北京
在人工智能席卷全球的時代，閱讀何為？如何在技術快速發展的背景下，繼續保護兒童的閱讀興趣、提升閱讀能力、涵養閱讀品味，是兒童閱讀研究與實踐共同面對的重要命題。
面向AI技術進入兒童閱讀場景的新趨勢，北京師范大學新聞傳播學院少兒閱讀與童書評價研究中心與猿輔導AI大閱讀聯合開展“AI技術賦能兒童個性化閱讀指導的實踐研究”課題研究。6月8日，課題啟動會在北京師范大學舉行，少兒閱讀與童書評價研究中心執行主任張蔚、猿輔導AI大閱讀團隊教師參加會議。與此同時，少兒閱讀與童書評價研究中心邀請北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心教授、博士生導師，北京師范大學兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳老師參會，就該課題展開深入研討，共同探索AI技術如何更好服務兒童閱讀素養提升。
長期以來，少兒閱讀與童書評價研究中心依托北師大新聞傳播學院，圍繞兒童閱讀指導及師資培養、中國原創繪本研發、閱讀類產品成果轉化、國內外童書評價推廣及閱讀理念傳播等方向持續開展研究與實踐。中心始終關注如何培養孩子們愛讀書的興趣、會讀書的能力以及讀好書的品味，也希望通過閱讀經驗分享、閱讀生活展示與閱讀風尚引領，助力書香社會建設。此次課題合作，既延續了中心的長期積累，也融入了課題顧問專家在在相關領域的系統研究成果。
作為本次課題的真實實踐場景，猿輔導AI大閱讀面向小學生（6-12歲兒童），嘗試通過AI全程伴讀方式，回應兒童閱讀中興趣不足、理解淺層、讀后表達難等問題。在后續課題研究中，中心將與猿輔導AI大閱讀展開深度合作，圍繞兒童閱讀認知發展過程展開探索，關注AI技術如何對應課程標準與兒童心智發展，做到既保護孩子的個性閱讀旨趣，也服務孩子閱讀素養的多維提升，讓孩子讀得更豐富、更健康、更有趣。
未來，北京師范大學新聞傳播學院少兒閱讀與童書評價研究中心也將繼續推動兒童閱讀研究、閱讀產品實踐與社會閱讀推廣之間的連接，讓閱讀可親可近、有法可依、有章可循。中心期待通過持續努力，讓書籍、AI等工具真正走向每一個孩子、每一個家庭、每一顆追求真善美的心靈，讓優質閱讀正向影響下一代的成長。
排版丨唐慧芬
主編丨張蔚
審核丨祁雪晶
出品丨瞭望融媒體工作室
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