)倒數(shù)10%的專業(yè)直接末位淘汰。不少學(xué)校文科專業(yè)已經(jīng)踩線。

招生名額被砍，意味著學(xué)費(fèi)收入減少、財(cái)政撥款縮水、評(píng)估降級(jí)、研究生指標(biāo)受影響，最后還可能被主管部門約談。

對(duì)高校來說，招生權(quán)幾乎就是生命線。相比之下，給文科冠上一個(gè)AI姓氏，成本顯然更低。

2025年4月，教育部公布了上一年度的專業(yè)調(diào)整結(jié)果。全國(guó)共撤銷專業(yè)點(diǎn)1428個(gè)、停招2220個(gè)，同時(shí)新增1839個(gè)專業(yè)點(diǎn)。新增名單中，智能、數(shù)字相關(guān)的人文社科專業(yè)占據(jù)了相當(dāng)比例。

大干快上的同時(shí)，這場(chǎng)“AI冠名運(yùn)動(dòng)”已經(jīng)出現(xiàn)分層。頂尖高校有資源重構(gòu)培養(yǎng)方案，可以通過雙學(xué)位和AI通識(shí)課程慢慢補(bǔ)課；而大量地方和雙非院校，師資和課程都跟不上，改革往往只停在招生簡(jiǎn)章那幾個(gè)新詞上。最后能培養(yǎng)出什么樣的畢業(yè)生，還是一個(gè)未知數(shù)。

來自重慶的舒月是今年的政史地考生，去年她就在小紅書發(fā)帖詢問：文科生想報(bào)理工院校的文科專業(yè)，或者文科加AI的聯(lián)合培養(yǎng)，有沒有推薦？

圖｜舒月在社交平臺(tái)上發(fā)布帖子

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的回復(fù)，讓她很迷茫。他們告訴她說，那些AI課和大數(shù)據(jù)課，在雙學(xué)位培養(yǎng)方案里往往只是通識(shí)課。后面還會(huì)有分流機(jī)制，舒月最中意的北理工和北航，會(huì)在大一結(jié)束后按績(jī)點(diǎn)排名重新選擇專業(yè)方向，就算一開始報(bào)了“法學(xué)+AI”，最后可能因排名不夠，被分去其他專業(yè)。

旭然是北師大大三的學(xué)生，主修漢語(yǔ)言文學(xué)，輔修人工智能。2025年，北師大正式啟動(dòng)了“漢語(yǔ)言文學(xué)+人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，由文學(xué)院與人工智能學(xué)院共同建設(shè)。

旭然研究過那份培養(yǎng)方案。漢語(yǔ)言文學(xué)這邊，古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)，0501學(xué)科的專業(yè)課一門沒拆。人工智能那邊，信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字電路、模擬電路這些核心骨架幾乎全沒了，只剩離散數(shù)學(xué)、Python、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法幾門頂著。數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)全被砍掉，統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)分析等能打開數(shù)據(jù)崗位的課，培養(yǎng)方案里幾乎看不到。

旭然看過招聘簡(jiǎn)章，大廠的數(shù)據(jù)分析崗要求“扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)”，而雙學(xué)位班的學(xué)生拿著那張課表，很難競(jìng)爭(zhēng)過數(shù)學(xué)系或統(tǒng)計(jì)系出身的人。

如果說頂尖高校的雙學(xué)位是一場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)土Φ鸟R拉松，地方院校的“數(shù)字人文”則像一張只承諾風(fēng)景卻不保證終點(diǎn)的車票。

2025年，江西撫州女孩景秋成為江西南部一所師范高校第一屆“數(shù)字人文”專業(yè)的學(xué)生。景秋高考490多分，本來想復(fù)讀，班主任勸她這個(gè)專業(yè)“偏文科里前景還行”，父母也以為是學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)的。她自己查了查，網(wǎng)上說能做3D建模、古籍?dāng)?shù)字化、大數(shù)據(jù)分析，描述得很高大上。她高中物理不好，這個(gè)專業(yè)不考物理，又迎合了AI和數(shù)字化浪潮，于是就填了。

入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)差距不小。最讓她感覺難熬的是每周三的課。早上，她第一節(jié)課還在學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)繁體字拆句法，下一節(jié)就立刻轉(zhuǎn)邏輯學(xué)符號(hào)推演；下午先學(xué)WPS辦公軟件，接著又被拽進(jìn)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的宏大敘事，聽老師講技術(shù)倫理。

圖｜景秋的數(shù)字人文專業(yè)課課本

“有時(shí)候覺得，還不如去學(xué)物理。”景秋感覺哲學(xué)和文學(xué)，并沒有簡(jiǎn)單到哪里去。

上學(xué)期，她在數(shù)字人文導(dǎo)論的課程作業(yè)里用了一個(gè)叫“識(shí)典古籍”的數(shù)字平臺(tái)，對(duì)撫州古籍做了一次數(shù)字化嘗試，用詞云和可視化工具，探究家鄉(xiāng)歷代名人與當(dāng)?shù)貙W(xué)宮之間的關(guān)系。這算是她在這個(gè)專業(yè)里少有的“對(duì)味了”的時(shí)刻。

但學(xué)校幫他們預(yù)備接洽的大三見習(xí)，是去一家電商公司做文案策劃。這群頭頂“數(shù)字人文”光環(huán)的年輕人，最終還是回到了最傳統(tǒng)的內(nèi)容輸出崗位上。

景秋在小紅書上發(fā)了個(gè)專業(yè)分享帖，有一個(gè)在國(guó)外讀相關(guān)碩士的網(wǎng)友告訴她，國(guó)外的數(shù)字人文碩士只上一個(gè)月理論課，剩下全是高級(jí)編程和3D建模的硬核實(shí)踐。這些，她目前都還沒接觸過。

據(jù)她了解，今年學(xué)校的數(shù)字人文專業(yè)，也發(fā)生了一些小波動(dòng)。有4個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)來，2個(gè)人轉(zhuǎn)出去，分別投奔了電商和法學(xué)。景秋和傳統(tǒng)漢語(yǔ)言專業(yè)的同學(xué)聊過，對(duì)方說覺得數(shù)字人文不太穩(wěn)妥，不知道對(duì)口的崗位是什么。

不管是雙學(xué)位還是數(shù)字人文，出路其實(shí)都比想象中窄。少數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)教師招聘已經(jīng)要求本碩一致，大廠數(shù)據(jù)崗看重統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，跨考計(jì)算機(jī)408幾乎全靠自學(xué)。唯一相對(duì)好走的路，是接著在計(jì)算語(yǔ)言學(xué)或中文信息處理方向讀研讀博。

景秋開始后悔自己的選擇，如果能重選一次，她想選工科，比如電子信息之類的。“雖然要學(xué)物理，但至少有固定答案。”景秋說。